2015年4期
作文教學(xué)研究
- 扎根鄉(xiāng)村 執(zhí)著探索——記江蘇如皋九華小學(xué)副校長(zhǎng)徐志華
- 讀諺語(yǔ)，學(xué)創(chuàng)編——“走近如皋長(zhǎng)壽飲食諺語(yǔ)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 考場(chǎng)作文常見(jiàn)失誤及其對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)三年級(jí)寫作教學(xué)初探
- 古詩(shī)詞意境教學(xué)六法
- 試論小學(xué)語(yǔ)文如何開(kāi)展游戲化教學(xué)
- 提高農(nóng)村兒童的習(xí)作水平之策略
- 中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)探討
- 淺談句子教學(xué)
- 開(kāi)放性與思辨性的結(jié)合——漫談201 5年山東卷高考作文題
- 當(dāng)前中職生厭學(xué)情緒評(píng)析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)語(yǔ)文課程建設(shè)
- 對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)改革的思考
- 高校教師責(zé)任知多少？——來(lái)自建構(gòu)主義的追問(wèn)
- 淺析高校輔導(dǎo)員如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”理念
- 高職應(yīng)用文教學(xué)新思路探析
- 視頻案例教學(xué)在高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的探索實(shí)踐——以今日說(shuō)法《李陽(yáng)離婚案》為例
- 思辨能力與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 思維、價(jià)值、評(píng)價(jià)：高中智慧寫作課堂的三個(gè)支點(diǎn)
- 小學(xué)閱讀課之切入點(diǎn)初探
- 如何使用禮貌原則指導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 職業(yè)教育典型課程模式對(duì)我國(guó)職業(yè)教育課程構(gòu)建的啟示
- 中國(guó)古今“師道文化”淺談
- 提高解讀古詩(shī)能力 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 探究式教學(xué)模式在信息技術(shù)與高職英語(yǔ)課程整合中的應(yīng)用
- 讓讀書筆記變得有趣味，有邏輯，有思考
- 種好自留田 培育言語(yǔ)樹——小學(xué)低年級(jí)革新寫話評(píng)價(jià)策略談
- 讓習(xí)作能力的培養(yǎng)走進(jìn)閱讀教學(xué)的課堂
- 閱讀教學(xué)，先動(dòng)乎情
- 精琢細(xì)刻出好文——淺談作文細(xì)節(jié)描寫手法的運(yùn)用
- 為三年級(jí)起步作文建立“低中銜接”的橋梁
- 作文，想說(shuō)愛(ài)你很容易——淺談?dòng)行岣邔W(xué)生習(xí)作能力的五個(gè)策略
- 初中作文教學(xué)中發(fā)散思維訓(xùn)練研究
- 淺談如何積累作文素材
- 讓課堂因你而更精彩——淺談錘煉課堂語(yǔ)言的藝術(shù)
- 體驗(yàn)生活汲取素材 構(gòu)建小學(xué)作文教學(xué)
- 挖掘語(yǔ)文教材 培養(yǎng)想象能力
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)作文教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何運(yùn)用影視資源的思考
- 淺談中職語(yǔ)文應(yīng)用文寫作教學(xué)策略
- “循序漸進(jìn)”，引導(dǎo)學(xué)生步入作文殿堂
- 杜威“教育即生活”思想對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的啟示
- 小學(xué)中年級(jí)作文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中作文指導(dǎo)學(xué)生借助聯(lián)想快速審題立意淺談
- “異想”才會(huì)“天開(kāi)”——換一種方式教高中作文
- 論作文教學(xué)不能迷失的“兩個(gè)平衡”——以職業(yè)教育規(guī)劃教材（語(yǔ)文）為例
- 淺論改進(jìn)教學(xué)方法提升學(xué)生寫作水平
- 作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 探討作文的場(chǎng)面描寫如何抓住“點(diǎn)”
- 生態(tài)回歸——作文教學(xué)的必然路徑
- 小學(xué)作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“讀者意識(shí)”的實(shí)踐探究
- 引導(dǎo)小學(xué)生走上個(gè)性化作文的道路
- 寫好中學(xué)作文四步法
- 用好“導(dǎo)學(xué)單”，為作文教學(xué)增效
- 在繪本里耕耘寫話的樂(lè)園
- 淺談三年級(jí)起步作文教學(xué)
- 新課改下高中作文教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策
- 于細(xì)微處見(jiàn)真情——例談?dòng)洈⑽牡募?xì)節(jié)描寫
- 遇見(jiàn)“你”“、我“”、他”——以蘇教版三年級(jí)教材為例淺談從三種人稱的視角挖掘文本的讀寫訓(xùn)練點(diǎn)
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生修改作文
- 放飛心靈，快樂(lè)作文——小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)反思
- 藝術(shù)點(diǎn)評(píng)，讓習(xí)作教學(xué)洋溢生命氣息——習(xí)作批改之實(shí)效策略研究初探
- 鏈接生活，構(gòu)建語(yǔ)文大課堂
- 對(duì)中學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 翻譯特性對(duì)漢語(yǔ)文化詞語(yǔ)英譯的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略
- “人家”與“l(fā)es autres”的語(yǔ)用分析
- 深入文本品讀 構(gòu)建有效閱讀
- 淺談學(xué)生閱讀感悟能力的提高策略
- 讓小學(xué)生擁有真正的閱讀選擇權(quán)
- 緣“文”以悟“語(yǔ)”，得意更得言
- 翻譯特性視域下漢語(yǔ)文化詞語(yǔ)英譯探析
- 漢語(yǔ)處境與其傳承初探
- 追根溯源，帶領(lǐng)孩子品味漢字趣多多
- 品詩(shī)學(xué)文 體悟意蘊(yùn)
- 喬叟《坎特伯雷故事集》現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的體現(xiàn)
- 語(yǔ)言藝術(shù)在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性
- 探究《獻(xiàn)給愛(ài)米莉的一朵玫瑰花》中造成主人公悲劇的原因
- 高中語(yǔ)文的作文教學(xué)模式分析
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課改背景下初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略探討
- 淺析新課改背景下高中語(yǔ)文作文有效教學(xué)方法
- 打破桎梏，引領(lǐng)學(xué)生勇攀寫作巔峰
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)方式的優(yōu)化探析
- 建構(gòu)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)本真課堂
- 漫談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 例談第二學(xué)段語(yǔ)文作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)置
- 如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文課堂
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談高中語(yǔ)文中的強(qiáng)力閱讀
- 淺談快樂(lè)積累的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
- 試論案例教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 蘇北地區(qū)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的誤區(qū)及解決策略
- 提升高中語(yǔ)文寫作教學(xué)實(shí)效：現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 用教改杠桿撬動(dòng)高中語(yǔ)文課堂
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的對(duì)策
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——中職語(yǔ)文一體化教學(xué)初探
- 新媒體時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德教育探究
- 新聞寫作中的“同中求異”與“異中求同”
- “ 四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局與大學(xué)生思想政治教育
- “四個(gè)全面”與加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育
- 當(dāng)代應(yīng)用型高校高學(xué)歷教學(xué)秘書發(fā)展方向
- 對(duì)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)“項(xiàng)目+專業(yè)+工作室”人才培養(yǎng)模式的探索研究
- 高校轉(zhuǎn)型背景下加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及途徑分析
- 高職院校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的困境與出路
- 高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系研究與實(shí)踐——以西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)體系建立為例
- 社交禮儀對(duì)90后大學(xué)生思想教育的影響
- 國(guó)外高等職業(yè)教育制度對(duì)我國(guó)的啟示
- 淺析以學(xué)生為本的大學(xué)生思想政治教育服務(wù)機(jī)制
- 素質(zhì)學(xué)分對(duì)90后大學(xué)生教育的重要性
- 心理健康對(duì)90后大學(xué)生教育發(fā)展的作用
- 商務(wù)英語(yǔ)：商務(wù)報(bào)告寫作特點(diǎn)概述
- 試析馬克思主義依法治國(guó)思想的發(fā)展及其當(dāng)代價(jià)值
- 新形勢(shì)下高職思想政治教育如何開(kāi)展
- “中國(guó)夢(mèng)”視閾下看馬克思主義中國(guó)化的精神實(shí)質(zhì)