2022年20期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
專 題
信息技術教學
- 重個性，促發(fā)展
——三維設計與創(chuàng)意的教學測評策略 - 高中信息技術“三維設計與創(chuàng)意”模塊教學測評建議
- 基于核心素養(yǎng)的三維設計與創(chuàng)意模塊教學測評
- “三維設計與創(chuàng)意”的在線測評
- 分布式認知在信息科技教學中的應用策略研究
- 讓大腦成為計算模型的容器
——算法、編程在計算思維教育中的作用 - Python編程與算法教學的策略及指導原則
- 以小見大，挖掘數(shù)據(jù)價值
——《網(wǎng)絡購物平臺客戶行為數(shù)據(jù)分析》項目學習案例 - 指向計算思維培養(yǎng)的逆向教學設計與實踐
——以“農(nóng)場管理系統(tǒng)”單元為例 - 指向?qū)W生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中3D打印教學實踐與思考
- 漸近開放式項目教學在開源硬件課程中的實施策略
- 信息技術教材中“五育育人點”的挖掘策略
——以3D打印探尋漢字結(jié)構(gòu)為例