中學(xué)歷史教學(xué)
部編教科書研討
教學(xué)研討
- 淺析圖像史料在歷史教學(xué)中的應(yīng)用*
- 利用大事年表培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)間觀念的教學(xué)路徑
- 當(dāng)代語(yǔ)境下家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
- 時(shí)空觀念:高中歷史概念教學(xué)的鑰匙
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視閾下的中學(xué)歷史教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的史料教學(xué)實(shí)踐與研究
- 鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書
- 基于史料例談視角設(shè)計(jì)
- 歷史解釋的路徑與視野芻議
- 從“誤解”走向“悟解”
- 基于核心素養(yǎng)的個(gè)性化課堂的建構(gòu)與實(shí)踐
- 對(duì)《世界文化遺產(chǎn)薈萃》的一些教學(xué)建議
- 學(xué)科育人視野下檔案教學(xué)中的誤區(qū)
- 因緣會(huì)通無(wú)窮意,風(fēng)雅巧設(shè)聲更遠(yuǎn)
- 對(duì)中學(xué)歷史課堂豐滿化的探索
- 考古成果在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用的必要性