2018年6期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(中)
教育觀點(diǎn)
- 且將癡夢付笑談
- 非中心城區(qū)的初中物理教育質(zhì)量提升研究
- 法潤心靈，法護(hù)成長
- 淺談新課標(biāo)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透德育教育
- 高效課堂背景下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 凝心聚力，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校
- 淺談核心素養(yǎng)背景下地理小論文寫作指導(dǎo)
- 中職語文教學(xué)滲透德育研究
- 關(guān)愛留守兒童從“心”開始
- 尋找“支點(diǎn)”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 讓國學(xué)經(jīng)典為高中學(xué)生的寫作增加亮點(diǎn)
- 高職體育教學(xué)中如何滲透德育教育
教改前沿
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 以疑促思，激活課堂
- 淺談如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 高三語文教學(xué)備考探究
- 淺析初中生物教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 基于研學(xué)后教模式下的地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 迎接新挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)新突破
- 高中班級(jí)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)問題研究
- 核心素養(yǎng)視野下高考英語復(fù)習(xí)的思路和策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 新課中如何創(chuàng)設(shè)情境“導(dǎo)入”
- 淺析情景教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
高效課堂
- 讓有效提問使農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更精彩
- 高效課堂教學(xué)模式在九年級(jí)思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下高中地理教學(xué)中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下的德育課堂管理
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 智慧環(huán)境中課堂互動(dòng)對初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)研究
- “三有”卓效構(gòu)建高中古詩詞智慧課堂
- 中學(xué)文學(xué)課堂拓展淺析
- 讓情感教育回歸高中政治課堂
- 如何應(yīng)對體育課堂中的突發(fā)事件
- 淺談如何激發(fā)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣
- 中學(xué)音樂課堂滲透美學(xué)教育
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 高效課堂的追尋
- 淺談在初高中銜接英語課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的詞匯教學(xué)
- 分層教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談職高思想政治課堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入
- 生成性教學(xué)理念在小學(xué)音樂課堂實(shí)踐探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化情境創(chuàng)設(shè)
課題研究
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的數(shù)學(xué)思想探究
- 國學(xué)經(jīng)典在初中思想品德教育中的應(yīng)用探究
- 基于高考視角下的《基因工程應(yīng)用》教學(xué)策略
- 試論小學(xué)體育教學(xué)寓教于樂
- 農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的途徑
- 農(nóng)村地理“互動(dòng)課堂”教學(xué)方式的構(gòu)建與優(yōu)化
- 高中物理探究式教學(xué)方法探討
- 跨學(xué)科知識(shí)整合在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中體育耐久跑教學(xué)之我見
- 為情而文，讓生活成為習(xí)作的源頭活水
- 與時(shí)俱進(jìn)的比熱容實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 把握學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)課程改革
- 淺談提高高中生語文寫作能力的方法
- 語篇教學(xué)與學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 利用課堂知識(shí)競賽，讓區(qū)域地理學(xué)起來更有趣
- 初中美術(shù)教育中實(shí)施博雅弘毅教育的策略與方法
- 《文化生活》教學(xué)的反思與改進(jìn)建議
- 為“流動(dòng)的花朵”普撒陽光
- 以涵泳詩詞之法，行提升核心素養(yǎng)之道
- 初中物理教學(xué)面對的困擾及策略
- 幾何中的數(shù)學(xué)文化
- 農(nóng)村地區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展
- 讓閱讀變?yōu)椤败S讀”
- 提升高中政治教學(xué)效率的綜合方法研究
- 思維導(dǎo)圖式學(xué)習(xí)任務(wù)單在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小組挑戰(zhàn)性合作學(xué)習(xí)在初中思品課中的研究運(yùn)用
- 四會(huì)中學(xué)校園足球的有效推進(jìn)策略研究
- 初中英語教學(xué)引入“慕課”模式的思考
- 擴(kuò)大詞匯量和提高初中學(xué)生閱讀能力的關(guān)系
- 高中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)模式的研究
- 淺談初中函數(shù)的教學(xué)方法
- 提高作文批改效率的實(shí)踐探索
- 讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中生成
- 初中科學(xué)如何有效地進(jìn)行分層教學(xué)
- 重理得法，貴在優(yōu)化
教法研究
- 影視英語在高中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)易錯(cuò)之我見
- 高中階段寫作教學(xué)活動(dòng)探究
- 初三語文創(chuàng)新性復(fù)習(xí)對策研究
- 山區(qū)初中語文教學(xué)德育滲透的重要性探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 淺議誘思導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀與教學(xué)改革
- “情趣”教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的意義
- 初中語文學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 高中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 淺談物理學(xué)史在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 對培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的思考
- 高中生物遺傳學(xué)中關(guān)于“孟德爾遺傳定律”的教學(xué)研究
- 變革課堂教學(xué)，提高高中生英語聽力
- 高中語文教學(xué)應(yīng)注重思辨性閱讀
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談參與式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用
- 淺談簡約數(shù)學(xué)思想在農(nóng)村小學(xué)課堂的運(yùn)用
- “心語文”，從“心”開始
- 高中生物課堂中“說題”教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 新課標(biāo)下提高高中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 蛙坐骨神經(jīng)
- 淺談高中物理課堂教學(xué)深化實(shí)驗(yàn)探究物理核心素養(yǎng)
- 淺談提升高中生美術(shù)鑒賞能力
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量
- 初中語文敘事性散文教學(xué)中如何抓住情感進(jìn)行有效課堂教學(xué)
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
學(xué)法指導(dǎo)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 如何做好小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對
- 農(nóng)村中學(xué)生耐久跑教學(xué)策略應(yīng)對
- 淺談生物探究性實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)方法探討
- 淺議高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)英語閱讀中提高學(xué)生的高階思維能力
- 如何在高中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的空間想象力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)品德與社會(huì)課的教法探究
- “初讀、細(xì)讀、回讀”在小學(xué)語文課堂上的應(yīng)用
- 淺談如何開展體育課堂的有效教學(xué)
- 粵西北農(nóng)村中學(xué)書法教學(xué)特色化初探
- 凸顯復(fù)習(xí)導(dǎo)向，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 初探追求有價(jià)值的說明文教學(xué)
- 高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中生物作業(yè)的分層布置
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與道德教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐與探索
- 讓生活成為高中生創(chuàng)作的源泉
- 淺析“指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入
- 生活化教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣奔騰不息
- 引導(dǎo)學(xué)生戒除網(wǎng)癮班主任刻不容緩
- 體校物理教學(xué)所面臨的困難
- 淺析利用生活中的語文促進(jìn)高中語文教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中歷史教學(xué)應(yīng)突出興趣愛好性教學(xué)
- 關(guān)注語言實(shí)踐活動(dòng)，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記操作策略研究
- 高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的有效研究
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)課
- 培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)是使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)的有效途徑
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
精品課例
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中畢業(yè)班英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)與解題中的應(yīng)用
- 錢夢龍教學(xué)藝術(shù)初探
- 中學(xué)語文古詩教學(xué)審美素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺議初中思想品德情境教學(xué)
- 新課改下史料在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文教學(xué)主體性培養(yǎng)探究
- 多種教學(xué)方法并用，提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 意象在詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 教學(xué)觸摸一體機(jī)在物理教學(xué)中使用心得
- 淺談高中歷史課堂合作教學(xué)法
- 讓生活中的化學(xué)成為促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)的催化劑
- 高中物理中利用模型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 談批判性思維在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 積累素材激發(fā)興趣有效批改
- 提高羽毛球步法靈敏性訓(xùn)練方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探究
- 基于情境教學(xué)法淺談道德與法治在初中政治中的應(yīng)用
- 例談化學(xué)中考備考過程中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語素質(zhì)教育與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀中滲透美學(xué)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “練評(píng)講”教學(xué)法在歷史科教學(xué)的實(shí)施與成效
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 我認(rèn)為這樣的語法課是學(xué)生既喜歡又容易掌握的
- 從高中語文閱讀談德育教育滲透
- 初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)初探
- 淺談初中英語詞匯的教學(xué)方法
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 生物課堂中“適時(shí)、適當(dāng)、適度”應(yīng)用多媒體
- 關(guān)于微課在優(yōu)化中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 信息技術(shù)與初中物理課堂的融合方法概述
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師的繼續(xù)教育
- 基于微課的初中化學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 淺析利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法促進(jìn)高中生計(jì)算機(jī)綜合運(yùn)用技能
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與微課的結(jié)合應(yīng)用研究