錢占華

摘要：實施素質(zhì)教育的今天，傳統(tǒng)的教學(xué)方法早已落伍，應(yīng)該如何跟有限的課堂時間要最高的效率，是我們早該認真探討的問題。提高課堂效率，可以從四方面入手，即運用多媒體教學(xué)；在教學(xué)中投入真情實感；課堂上講解要少而精，做到畫龍點睛；教會學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生敢學(xué)。

關(guān)鍵詞：課堂效率；教學(xué)手段與教法；情商；精講與突破

課堂教學(xué),作為教學(xué)的一種基本形式,無論是現(xiàn)在,還是將來,課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地。初中化學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都要求在課堂中完成。那么如何提高課堂教學(xué)效率,盡量在有限的時間里出色地完成教育教學(xué)任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

隨著新課程的實施，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不實用，結(jié)合近幾年自己的教學(xué)經(jīng)歷，觀摩同行們的教學(xué)過程，我寫出自己的感悟，與大家交流。

一、教學(xué)手段與教法

傳統(tǒng)教學(xué)中的基本裝備是：一塊黑板，一本書。大多數(shù)教師的授課模式是：老師講學(xué)生聽，以老師教為主體，這是過去沒有多媒體電教設(shè)備下的教學(xué)方法，也是當(dāng)時以知識傳授為主的教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)。現(xiàn)在是信息時代，教學(xué)設(shè)備發(fā)生了革命性的改革，教學(xué)目標(biāo)上也呈現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)，多媒體設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容可以形象直觀地展現(xiàn)于學(xué)生面前，能大大吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極學(xué)習(xí)。尤其是化學(xué)這門學(xué)科，一些化學(xué)反應(yīng)比較抽象，像我們在講解復(fù)分解反應(yīng)的概念時，可以用Flash動畫將其實質(zhì)表現(xiàn)出來，從而突破這一教學(xué)難點。

二、情商的運用

人類是感情動物，情感會極大地影響人的行為。要想學(xué)生學(xué)好化學(xué)這門課，我們必須向?qū)W生投入感情。不難想象如果我們平鋪直敘滿堂灌，學(xué)生強打精神聽完課，教學(xué)效果當(dāng)然會大打折扣，因為一個人很難在整堂課都精神充沛，而且精力集中。因此聽這種課，老師講得累，學(xué)生聽得更累。調(diào)動學(xué)生的興趣、情感、意志、性格、動機等非智力因素，引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，是調(diào)節(jié)課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高教學(xué)效果的最佳選擇，也是以人為本的體現(xiàn)。

三、精講與突破

讓學(xué)生參與教學(xué)，不僅可以減少教師的講解，也體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。教師的精力應(yīng)放在精講上：一是做好啟發(fā)引導(dǎo)，二是畫龍點睛，突破重點。精講不等于不講。以學(xué)生為主體，不等于放棄教師的主導(dǎo)作用，更不等于對學(xué)生放任自流。放開手，讓學(xué)生在自己的手掌之中翻跟頭。精講可以讓學(xué)生參與教學(xué)，更可以使教師騰出手來，在傳授知識時更深一步地挖掘教材中豐富的情感因素，去感染學(xué)生、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，達到要求的更深更高層次，組織好重點問題的解決，提升課堂效率。

四、轉(zhuǎn)變觀念，才能與時俱進

過去我們認同“知識就是力量”，因而采用填鴨式的教學(xué)方法。而今是信息社會，知識經(jīng)濟時代，要求我們教學(xué)生如何學(xué)習(xí)接受終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和人文精神的人才，尊重學(xué)生個性發(fā)展。因而在教學(xué)中采用以問題為中心的探究式教學(xué)方法，采用學(xué)習(xí)中交流互動的合作式教學(xué)方法，采用讓學(xué)生動手、動腦、分析、歸納、總結(jié)的實踐性教學(xué)方法，采用賞識教育的方法?？傊D(zhuǎn)變觀念是解決我們存在問題的關(guān)鍵，否則，就會被時代淘汰。

總之，在教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷充實自己、提高自己、準(zhǔn)確把握新教育理念的精髓，以人為本，在實踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開創(chuàng)出一片教學(xué)的新天地。