2015年6期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語(yǔ)文視野下的語(yǔ)文教學(xué)，以“關(guān)注語(yǔ)文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語(yǔ)文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來(lái)，受到了廣大語(yǔ)文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語(yǔ)文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
文學(xué)視野
閱讀指津
- 語(yǔ)文教學(xué)中的多元閱讀
- 在教學(xué)中如何開展讀書活動(dòng)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在文言文閱讀中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
- 課文與《百草園》的對(duì)比閱讀
- 閱讀教學(xué)的有效提問探究
- 閱讀教學(xué)中兩個(gè)典型問題的探討
- 初中生閱讀思維特點(diǎn)及方法研究
- 與學(xué)生共讀共寫共享
- 淺談批讀文教學(xué)中批讀點(diǎn)的取舍
- 初中生語(yǔ)文課外閱讀的意義
- 馮至《別離》的文本細(xì)讀
- 閱讀教學(xué)誦讀指導(dǎo)例談
- 朗讀教學(xué)中的誤區(qū)及改進(jìn)策略
- 閱讀教學(xué)方式改進(jìn)策略探析
- 讓語(yǔ)文閱讀走進(jìn)學(xué)生心靈
寫作導(dǎo)引
- 校園生活素材在作文教學(xué)中運(yùn)用
- 教師下水作文與學(xué)生二次作文
- 作文教學(xué)要重視文體意識(shí)
- 學(xué)生寫作興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 以閱讀促寫作
- 課堂定時(shí)作文講評(píng)法
- 讓作文表達(dá)真情實(shí)感
- 學(xué)生隨文練筆的指導(dǎo)
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己修改作文
- 作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何讓學(xué)生作文時(shí)有話說(shuō)
- 讓學(xué)生作文插上想象的翅膀
- 談新材料作文的審題立意
- 問題設(shè)計(jì)與審題立意
- 活化思維 巧練作文
- 怎樣寫出文章的意境美
- 記敘文立意如何深刻
- 成長(zhǎng)類作文寫作指導(dǎo)中的德育滲透
方法大觀
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維方法
- 也談學(xué)好語(yǔ)文的法寶——積累
- 提高文言文教學(xué)效果的策略
- 談?wù)Z文教學(xué)中的拓展
- 高中語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)施
- 教學(xué)中如何與學(xué)生進(jìn)行情感交流
- 語(yǔ)文的感悟式教學(xué)
- 教學(xué)中情感因素的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生文本質(zhì)疑能力三落點(diǎn)
- 情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 望聞問切與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福感
- 比較法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 教學(xué)設(shè)計(jì)中合理拓展的有效策略
課堂建設(shè)
- 高中語(yǔ)文生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 用亮點(diǎn)打造精彩的語(yǔ)文課堂
- 課堂教與學(xué)契合點(diǎn)的尋找
- 讓語(yǔ)文課堂動(dòng)起來(lái)
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 讓拓展教學(xué)為課堂增值
- 課堂使用導(dǎo)學(xué)案的思考
- 讓德育之花開遍語(yǔ)文課堂
- 對(duì)課堂中合作學(xué)習(xí)的再思考
- 語(yǔ)文課堂中不可忽視的幾個(gè)細(xì)節(jié)
- 培養(yǎng)合作意識(shí) 倡導(dǎo)激情課堂
- 課堂教學(xué)應(yīng)貫徹大語(yǔ)文教法
- 對(duì)中職語(yǔ)文課程改革的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)文課堂高效教學(xué)點(diǎn)滴談
- 多媒體在農(nóng)村語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
- 提升語(yǔ)文課堂教學(xué)境界
- 語(yǔ)文課堂中影視資源的運(yùn)用
- 情感教育在課堂教學(xué)中的滲透
- 讓活動(dòng)課煥發(fā)出勃勃生機(jī)
- 中職語(yǔ)文高效課堂的策略
- 讓幸福指數(shù)走進(jìn)技校課堂
- 語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)有效性調(diào)查研究
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)目標(biāo)調(diào)控策略
- 語(yǔ)文課堂應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力