2020年7期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點(diǎn)期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(下旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- “00后”大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀及問題研究
- 打造以人文生態(tài)為目標(biāo)的小學(xué)社團(tuán)活動新時空
- 體醫(yī)結(jié)合模式在高校運(yùn)動訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
- 新課改下普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀研究
- 數(shù)學(xué)史助力小學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、深學(xué)
- 探討繪本在禮儀教育中的有效實施
- 警惕，讓體驗式團(tuán)體情境遠(yuǎn)離硝煙味
- 幼兒園美術(shù)活動組織策略的思考及建議
- 社會熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的應(yīng)用價值研究
- 大學(xué)生生命教育現(xiàn)狀與途徑研究
- 關(guān)于教學(xué)評估下高校本科教學(xué)管理改革的思考
- 淺議發(fā)展核心素養(yǎng)與促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展
教師經(jīng)驗談
教學(xué)研究
- 《藥學(xué)英語》混合式教學(xué)模式的研究與實踐
- 臨界“熱身”，激活思維，吐故納新
- 海上治安情報搜集與研判方法初探
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的路徑研究
- 聚焦學(xué)習(xí)心理，提升教學(xué)效益
- 小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中真實心理的典型案例分析
- 探討初中化學(xué)教學(xué)中的問題以及應(yīng)對策略
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 《中醫(yī)心理學(xué)》課程實踐教學(xué)改革初探
- 基于3D設(shè)計的個性化教學(xué)研究
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 定向運(yùn)動對大學(xué)生心理健康影響的實驗分析
- 小學(xué)語文中有效實施古詩詞教學(xué)的策略研究
- 淺析問題情境教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
英語天地
課程探索
- “課程思政”理念下計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的探索與實踐
- 探索課改新路，彰顯活動特色
- 高等院?！八W(xué)”課程的教學(xué)改革與探討
- 語文閱讀教學(xué)應(yīng)堅持的有效性原則初探
- 論科學(xué)課教學(xué)中如何實現(xiàn)有效目標(biāo)并激發(fā)學(xué)生的探索欲望
- 構(gòu)建輔助專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的微信公眾號“微說生化”的探索
- 物理實驗數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用分析
- 以《我最好的老師》為例談閱讀層級教學(xué)策略
- 談如何有效進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)
- 淺談散文教學(xué)
- 淺談高校思想政治理論課案例教學(xué)法
- 論基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
課堂內(nèi)外
教學(xué)隨筆
職教幼教
- 加強(qiáng)中外合作辦學(xué)以提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 殘疾人中等職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 幼兒園幼兒帶藥和服藥的現(xiàn)狀調(diào)查分析研究
- 高職《生物化學(xué)》模塊化在線考核模式的探索
- 中職學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育研究
- 種養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究能力的有效途徑
- 理實一體化教學(xué)模式在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 家園合作共建幼兒閱讀環(huán)境探究
- 淺談心理學(xué)在高職教育“工學(xué)結(jié)合”中的應(yīng)用
- 高職院校輔導(dǎo)員做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)探析
- 高職學(xué)生思想政治教育校企共管機(jī)制研究
- 我國高職院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略優(yōu)選
- 高職單招醫(yī)學(xué)學(xué)生管理對策之思考