中學課程輔導·教師教育(上、下)
教育視點
能力培養(yǎng)
校本研修
自主學習
有效教學
- 提高初中英語閱讀教學有效性的策略
- 問題驅動法在生物教學中的應用
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 創(chuàng)設情境體驗教學,培養(yǎng)學生家國情懷
- 拼音教學我有招,趣味拼音師生樂
- “翻轉課堂”在財會點鈔技能教學中的應用研究
- 淺談差異教學
- 將積極心理學理念引入初中音樂課堂的思考
- 小學高段數(shù)學生活化教學模式實踐策略
- 培養(yǎng)幼兒版畫創(chuàng)造力的策略研究
- 積極心理學在初中美術教學中的運用
- 有效提問:打造品質課堂
- 高中語文階梯閱讀的有效實踐
- 淺談數(shù)學“趣味教學”的應用與探索
- 情境創(chuàng)設法在初中英語教學中的應用
- 例談外來人員子女學校初中數(shù)學有效教學
- 建構游戲,促進幼兒空間智能發(fā)展的實踐研究
案例精選
教材教法
- 論體育課堂教學節(jié)奏的把握
- 文字對比研讀 覓得文言津梁
- 讓課外閱讀成為提高學生語文能力的助跑器
- 淺談繪本閱讀對小學低年級寫話的指導
- 淺議初中生物教學中哲學思想的滲透
- 關于語文教學中“聽讀”的研究
- “精講”與“多練”:小學體育課的核心追求
- 產(chǎn)教融合背景下高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐
- 淺談化學教學中的美學教育
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的實踐探究
- 芻議初中英語詞匯教學的技巧和方法
- 高中數(shù)學教材處理與加工例談
- 羽毛球高水平男子雙打發(fā)接發(fā)對比賽影響的分析
- 淺析培養(yǎng)高中學生歷史解釋素養(yǎng)的策略
- 高中英語詞匯教學中運用詞塊理論的嘗試
- 古詩詞評點式閱讀教學策略探究
- 淺談如何構建“知行合一”的物理課堂
- 小學語文探究式閱讀教學的研究
- 立足生活場,涵育音樂素養(yǎng)