2023年4期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 基于深度學習的慢回放式化學實驗教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的實驗教學設計探索
- 基于項目教學法的高中信息技術教學案例設計及實施
- 自組裝摩擦納米發(fā)電機實驗儀
- 體驗式教學在中學物理實驗教學中的應用
- 實行物理分層教學 提高學生核心素養(yǎng)
- 滲透美育的高中化學教學資源探索與思考
- 思維可視化在初中化學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)導向下的“跨學科－項目式”教學設計
- 基于核心素養(yǎng)深度學習的教學探索
- 初中學生數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)的路徑研究
- 淺析高中物理新教材習題編寫與學科核心素養(yǎng)的落實
- 學科核心素養(yǎng)背景下高中物理有效教學策略探究
- 用逆向工程培養(yǎng)學生的STEM素養(yǎng)
- 數(shù)據視角下高中物理碎片化學習實踐研究
- 基于Algodoo的驗證機械能守恒定律實驗的教學設計分析
- Geogebra軟件在高中物理復習課中的應用
- 基于問題導向的高三生物高效復習策略
- 構建思維導圖 提升核心素養(yǎng)
教學探討
- 核心素養(yǎng)視野下學生問題意識培養(yǎng)策略探究
- 基于真實情境下的“異?！爆F(xiàn)象
- 基于活動理論的高中物理教學設計
- 基于項目學習理論的化學平衡教學研究
- 基于優(yōu)化教學結構的單元設計教學研究
- 基于Geogebra的中職數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 變阻器型動態(tài)電路復習的項目式教學設計與實施
- 初中物理語言能力量化評估及培養(yǎng)
- 基于模型建構的物理教學策略
- “雙減”政策下的初中物理學業(yè)質量的評價分析
- 基于深度學習的高中物理信息技術融合的探討
- 基于“四級三階段”的中學物理教學設計研究
- 深度學習理論下的初中物理單元整體教學的實踐
- 職教改革背景下，中職數(shù)學教學內容的優(yōu)化方式