2022年8期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教 學
- 整本書思辨性閱讀的層遞路徑
- 高中散文情境教學路徑探索
- 基于活動引領(lǐng)的整書閱讀教學實踐
——以《史記》整書閱讀成果展示為例 - “貶逐”文學發(fā)展
——基于高中語文教材蘇軾作品研究 - 從“不求甚解”到“熟讀精思”
——兼論兩種讀書法的當代啟示 - 語文教學中基于思維發(fā)展的點撥策略探究
- 指向精讀課文的群文閱讀教學策略
——以《故都的秋》為例 - 基于學習任務(wù)群的寫作教學研究
——以“任務(wù)驅(qū)動”為視角 - 高中語文微寫作有效學習路徑探究
- 積跬步于日記 厚積而薄發(fā)
——淺談日記訓練助力寫作表達 - 入格方能破格 華麗而后素淡
——高考前中檔作文提分策略 - 寫作項目化的實踐與思考
——以“保護水資源，為茅洲河編寫宣傳手冊”實踐活動為例 - 芻議初中語文教學中的“讀寫結(jié)合”
- 現(xiàn)代詩寫作教學設(shè)計