2024年22期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
課標(biāo)探索
教研視點
課程教學(xué)
- Processing在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)“極簡教學(xué)主張”的實踐探索
- 高中信息技術(shù)學(xué)科大概念的探究及應(yīng)用
- “科”與“技”并重理念下“過程與控制”模塊教學(xué)初探
- “問題解決”視角下的“算法”主線解析與教學(xué)實踐
- 指向計算思維培養(yǎng)的人工智能課程教學(xué)實踐研究
- 基于體驗式學(xué)習(xí)的小學(xué)圖形化編程教學(xué)實施路徑探索
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)信息科技思維教學(xué)的實踐策略
- 基于新課標(biāo)理念的信息科技五步教學(xué)法的實踐研究
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)信息科技表現(xiàn)性評價設(shè)計
- 基于學(xué)習(xí)平臺的小學(xué)信息科技項目學(xué)習(xí)有效設(shè)計與實施
- 基于BOPPPS教學(xué)模式的小學(xué)信息科技項目式學(xué)習(xí)實踐