2011年23期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)專(zhuān)刊。
中國(guó)校外教育
教研視點(diǎn)
- 新絳縣青少年活動(dòng)中心開(kāi)展“基地體驗(yàn)教育”活動(dòng)的實(shí)踐和探索
- 初中科學(xué)學(xué)科形成性訓(xùn)練中的分層遞進(jìn)策略
- 創(chuàng)新德育工作模式，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
- 大道至簡(jiǎn)
——守望語(yǔ)文教學(xué)的原點(diǎn) - 淺談品德與生活(社會(huì))教學(xué)目標(biāo)理解、落實(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)
- 心理健康教育與學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)化
- 骨干支教
——助推各學(xué)科均衡發(fā)展 - 淺談陶行知教育思想在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 因勢(shì)利導(dǎo)，鑄人格魅力
——班級(jí)德育教育案例 - A View on English Politeness from a Cultural Perspective
課堂教學(xué)
- 淺談MicrosoftWord2003中的兩個(gè)使用技巧
- 構(gòu)建開(kāi)放的課堂情境，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)空間
- 高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)的創(chuàng)新思路分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用線(xiàn)段圖解應(yīng)用題探析
- 有效閱讀教學(xué)的幾個(gè)著力點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)幾點(diǎn)探索
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談中職語(yǔ)文文言文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
英語(yǔ)天地
課程探索
- 轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)學(xué)中的“魔環(huán)”
——例談高中數(shù)學(xué)解題中圓的妙用 - 淺談職高物理教育中的類(lèi)比應(yīng)用
- 慎提“學(xué)無(wú)止境”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化性探討
- 歷史教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)效率
- 預(yù)防和糾正中年級(jí)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字初探
- 淺談初中生物教學(xué)
- 玉多琢能成器，文多評(píng)自流香
——初中生作文講評(píng)模式新探 - 高效課堂從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)始
- 淺談如何營(yíng)造藝術(shù)教育環(huán)境
文體藝術(shù)
計(jì)算機(jī)教學(xué)
教學(xué)研究
- 農(nóng)村地區(qū)留守兒童問(wèn)題分析與教育
- 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)與研究
- 課堂導(dǎo)入與培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的藝術(shù)
- 淺談班主任如何才能管理好班級(jí)
- 淺議小學(xué)作文教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策
- 淺談書(shū)法特色教學(xué)的些許體會(huì)
- 淺談思想品德課的教學(xué)方法
- 淺談提高語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)因“你”而精彩
- 如何提高生物課堂教學(xué)效率
- 淺談高中英語(yǔ)文化導(dǎo)入中如何構(gòu)建學(xué)生的文化圖式
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣
- 淺談初中化學(xué)改革
- 淺談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行武術(shù)套路教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺談體育教學(xué)中如何體現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)思想