2024年3期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學(xué)性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
教學(xué)研究
- “雙減”背景下指向法治素養(yǎng)培育的議題式教學(xué)探索
- 基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中思政課堂評價體系研究
- 青年思政教師要在上好課中成長
- 初中歷史“求通”的理解與實踐
- 基于家國情懷培育的初中歷史單元作業(yè)設(shè)計研究
- 探尋本真的初中歷史教學(xué)
- 淺談高中歷史史料實證中的史料搜集
- 鄉(xiāng)土歷史資源在高中歷史教學(xué)中運用途徑探究
- 高中地理“問題研究”深度學(xué)習之思考
- 核心素養(yǎng)視域下的高中地理情境化教學(xué)策略研究
——以“中國的能源安全”的教學(xué)為例 - 高中地理大單元教學(xué)的策略探究
- 新課標背景下高中地理高效課堂構(gòu)建策略探究
- 鄉(xiāng)村振興與高中地理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)關(guān)聯(lián)耦合的探索與思考
經(jīng)驗交流
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下如何提高初中道德與法治課堂效率
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中政治深度學(xué)習課堂的構(gòu)建
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 大概念教學(xué)下學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以“中華民族多元一體格局的形成”的教學(xué)為例 - 如何在高中歷史課堂有效進行生態(tài)文明教育
- 淺析鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中的有效運用
- 在高中歷史教學(xué)中如何運用鄉(xiāng)土資源
- 生本教育理念融入初中地理教學(xué)的路徑探索
- 在初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力
- 基于《中國高考評價體系》的高中地理高考備考教學(xué)策略
- 新教師如何快速構(gòu)建高中地理高效教學(xué)模式
——以“外力作用與地表形態(tài)”的教學(xué)為例 - 營造合理實踐空間,發(fā)展地理實踐力