社區(qū)文化的審美教育功能探析

張 蓉

【摘要】社區(qū)文化是社區(qū)建設(shè)發(fā)展的靈魂,其重要任務(wù)之一是社會(huì)審美教育功能。社區(qū)美育能夠更好地促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展并對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著積極的影響,因此應(yīng)積極探索社區(qū)文化的美育功能。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)文化;審美教育;社會(huì)美育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,社區(qū)文化建設(shè)已逐漸成為城市社區(qū)工作的重要方面,發(fā)展社區(qū)文化不但是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是建設(shè)和諧社會(huì)、滿足社區(qū)群眾精神文化的需要。社區(qū)文化是社區(qū)建設(shè)發(fā)展的靈魂,是社區(qū)中的重要文化教育活動(dòng),是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要途徑。社區(qū)文化建設(shè)其主體是以人為服務(wù)對(duì)象,服務(wù)對(duì)象在參與文化活動(dòng)過程中不僅滿足于自?shī)实男枨?更希望在其中能得到美感的滿足和享受。如何讓居民在休閑娛樂的同時(shí)達(dá)到審美教育的目的,在文化的包圍中愉悅感官、陶冶情操,這已成為值得社區(qū)文化工作者們值得注意的一個(gè)問題。

一、社區(qū)文化建設(shè)的重要性

社區(qū)是指以城鎮(zhèn)街道為基本單位,由街道辦事處、居民委員會(huì)、企事業(yè)單位和居民群眾共同組成的社會(huì)生活共同體。社區(qū)文化是一定區(qū)域內(nèi)社會(huì)共同體所反映出來的有關(guān)人的行為方式、社會(huì)習(xí)俗、生活方式、價(jià)值觀念、思維定向、地域心態(tài)等文化現(xiàn)象的總和。城鎮(zhèn)社區(qū)文化作為社會(huì)主義文化事業(yè)的基礎(chǔ),是中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要方面,是推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素,也是實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾根本利益的重要方面。社區(qū)文化建設(shè)水平的高低,質(zhì)量的好壞,是衡量一個(gè)民族文化教育素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。

二、社區(qū)文化與審美教育

(一)社區(qū)文化是社會(huì)審美教育實(shí)現(xiàn)的重要方式。

社區(qū)文化活動(dòng)是人類精神文明的重要標(biāo)志,在精神文明建設(shè)中占有重要地位。社區(qū)文化的重要任務(wù)之一是其社會(huì)審美教育功能。審美教育又稱美育,是培養(yǎng)人們正確的審美觀點(diǎn)和鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育,是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的必修課。社區(qū)文化建設(shè)因其具有的社會(huì)審美教育性而不可替代。

1、審美教育的形象實(shí)踐性。社區(qū)文化的審美教育功能通過對(duì)美的事物的鑒賞、實(shí)踐來達(dá)到教育目的。在美育和社區(qū)文化的結(jié)合中, 應(yīng)以社區(qū)文化為載體,達(dá)到審美教育的目的。各種社區(qū)群眾文化活動(dòng)是培養(yǎng)審美情趣、審美能力最豐富的社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)文化建設(shè)是基層傳授藝術(shù)、科學(xué)、文化知識(shí)的廣闊課堂,教育對(duì)象直接面對(duì)社區(qū)居民,其廣闊性是任何教育部門、機(jī)構(gòu)都無(wú)法比擬的。社區(qū)群眾在文化娛樂、參觀游覽、閱讀討論、學(xué)習(xí)鍛煉中啟迪智慧,開通思想、陶冶性情、健身益壽,形象實(shí)踐特點(diǎn)鮮明,這不僅有利于提高廣大群眾的思想、政治、道德水平,還能極為廣泛地傳播科學(xué)文化知識(shí),提高人們的審美意識(shí)。

2、審美教育的非專業(yè)性。社區(qū)文化不同于專業(yè)藝術(shù)文化,專業(yè)藝術(shù)文化的教育以“作品”為中心,社區(qū)文化的審美教育則以“人”為中心,通過活動(dòng)來實(shí)踐對(duì)“人”的培養(yǎng)。一個(gè)人通過學(xué)校的學(xué)習(xí)是有限的、 短暫的,必須通過學(xué)校以外的社會(huì)教育來豐富知識(shí)。社區(qū)教育是社會(huì)教育重要組成部分,它廣泛地影響著人們的審美水平。作為社會(huì)美育文化物質(zhì)載體的公益性機(jī)構(gòu),世界各國(guó)都十分重視其基本體系的構(gòu)(下轉(zhuǎn)第108頁(yè))建。在我國(guó),文化館、博物館、圖書館、影劇院、展覽館、名勝古跡、體育場(chǎng)、社區(qū)文化室、圖書室、星光老人之家等等都是美育的場(chǎng)所,直接擔(dān)負(fù)對(duì)人民群眾社會(huì)教育的責(zé)任,充分發(fā)揮著知識(shí)性、趣味性、思想性等審美作用,是人民群眾的“社會(huì)大學(xué)”。社區(qū)文化作為社會(huì)教育中的美育文化,主要是通過觀念、制度、物質(zhì)等層面的保障,組織輔導(dǎo)群眾藝術(shù)活動(dòng),提高人們的審美趣味,規(guī)范人的價(jià)值觀念,從而培養(yǎng)具有自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值、具有能動(dòng)創(chuàng)造性的人。

3、審美教育的全民性。社區(qū)文化審美教育的實(shí)施對(duì)象是社區(qū)共同體,是全體社區(qū)成員,因此具有文化實(shí)踐的全民性。從我國(guó)現(xiàn)狀出發(fā),龐大的學(xué)生量和有限的教育資源在一定程度上限制了人們?nèi)娼邮軐徝澜逃臋?quán)利。社區(qū)文化隨著社會(huì)的發(fā)展逐步確立了其應(yīng)有的社會(huì)地位,它在社會(huì)終身教育中的審美教育領(lǐng)域所發(fā)揮出的作用,已經(jīng)在長(zhǎng)期的文化實(shí)踐中顯現(xiàn)出來。多數(shù)居民能在社區(qū)文化的參與中繼續(xù)獲得審美教育。社區(qū)文化的基層性,決定它必然要深入到城鄉(xiāng)各個(gè)角落,聯(lián)系著千家萬(wàn)戶,影響著人民群眾的精神世界。社區(qū)文化美育是人們通過健康愉快、豐富多彩的文化娛樂和社會(huì)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)美、感知美、理解美和創(chuàng)造美的實(shí)踐活動(dòng)過程。

(二)社區(qū)美育以社區(qū)文化為載體, 實(shí)現(xiàn)審美教育

社區(qū)美育是社區(qū)文化的重要部分,其狀況如何是社會(huì)美育以及社會(huì)文化在社區(qū)生活中的反映。社會(huì)美育是審美實(shí)踐的繼續(xù)和延伸,它以社區(qū)文化為載體,實(shí)現(xiàn)審美教育。社區(qū)文化的內(nèi)容廣泛豐富, 它包括文學(xué)藝術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、攝影等各類群眾文化活動(dòng)。社區(qū)文化的美育功能是通過社區(qū)群眾文化活動(dòng)的豐富性、多樣性所表現(xiàn)出來的,藝術(shù)美源于生活又高于生活,它比生活美、自然美更為集中和精粹, 對(duì)廣大人民群眾起著教育和鼓舞作用。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)環(huán)境的美化也隨之有更高的要求,已趨向于城市花園化、森林化、藝術(shù)化。建筑物街心花園、住宅小區(qū)、廣場(chǎng)中心等有藝術(shù)味的建設(shè), 給人強(qiáng)烈美感, 產(chǎn)生整體審美效應(yīng)。居民要求獲得精神生活,如教育、娛樂、休閑等多個(gè)層面的服務(wù)需求也不斷增加。這就要求社區(qū)形成能夠切實(shí)解決居民實(shí)際需求的文化產(chǎn)業(yè),如根據(jù)社區(qū)具體情況創(chuàng)建文化藝術(shù)中心、體育中心、戲曲中心、書法繪畫中心等文化特色產(chǎn)業(yè)。這些文化產(chǎn)業(yè)的形成不僅可以有力促進(jìn)文化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,還可以提高社區(qū)居民生活質(zhì)量,從而增強(qiáng)社區(qū)美育的凝聚力和輻射力。

隨著改革開放和社會(huì)文化生活的發(fā)展,豐富多彩的群眾文化生活已成為人們關(guān)注和趨向的一個(gè)熱點(diǎn), 人們通過參加活動(dòng), 交流感情, 協(xié)調(diào)和處理好人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中,人類的本質(zhì)力量是積極向上、極富創(chuàng)造性的,人們?cè)谛蕾p美的同時(shí)也創(chuàng)造美,從而使社區(qū)生活變得更加精彩,更賦魅力。

社區(qū)文化常常通過生動(dòng)的形象使觀者獲得直觀的表象,觀者在接受信息的過程中,采用多種不同的思維方式完成由具象向抽象的轉(zhuǎn)化,從而發(fā)展了人們豐富的視覺思維能力、形象感受能力、觀察能力和認(rèn)識(shí)理解能力,進(jìn)而發(fā)展綜合審美能力。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)文化的美育功能在社區(qū)文化建設(shè)中的地位和作用,在強(qiáng)調(diào)社區(qū)美育意識(shí)的同時(shí),努力突出社區(qū)文化的服務(wù)觀和育人觀,以達(dá)到真正美育群眾的作用。

三、關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)文化美育功能的幾點(diǎn)思考

社區(qū)文化建設(shè)關(guān)系城市社區(qū)的千家萬(wàn)戶,關(guān)系社區(qū)最廣大群眾的根本利益。社區(qū)文化要更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)美育功能,滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求,必須充分利用自身優(yōu)勢(shì),抓住時(shí)代特色,與時(shí)俱進(jìn),走創(chuàng)新發(fā)展之路。

(一)、加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化美育功能重要性的認(rèn)識(shí)。

文化與社區(qū)不能割裂。文化是在一定的空間范圍和時(shí)間向度上生成的,社區(qū)是文化的土壤,社區(qū)結(jié)構(gòu)的形成受文化的制約,文化的孕育和傳承又存在于社區(qū)的社會(huì)活動(dòng)和生活工作之中。社區(qū)文化對(duì)社區(qū)居民素質(zhì)的影響力越來越明顯。加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè),有利于增強(qiáng)社區(qū)成員的審美意識(shí),培育和諧的人際關(guān)系,形成濃厚的社區(qū)文化氛圍。社區(qū)文化的特點(diǎn)是通過良好的家庭文化、校園文化、小區(qū)文化、企業(yè)文化等對(duì)居民產(chǎn)生審美影響,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)十分重要。

(二)、提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)文化的參與意識(shí)。

社區(qū)文化建設(shè)的重要目標(biāo)是要在社區(qū)成員中確立共同的價(jià)值目標(biāo),陶冶人民道德情操,提高大眾審美情趣,引導(dǎo)人們追求真善美,表現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)應(yīng)從自己的地域環(huán)境、歷史文化、成員的文化價(jià)值取向等實(shí)際狀況出發(fā),形成具有個(gè)性的社區(qū)精神,開展形式多樣的文化交流活動(dòng),以滿足社區(qū)成員的需求為目的,做到大、中、小型兼顧,積極將社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化等融為一體,讓更多的社區(qū)成員共享社區(qū)文化成果,從而獲得美育體驗(yàn)。

(三)、充分利用和進(jìn)一步整合社區(qū)文化資源。

在當(dāng)前社區(qū)文化建設(shè)中,社區(qū)文化資源普遍存在利用率不高的現(xiàn)象,表現(xiàn)在有的文化活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施沒有發(fā)揮出其全部功效,社區(qū)內(nèi)各單位有文化藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的人員也未能在社區(qū)文化活動(dòng)中發(fā)揮其特長(zhǎng)、作用等。要改變這種狀況,使社區(qū)文化資源向更深、更廣開發(fā)利用,首先,要樹立讓全體社區(qū)民眾充分享受本社區(qū)文化資源的利用觀。其次,要細(xì)分市場(chǎng),根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象,使社區(qū)文化資源有針對(duì)性、有目的性地得到利用開發(fā)。應(yīng)具體分析本社區(qū)民眾的不同文化需求,做到因地制宜,有針對(duì)性地開發(fā)利用社區(qū)內(nèi)的文化場(chǎng)所和發(fā)揮社區(qū)文藝人才的作用。如可利用本社區(qū)一些文化場(chǎng)所舉辦各種展覽,為社區(qū)民眾提供表現(xiàn)和展示的場(chǎng)所;也可考慮采取專職、兼職、志愿者相結(jié)合的形式,積極發(fā)動(dòng)社區(qū)各單位文藝干部、專業(yè)教師及離退休人員組成社區(qū)文藝社團(tuán),開展社區(qū)文藝活動(dòng),進(jìn)行審美影響和審美教育。最后,可以積極探索在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下“共建共享”、 “互利互惠”的新形式,根據(jù)各個(gè)社區(qū)的具體人文特點(diǎn),因地制宜發(fā)展社區(qū)特色文化,提高社區(qū)居民生活質(zhì)量,從而增強(qiáng)社區(qū)美育的凝聚力和輻射力。

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