2023年5期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 淺談“雙減”背景下中考物理試卷的變化
- 基于新課標(biāo)與高考評價體系的物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)試題設(shè)計及評價
- 深度學(xué)習(xí)促進(jìn)五育融合的實(shí)踐研究
- 基于傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的物理課程勞育資源整合及運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境的“教-學(xué)-評”一體化教學(xué)實(shí)施
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)評學(xué)教一體化的課例初探
- 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)下的課程思政教學(xué)探索
- 初中生物課堂促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略淺析
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的“問題指引式”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 高中化學(xué)挖掘?qū)嶒?yàn)教育教學(xué)功能的行動研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下對“楞次定律”中“阻礙”的多角度定性分析與定量證明
- 基于物理觀念的初中物理母題設(shè)計
- 運(yùn)用母題及變式練習(xí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
- 考試命題中模型簡化的科學(xué)性研究
- “雙減”背景下初中物理分層作業(yè)設(shè)計的探索
- 基于Arduino平臺創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教具
- 融合信息技術(shù)，化解圓周運(yùn)動知識難點(diǎn)
- 利用信息技術(shù)探究平拋運(yùn)動的規(guī)律
- Python編程延時攝影與中學(xué)生物教學(xué)融合實(shí)踐研究
- 巧用平移建聯(lián)系，數(shù)形結(jié)合探性質(zhì)
教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)歷案的設(shè)計
- 一線信息化融合課的指導(dǎo)模式探究
- 數(shù)字化時代下物理教師數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于新課標(biāo)的中學(xué)物理跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)設(shè)計
- 水火箭在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論庫侖定律與扭秤實(shí)驗(yàn)中的類比遷移
- 基于思維導(dǎo)圖的物理思維建模能力培養(yǎng)
- 基于任務(wù)分析理論的教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)業(yè)水平考試活頁式教材在中職汽修專業(yè)中的實(shí)踐評價
- 基于Arduino的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 基于學(xué)習(xí)中心的初中數(shù)學(xué)課堂提問策略的探索
- 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 2021年數(shù)學(xué)新高考Ⅰ卷解三角形綜合題的特點(diǎn)與教學(xué)啟示