徐凌云

【摘要】在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,筆者對(duì)閱讀理解題型作了分析和歸納,并對(duì)如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】分析、歸納、方法

英語(yǔ)閱讀貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中, 閱讀能力的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程。為了更好地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué),使訓(xùn)練更有針對(duì)性和有效性,筆者對(duì)閱讀理解題進(jìn)行分析和歸納總結(jié)。

(一)如何回答有關(guān)主旨大意的問(wèn)題?

這類(lèi)問(wèn)題通常要求考生概括閱讀材料的中心思想或選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)題,提問(wèn)的方式主要有以下幾種:

(1)The main idea of the passage is ____.

(2)Whats the main idea/topic/subject/point/theme of this passage?

(3)The best title for the passage is ____.

Tips:

(1)找出文章中心思想句。要把注意力放在材料的開(kāi)頭和結(jié)尾,以及每段的主題句,放在觀點(diǎn)性,歸納性和概括性的句子上。

(2)把此類(lèi)問(wèn)題留在最后。因?yàn)榛卮鹌渌?xì)節(jié)性問(wèn)題后,自然就會(huì)對(duì)文章大意有一定的了解。

(3)注意由 in summary, in a word, as a result, finally, in short, in conclusion和 in brief 等“信號(hào)詞”引導(dǎo)的句子。

(二)如何做閱讀理解中的是非判斷題?

是非判斷題也稱正誤判斷題。這種題型要求學(xué)生判斷所列出的選項(xiàng)對(duì)閱讀材料中的事實(shí)的轉(zhuǎn)述是否真實(shí),說(shuō)法是否正確。是非判斷形式有:

(1)All of the following statements are true EXCEPT ____.

(2)Which of the following statements is correct/NOT true?

(三)如何做閱讀題中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題?

此類(lèi)試題要求學(xué)生利用文章所提供的具體信息來(lái)回答問(wèn)題,答題依據(jù)可以在閱讀材料中直接找到。細(xì)節(jié)性問(wèn)題有兩種基本形式:完全式和不完全式。

(1)What were things like in the 1980s when accidents happened?(完全式)

(2)The suns light travels slowly when ____.(不完全式)

Tips:

做這種題型往往需要運(yùn)用檢索閱讀方法(scanning),即要注意題干中標(biāo)識(shí)語(yǔ),帶著問(wèn)題有的放矢的在閱讀材料中尋找某一個(gè)特定信息(日期、數(shù)字、專(zhuān)有名詞等)的具體位置。學(xué)生不必逐行閱讀,也不必考慮文章的結(jié)構(gòu)布局。Scanning的具體步驟為:1)要時(shí)刻記住所要尋找的特定信息;2)應(yīng)該快速沿紙頁(yè)或欄目自上而下掃視,時(shí)刻期待著相關(guān)信息的出現(xiàn);3)必要時(shí)可適當(dāng)停留,辨別是否找到了特定信息。

(四)如何猜測(cè)文章中生詞的含義?

這類(lèi)問(wèn)題主要測(cè)試考生以下兩種能力:根據(jù)上下文推測(cè)和判斷生詞或短語(yǔ)在閱讀材料中的含義;根據(jù)上下文判斷代詞等的指代關(guān)系。此類(lèi)問(wèn)題有:

(1)The underlined word/phrase “…” in Para-graph 2 most probably means ____.

(2)“They” in Paragraph 1 most probably refers to ____.

(3)The word “that” in Line 3 stands for ____.

做此類(lèi)題目可以根據(jù)上下文線索來(lái)解題,如定義、復(fù)述、常識(shí)、相關(guān)信息、詞根和前綴或后綴。

(五)如何做閱讀理解中的推理題?

推理就是要求考生在理解文章中直接陳述的觀點(diǎn)或描述的事實(shí)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)悟作者的言外之意,得出符合作者意愿的結(jié)論。

推理題常見(jiàn)的題型有:

(1)It can be inferred/concluded from the passage that ____.

(2)What does the author probably mean by “…”?

(3)What conclusion can be drawn from the passage?

Tips:

(1)嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息或推論依據(jù)進(jìn)行推理,千萬(wàn)不能摻雜自己的主觀想法或經(jīng)驗(yàn);

(2)如果選項(xiàng)內(nèi)容只是閱讀材料的簡(jiǎn)單重復(fù),那它不是推論,也就不是正確答案;

(3)如果選項(xiàng)內(nèi)容雖在文中提到,但很片面,那它也不是正確答案;

(六)如何做推測(cè)作者寫(xiě)作意圖的題目?

了解文章大意是要知道文章的中心思想是什么,推測(cè)寫(xiě)作意圖是要知道作者為什么要寫(xiě)這篇文章。此類(lèi)問(wèn)題有:

(1)The writer of this passage wants to tell us ____.

(2)Whats the attitude of the writer?

通過(guò)對(duì)閱讀理解體裁和題型的分析,筆者的閱讀教學(xué)不再停留在講解語(yǔ)言知識(shí)和辨析表層意義的層面上,學(xué)生對(duì)閱讀題型有了更深的了解,逐步培養(yǎng)自我分析的能力。

參考文獻(xiàn):

教育部.2003.普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))[M].北京:人民教育出版社

顧小京. 2005.提高學(xué)生在閱讀中的推理和歸納能力[J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué),(5)