山西 王變桃

淺談職中英語教學(xué)

山西 王變桃

本人從事英語教學(xué)二十幾年，不知不覺已由青年步入中年。回顧這幾十年的教學(xué)生活，曾帶給我許多精神苦悶、情緒低落、職業(yè)厭倦、心態(tài)失衡，但我始終覺得我的工作充滿了希望。我就在為職中英語教學(xué)辛勤的付出，收獲希望的碩果。下面我把我教學(xué)實踐中的一些做法和感悟與大家分享。

一、用自己的心和行激發(fā)學(xué)生的求知欲

作為老師，首先要了解自己的學(xué)生，他們是一些中考成績不達重高、普高分?jǐn)?shù)線的學(xué)生——有的是沒有學(xué)習(xí)的天賦；有的是由家庭情況導(dǎo)致厭學(xué)；有的是由于到了初中不被老師重視而走向墮落；……等等。我們都有同感，每當(dāng)我們給高一學(xué)生上第一節(jié)課的時候，孩子們的眼神告訴我們——我們也想學(xué)知識，但是我們學(xué)不好；我們也想成為老師表揚，家長夸的好孩子，但是我們做不到；我們渴求老師的理解，不要總是責(zé)罵我們，數(shù)落我們。他們的內(nèi)心是最脆弱的，因為他們不能在學(xué)業(yè)上炫耀自己，也沒有更多的榮譽的光環(huán)。因此我們要給他們溫暖，哪怕是一個微笑，一個眼神，一句親切的問候……。都會讓他們感受到我們的寬容和理解；要和他們成為朋友，放下我們的尊嚴(yán)，讓他們愿意和我們敞開心扉。比如，有一個男同學(xué)，他長得挺帥，性格也不錯，但脾氣暴躁，腦子很聰明。據(jù)說，在初中經(jīng)常打架，家長已對他失去信心。讓這樣的學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地上英語課真是比登天還難，針對這種情況，我經(jīng)常和他交流，他也常和我說他的一些情況，結(jié)果這個同學(xué)，完成英語作業(yè)特別積極，并且書寫也非常漂亮，在校期間行為習(xí)慣也有了改善。因此，對待我們的學(xué)生要用我們一顆熾熱的愛心去感化他們。

二、有目的，有計劃地去培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣

要從高一入學(xué)抓起，一定要進行課前培訓(xùn)教育，不要急于開新課，要讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境，幫助他們?nèi)谌胄聦W(xué)校，引導(dǎo)他們規(guī)劃好三年的職中生活。學(xué)生大多是住校生，剛剛離開父母，在校的一切生活都要靠自己安排，他們現(xiàn)在最需要老師的及時指點。的確，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣都非常差，這都源于父母不合理的教育，源于父母的無知，其實每一個孩子都是優(yōu)秀的，只是不同的環(huán)境培養(yǎng)出了不同的孩子，還有我們的教學(xué)理念，教學(xué)制度對一些孩子的成長是不利的，從而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)不好，他們都是教育失敗的犧牲品。不管怎樣，一旦他們選擇了我們學(xué)校，我們就要對他們負(fù)責(zé)，而孩子們已長大了，有了一定的分辨是非的能力，我們應(yīng)該乘勢幫助他們確立一個目標(biāo)，督促他們一步一步去實現(xiàn)，充實、愉快地度過三年的職校生活。我認(rèn)為我們每一位代課教師都不能忽略這些問題，只有這些做好了，我們的教學(xué)就會輕松許多。記得有一個學(xué)計算機的男孩特別喜歡畫畫，他從高一開始就利用課余時間去發(fā)展自己的愛好，又得到了各位老師的肯定和鼓勵，他的主意就更堅定了，畢業(yè)后他自己開了個店，從事廣告制作和攝影，生意挺好的。還有在學(xué)習(xí)方面，要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，如果學(xué)生能成為主動的學(xué)習(xí)者，我們就已經(jīng)成功了。

三、竭盡全力和學(xué)生輕松愉快地度過四十五分鐘

用教師的人格魅力去感染學(xué)生。教師要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì)。我們選擇了這個職業(yè)，就意味著無數(shù)的無怨無悔的付出。為學(xué)生樹立榜樣，得到家長的認(rèn)可，可以說教師是神的化身，這樣才能得到學(xué)生和家長的尊重。這好像太不公平了，但的確只有這樣的人才能勝任教師這個神圣而又光輝的職業(yè)。雖然我們面對的學(xué)生和家長都不是高素質(zhì)的，但是我們不能用無賴的行為對待無賴，要相信正義是永存的。

用教師的智慧開啟學(xué)生心靈的大門。我們深有體會，作為一個教師，只有扎實的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該是一本百科全書。這就要求我們博覽群書，活到老學(xué)到老，只有這樣才能滿足學(xué)生對各種知識的需求，才能帶領(lǐng)學(xué)生去遨游知識的海洋，讓學(xué)生身臨其境，去體味其中的美，感受知識的力量，從而激發(fā)他們求知的欲望，這種力量是什么也不能替代的。教學(xué)生活中我也感受到，不是學(xué)生不行，是老師的知識匱乏導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，還有許多的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。同時社會在進步，對我們教師的要求更高，我們只有加倍努力，才能跟上社會發(fā)展的腳步，才不會被淘汰。

用委婉、鼓勵的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，職中生的參差不齊，課堂上盡可能更多地提供機會讓學(xué)生發(fā)言，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，只要發(fā)現(xiàn)一點點進步，就要及時鼓勵，讓所有的學(xué)生都能積極參與課堂?；A(chǔ)好的學(xué)生可以自學(xué)完成教材50%的任務(wù)，這樣他們才會有成就感，從而調(diào)動基礎(chǔ)差的學(xué)生，對于這些學(xué)生哪怕只會讀一個單詞，記住一個口語短語，對于他們都是一個跨越。因為有的學(xué)生曾對我說“我以前從不學(xué)英語，也不完成作業(yè)，現(xiàn)在我上課在聽，也能完成作業(yè)?！蔽蚁嘈刨F在堅持，堅持下去，他們就一定會有收獲，每當(dāng)這個時候，我的心里就比吃了蜜還甜。還有我認(rèn)為對于職高生知識的傳授不是主要的，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，動手能力，擺脫恐懼心理，陽光快樂地生活。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，將來成為一個德才兼?zhèn)涞墓瘛?/p>

總之，從事職高英語教學(xué)本身就是一份艱苦的工作，包含了無數(shù)的酸甜苦辣，但更多的是辛酸，也有別人的冷眼和不理解，但陪伴學(xué)生一起成長我們是快樂的，能看到問題學(xué)生的一點點進步就是我們最大的欣慰。以上就是我多年來英語教學(xué)中的一點拙見，有不妥之處還望同行們見諒。

（編輯 李艷華）

（作者單位：介休市職業(yè)中學(xué)校）