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      大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容及意義

      2009-04-28 07:48:10余潔敏陳曉鶴職君利
      管理觀察 2009年9期
      關(guān)鍵詞:教育內(nèi)容入學(xué)教育教育意義

      余潔敏 陳曉鶴 葉 云 職君利

      摘 要:新生入學(xué)教育是高校的重要課程之一,內(nèi)容包括安全教育、適應(yīng)性教育、專業(yè)介紹和專業(yè)思想教育、黨團(tuán)知識教育、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)。它將幫助新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,引導(dǎo)新生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人和與人相處,確立奮斗目標(biāo),樹立科學(xué)的價值觀與人生觀,為學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活鋪平道路,奠定良好的基礎(chǔ)。

      關(guān)鍵詞:新生 入學(xué)教育 教育內(nèi)容 教育意義

      新生自入學(xué)報到開始,就將面臨著新的環(huán)境、新的生活、新的學(xué)習(xí),理想信念的變化、奮斗目標(biāo)的重新制定和自我價值的重新認(rèn)識。新生入學(xué)教育就是幫助大學(xué)新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人和與人相處,確立奮斗目標(biāo),樹立科學(xué)的價值觀與人生觀,為學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活鋪平道路,奠定良好的基礎(chǔ),是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。

      1 入學(xué)教育第一課——安全教育

      當(dāng)前高校管理方式社會化,辦學(xué)形式多樣,學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜,校園與社會相互交叉、相互滲透,社會上的一些不法之徒,時常竄入高校進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動,有的甚至危害師生的人身安全。另外,學(xué)校校區(qū)分散,相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動,形成了校區(qū)之間人員流動性增大,如果稍有疏忽,易發(fā)生交通事故。由于大學(xué)新生思想比較單純,缺乏社會經(jīng)驗,缺乏安全防范意識,缺乏對社會消極因素的抵御能力,每年新生來校報到期間,都有發(fā)生錢物被偷、被騙、被搶的情況,不僅給學(xué)生帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失,對學(xué)生的身心健康也造成了影響。為提高大學(xué)新生安全意識和防范能力,安全教育應(yīng)放在入學(xué)教育的第一課,邀請片區(qū)民警從校園及周邊的治安、交通安全和防盜、防騙、防搶等方面的知識跟新生開設(shè)講座,及時的使廣大學(xué)生提高警惕,掌握必要的安全知識,起到預(yù)防犯罪,保護(hù)自身及財物安全的作用。

      2 適應(yīng)性教育

      現(xiàn)在的學(xué)生都是在家長和老師的庇護(hù)下學(xué)習(xí)成長的,進(jìn)了大學(xué)校園遠(yuǎn)離了家庭,不管在環(huán)境、學(xué)習(xí)或生活方面都出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。通過適應(yīng)性教育,能使大學(xué)生自覺把自己置身于社會環(huán)境中,主動接受社會行為規(guī)范,當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,能以集體的利益為先;能使大學(xué)生盡快地調(diào)整自己,適應(yīng)環(huán)境的改變,克服各種困難,體會克服困難所帶來的喜悅感覺,并且時刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。適應(yīng)性教育應(yīng)涉及大學(xué)生大學(xué)階段的幾個重要方面,內(nèi)容包括生活適應(yīng)性教育、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育、環(huán)境適應(yīng)性教育、人際關(guān)系適應(yīng)性教育和心理適應(yīng)性教育,良好的新生適應(yīng)性教育是整個大學(xué)生教育與管理良性循環(huán)的開始,做好新生適應(yīng)性教育工作會在整個高校教育過程中起到事半功倍的作用。

      3 專業(yè)介紹和專業(yè)思想教育

      大學(xué)新生在高考填報志愿時,對所填報的專業(yè)只有一個粗淺的了解,對于本專業(yè)學(xué)什么、將來要干什么以及所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎樣?學(xué)生都渴望得到更多更準(zhǔn)確的信息。專業(yè)介紹和專業(yè)思想教育就是讓新生更具體的認(rèn)識本專業(yè)、教新生如何學(xué)好本專業(yè)知識和應(yīng)具備怎樣的專業(yè)思想。

      專業(yè)介紹和專業(yè)思想教育應(yīng)從學(xué)科的發(fā)展史及特點、學(xué)院專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題、專業(yè)的就業(yè)前景和社會評價等方面講授。通過這些內(nèi)容幫助新同學(xué)認(rèn)識專業(yè),樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)思想,使學(xué)生堅定專業(yè)選擇、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,進(jìn)一步達(dá)到愛專業(yè)、愛行業(yè)、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),從而走向人生的成功之路。

      4 黨團(tuán)知識教育

      做好大學(xué)生發(fā)展黨員工作是實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求。新生剛?cè)雽W(xué)時,對未來懷有美好的憧憬和向往,他們的世界觀﹑人生觀﹑價值觀還未牢固樹立,我們可以在這時對他們進(jìn)行黨團(tuán)基本知識的教育,幫助學(xué)生樹立一種正確的理想信念。黨團(tuán)教育可以從黨團(tuán)的光輝歷程、現(xiàn)時代精神、如何向黨組織靠攏、如何做合格的大學(xué)生黨員、黨員發(fā)展程序、發(fā)展黨員材料的規(guī)范以及如何做一名優(yōu)秀的大學(xué)生黨團(tuán)干部等方面進(jìn)行展開,突出政治思想指南,使學(xué)生對黨團(tuán)組織有一個更加清晰的認(rèn)識,產(chǎn)生發(fā)自肺腑的熱愛,從而積極主動的向黨組織靠攏。

      5 職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

      學(xué)生考大學(xué)大部分是為了以后找份好工作,在新生入校后,就要實施職業(yè)意識啟蒙和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作。通過專業(yè)前景教育、社會行業(yè)教育、學(xué)生社會實踐等多種方式和活動項目,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和社會認(rèn)知,使學(xué)生樹立職業(yè)理想、規(guī)劃好職業(yè)生涯。

      首先要幫助學(xué)生了解什么叫“職業(yè)”,包括職業(yè)的組成要素、職業(yè)的分類、職業(yè)的功能。了解這些,才能明確自己以后要從事的職業(yè),并對這一職業(yè)涉及的專業(yè)知識、理論基礎(chǔ)、社會實踐進(jìn)行一些探索,他們在選擇專業(yè)和職業(yè)時就不會盲目隨波逐流,在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會少走很多彎路。二是幫助學(xué)生了解職業(yè)興趣。學(xué)生對某種職業(yè)感興趣,就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度,并積極思考、探索和追求,學(xué)生如果能根據(jù)自己的愛好去選擇職業(yè),他的主動性將會得到充分發(fā)揮。三是幫助學(xué)生了解職業(yè)能力。一個人的能力決定著他的人生價值和生存質(zhì)量。有的人多項智能都具有較高的水平,而多數(shù)人都只能在一兩項智能上有出色的表現(xiàn),職業(yè)能力同職業(yè)活動密切相連,并通過職業(yè)活動表現(xiàn)出來,任何一種職業(yè)都要求一定的專門能力。四是幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想。有堅定的職業(yè)理想是職業(yè)成功的基礎(chǔ)。五是幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯。主要有以下步驟:一是認(rèn)識自我,包括認(rèn)識自己的興趣愛好、特長、個性和價值觀;二是認(rèn)識職業(yè),通過查找信息,與從事該職業(yè)的人、相關(guān)專業(yè)的老師交流,參加相關(guān)的職業(yè)體驗,獲取職業(yè)知識;三是認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系,學(xué)生在職業(yè)探索的過程中,只有逐步認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系,才能確定自己的職業(yè)目標(biāo);四是進(jìn)行職業(yè)決策,在以上工作都做得很到位并掌握大量信息時,學(xué)生再進(jìn)行職業(yè)決策,就會科學(xué)地選擇出適合自己的職業(yè)。

      6 學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》

      《學(xué)生手冊》是高校根據(jù)黨的教育方針和國家有關(guān)政策以及上級行政部門的有關(guān)條例規(guī)定,按照教育規(guī)律并結(jié)合高校的實際情況,用條文的形式制定和體現(xiàn)的,它對于師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活等行為與活動帶有明確的指令性和約束性,也具有一定的權(quán)威性。它既告訴學(xué)生們?nèi)绾卧谝?guī)章制度的允許范圍內(nèi)為自己爭取更多的權(quán)利和利益,又告訴學(xué)生如果違反了規(guī)章制度的規(guī)定將會給自己帶來何種后果;既是學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章制度,又是學(xué)校機(jī)關(guān)、學(xué)院處理學(xué)生工作的辦事規(guī)程。在給學(xué)生約束的同時,也為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來了方便。學(xué)好《學(xué)生手冊》,有助于學(xué)生了解學(xué)校學(xué)工管理、教學(xué)管理和后勤管理等方面的情況,懂得應(yīng)當(dāng)做什么,可以做什么,不能做什么,更好更順利的完成學(xué)業(yè)。

      新生入學(xué)教育是高校的重要課程之一,在社會環(huán)境和社會形勢不斷發(fā)生變化的情況下,新生入學(xué)教育的內(nèi)容和形式也要隨之變化,除了安全教育、適應(yīng)性教育、專業(yè)介紹和專業(yè)思想教育、黨團(tuán)知識教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)外,還要加強(qiáng)和注重學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和貧困生的關(guān)心幫助。新生入學(xué)教育不是開學(xué)時一兩天的教育,它應(yīng)該是持續(xù)一個學(xué)期甚至一個學(xué)年的系統(tǒng)性教育,一個好的新生入學(xué)教育將為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活奠定一個良好的基礎(chǔ)?!?/p>

      參考文獻(xiàn):

      [1] 楊立新.對大學(xué)新生入學(xué)教育內(nèi)容的思考[J].職業(yè)時空,2008,(11),41-41.

      [2] 姜輝.大學(xué)新生入學(xué)教育中的職業(yè)生涯規(guī)劃教育[J].遼寧經(jīng)濟(jì),2008,(11),62-62.

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