鄭　宇

真真題在線

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)有人背棄自己的理想信念時，有人選擇堅守，即使面對死亡也絕不退縮；當(dāng)有人對工作漫不經(jīng)心時，有人選擇堅守，恪盡職守，任勞任怨；當(dāng)有人隨波逐流追名逐利時，有人卻能堅守寂寞，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人……堅守是一種信念，一份執(zhí)著，堅守需要來自堅定的心靈，堅守也需要痛苦的抉擇，人生旅程中，我們應(yīng)該如何堅守呢？

請以“堅守”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和看法，也可以編寫故事、寓言等等。

憂文再現(xiàn)

等待聆聽花開的聲音

求知的瞳孔放飛彩色的希望，那一方沃土注滿留戀，赫然印著：“堅守——走過成功的田野?！笔堑?，沒有堅守哪來成功的喜悅，讓我們銘記：唯有懂得了堅守，才會成功。

溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花香，風(fēng)飄萬里卻總會消散，而他們的名字卻永遠(yuǎn)名留青史，萬古流芳。

“假如給我三天光明，我會看盡世界萬物；假如給我三天光明，我會看盡親人朋友；假如給我三天光明，我會看盡自然美景。”不知這句話激勵了多少迷離的人們，但海倫·凱勒卻永遠(yuǎn)留在我們心中，上帝關(guān)閉了她與外界一切的交流，給她永遠(yuǎn)寂靜的夜，但她卻靠著對希望的堅守，對未來的執(zhí)著，用希望升起了自己的太陽。是堅守讓她永遠(yuǎn)堅強(qiáng)，是堅守讓她打破困難的鎖鏈，奔向成功的田野。

蘇武在寒風(fēng)中挺直了瘦弱的身軀，帶領(lǐng)著羊群，凝望著遠(yuǎn)方。寒冷和饑餓困擾著他，但他憑借著對國家忠貞的堅守，19年不放棄。是堅守讓他在歷史的長河里永遠(yuǎn)挺直了身軀。

烈火焚身，邱少云用頑強(qiáng)的意志忍受劇痛，火焰長時間地吞噬著年輕的軀體，他可以有時間來抉擇，放棄煎熬，但他義無反顧地選擇了痛苦的自我犧牲。沒有機(jī)會可以探問，他生命最后時刻的所思所想，但我們知道，他用生命與毅力堅守了鐵的紀(jì)律，堅守了勝利的信念，也堅守了軍人對祖國的責(zé)任。

不懂得堅守，哪來布魯諾對真理的護(hù)衛(wèi)，在烈火中涅槃，成為我們心中永遠(yuǎn)的火鳳凰；不懂得堅守，哪來貝多芬在死寂中演奏，發(fā)出一聲“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊；不懂得堅守，哪來譚嗣同為維新而獻(xiàn)身，留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的偉言。

堅守如蒼松，在誘惑面前巍然不動；堅守如雄鷹，在湛藍(lán)的蒼穹下，扶搖直上九萬里。無數(shù)前人的事例告訴我們，唯有懂得堅守的人，才能等到明天的太陽。讓我們學(xué)會堅守，在風(fēng)雨中等待聆聽花開的聲音。

失誤點(diǎn)剖析

這篇文章的作者力圖通過豐富的事例證明論點(diǎn)，行文間可以看到小作者非常注重作文的語言，即使大家耳熟能詳?shù)睦樱材軐懙蔑柡で?，文辭優(yōu)美，讀起來別有一番韻味。作者還考慮到例子的角度問題，從外國寫到中國，從古代寫到現(xiàn)代，從具體寫到概括。但是，議論文是一種重在說理的文體，本文明顯犯了事例堆砌的毛病，議論性的語言在文中僅限于事例后面的短短闡述，這樣就使文章說理的過程和內(nèi)容過于簡單，缺乏深入的思索。并且，本文在論證方法的運(yùn)用上，也比較單一。另外，文章的題目雖然看上去很有文采，可是只在文章最后點(diǎn)題，明顯可以看到是寫完作文之后再安上去的。作文要“意在筆先”，而題目應(yīng)該成為全文的靈魂，寫完作文再想題目，行文間必然缺乏針對題目的照應(yīng)。文章論點(diǎn)是“唯有懂得了堅守，才會成功”，可是所舉事例又不能都和“成功”照應(yīng)上，這是文章中的又一處硬傷。

提升思路

本文可以從如下幾個方面進(jìn)行調(diào)整：

1．圍繞“堅守”這個話題和文章的論點(diǎn)確定一個明確的題目。寫作議論文時，大家一定要注意，在文中經(jīng)常點(diǎn)題，依據(jù)本文的風(fēng)格可確定“堅守讓生命綻放美麗”之類的題目。

2．讓文章的論點(diǎn)和事例統(tǒng)一起來。較為簡單的方法是調(diào)整論點(diǎn)，因?yàn)槲恼率吕械娜宋锝Y(jié)局不能用成功一言以蔽之，所以可以換為“懂得堅守，生命才會擁有美麗”。

3．壓縮舉例論證的內(nèi)容，注重其他論證方法的運(yùn)用，保證文章有充分的說理。

4．調(diào)整文章語言，本文有些語句辭藻華麗，但實(shí)際組合在一起，句意并不清楚。如“求知的瞳孔放飛彩色的希望，那一方沃土注滿留戀”，“溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花香，風(fēng)飄萬里卻總會消散”都屬于指代不明的句子，需要推敲。

升格佳文

堅守讓生命綻放美麗

求知的瞳孔放飛彩色的希望，生命的天空翱翔追求的翅膀，面對信仰、面對未來、面對責(zé)任、面對苦難……心中始終銘記——懂得堅守，生命才會擁有永恒的美麗。

淡淡清風(fēng)，幽幽花香，再絕美的風(fēng)景總會隨風(fēng)消散，而他們的名字卻永留青史，萬古流芳。

“假如給我三天光明，我會看盡世界萬物；假如給我三天光明，我會看盡親人朋友；假如給我三天光明，我會看盡自然美景?！鄙系劢o了海倫·凱勒永遠(yuǎn)寂靜的夜，但她卻靠著對希望的堅守，對未來的執(zhí)著，勇敢地升起了自己心中的太陽。是堅守讓她永遠(yuǎn)堅強(qiáng)，是堅守讓她打破困難的鎖鏈，成為奮斗者心中最美的女神。

蘇武在寒風(fēng)中挺直了瘦弱的身軀，帶領(lǐng)著羊群，凝望著遠(yuǎn)方。寒冷饑餓孤獨(dú)死亡時時困擾著他，但他始終堅守回歸大漢的信念，19年不放棄。是堅守讓他在歷史的長河里永遠(yuǎn)挺直了身軀，成為一個民族精神的象征。

是堅守讓布魯諾為護(hù)衛(wèi)真理，在烈火中涅槃，成為我們心中永遠(yuǎn)的火鳳凰；是堅守讓貝多芬在“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊中奏響改變命運(yùn)的壯歌；是堅守讓陶淵明吟詠“采菊東籬下，悠然見南山”的傲然豐姿，成為歷史畫卷中絕美的一筆。

堅守住那些你的生命中不應(yīng)該丟棄和流失的東西，也就堅守住了生命的美麗，貧瘠的土地可以綻放出燦爛的花朵，挫折的利刃可以打磨出美好崇高的靈魂?！板浂簧?，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，咬緊牙關(guān)堅守，抗住命運(yùn)的考驗(yàn)，人生就是一次升華；患得患失、猶豫放棄，終究只有懊悔和苦痛。劉禪不戰(zhàn)而降，輕易放棄蜀漢江山，留下的是“樂不思蜀”的千古笑柄；山濤耐不住竹林寂寞，委身黑暗王朝，得到的是朋友的切齒痛罵。堅守內(nèi)心的寧靜，精神世界就會變得充盈而富足；堅守思想的清純，心靈的天空必定變得清澈而透明；堅守誠實(shí)做人的原則，堅守認(rèn)真做事的態(tài)度，必定收獲友誼，收獲真情。唯有堅守，不隨波逐流，才能保持真正的自我，才能閃耀個性的光芒。

臘梅堅守過寒冬的洗禮，終于散發(fā)出傲人的芳香；寶劍堅守過烈火的煅燒，終于得到了削鐵如泥的鋒利；珍珠堅守過蚌中磨礪的考驗(yàn)，終于能發(fā)射出璀璨的光輝。萬物因堅守而美麗，人生因堅守而精彩。

名師秘技

對于初中生來說，議論文寫作最難的就是說理，因此才會出現(xiàn)“字?jǐn)?shù)不夠例子湊”的現(xiàn)象，形成事例堆砌的病文。建議同學(xué)們平時注意培養(yǎng)自己深刻敏銳的思想。在考試時，也要面對論題思考這幾個問題：我的觀點(diǎn)是什么？它為什么是正確的？我們究竟應(yīng)該怎樣做？而且每個問題要多考慮幾個答案。如關(guān)于“為什么”，一定要從多角度考慮論點(diǎn)的合理性，雖然不一定都要寫到作文中，但是經(jīng)過這樣的思考，我們再說理的時候，就有內(nèi)容可寫了，就會避免絮絮叨叨又不知所云。

如果同學(xué)們認(rèn)為自己在思想上不夠深刻，還可以在說理形式上進(jìn)行訓(xùn)練。有幾種說理的方法比較適合初中生使用：

1.正反說理相結(jié)合。從正面說出論點(diǎn)的積極意義，反面指出違背論點(diǎn)的后果。例如文中“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，“咬緊牙關(guān)堅守住命運(yùn)的考驗(yàn)，人生就是一次升華；患得患失、猶豫放棄，終究只有懊悔和苦痛”。

2.名言和闡釋相結(jié)合。同學(xué)們平時應(yīng)該注意積累一些比較好的名言警句，在作文時運(yùn)用，名言后面還可以加上自己的闡釋，豐富文章的表達(dá)。闡釋可以是對名言解釋，順?biāo)浦?，使名言與論點(diǎn)銜接更為緊密；也可以在名言的基礎(chǔ)上提出自己更為深刻的觀點(diǎn)，“站在巨人肩膀上”也可以使文章更有力量。例如，新東方總裁俞敏洪說：“人生最美麗的舞蹈是帶著鐐銬時跳出來的?！边@鐐銬不正是我們所遭遇的挫折嗎？沒有挫折與苦難的人生注定只能是碌碌無為。然而這鐐銬既是一種束縛，也是一種解脫；既是一種壓迫，也是一種磨煉。

3.一分為三進(jìn)行說理。前面已經(jīng)說過考慮論點(diǎn)的合理性可以多角度，行文中可以把自己的看法融入表達(dá)中。所說的內(nèi)容之間盡量不要重復(fù)或交叉，如果分不出三點(diǎn)說兩點(diǎn)、一點(diǎn)都可以，關(guān)鍵是要養(yǎng)成深入思考問題的習(xí)慣。

4.比喻和排比相結(jié)合。這樣的表達(dá)往往比較有氣勢，一氣呵成，增強(qiáng)文采。例如，“生命是山，我們無法預(yù)估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽”。

5.聯(lián)系自然哲理。在論述觀點(diǎn)時可以展現(xiàn)自然現(xiàn)象，描寫自然風(fēng)物。這樣，既可以突出論點(diǎn)具有普遍的意義，又可以增強(qiáng)文章的美感，如本文的結(jié)尾段就是應(yīng)用的這種方法。

以上這幾種方法不必集中在一處，可以靈活分配在文章中各部分，使文章的事例和道理渾然一體。