陳偉佳

（韓山師范學(xué)院，廣東 潮州 521041）

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出要擴(kuò)大教育開放，提高我國教育國際化水平，提升我國教育的國際地位、影響力和競爭力。高校國際交流處作為對外窗口，其外事工作人員經(jīng)常要與外賓打交道，作為高校對外形象代表，其外事工作水平，特別是外事翻譯能力是不可或缺的組成部分。

一、高校外事工作人員主要翻譯任務(wù)

高校外事工作人員從事的翻譯活動一般分為筆譯和口譯兩大類，口譯又可以細(xì)分為聯(lián)絡(luò)口譯（也叫隨身翻譯或者跟團(tuán)翻譯）、會議交替?zhèn)髯g、同聲傳譯三大類，必要時(shí)要會用到耳語翻譯（whispering）。

筆譯工作一般包括聘請外籍專家合同翻譯、外籍教師管理?xiàng)l文、外國留學(xué)生管理?xiàng)l例、學(xué)院對外宣傳資料以及學(xué)校與國（境）外合作機(jī)構(gòu)、兄弟院校等簽訂的合作協(xié)議書、備忘錄或者草案等的文件翻譯?？谧g工作因場合而異，一般包括學(xué)校接待國（境）外外賓的接待口譯、陪同來訪外賓參觀訪問隨身翻譯、陪同校領(lǐng)導(dǎo)外出訪問跟團(tuán)翻譯、學(xué)校召開國際會議的會議翻譯與外籍教師在簽署合同時(shí)的相關(guān)條款的談判工作翻譯等等。有時(shí)如果訪問團(tuán)組級別較高，當(dāng)?shù)孛襟w還會進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，采訪訪問團(tuán)組成員。這時(shí)作為外事翻譯人員除了要臨場發(fā)揮進(jìn)行口譯活動，還要注意避開鏡頭，做到“只聞其聲，不見其人”。

與普通外事工作人員相比，高校外事工作人員在從事翻譯，特別是口譯工作時(shí)，其身份具有多重性質(zhì)，除了譯員的身份，還代表學(xué)校，甚至國家與涉外機(jī)構(gòu)交流，要兼顧學(xué)校和國家的利益。同時(shí)，作為學(xué)校的教師，在陪同外賓參觀時(shí)還要安排客人的行程、照顧其在華訪問期間的生活起居；在陪同院校領(lǐng)導(dǎo)外出訪問時(shí)，也要安排領(lǐng)導(dǎo)行程、與對方接待單位做好銜接工作、會議會場布置和會議記錄等等，身兼數(shù)職：既是工作人員、記錄員，又是譯員和材料整理員，從事的工作強(qiáng)度大，承擔(dān)的責(zé)任重，所承受的壓力也相對大很多。

二、高校外事工作翻譯人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

周恩來同志過去說過：“外事無小事”。其含義一是外事都是大事，任何一級政府、組織，任何一個(gè)部門、單位對涉外事務(wù)、涉外事項(xiàng)都不能掉以輕心，必須高度重視；二是涉外事務(wù)、涉外事項(xiàng)當(dāng)中再小的具體事情也要當(dāng)作大事慎重處置，不得草率；三是涉外事務(wù)、涉外事項(xiàng)的任何一件事情都要嚴(yán)格按照黨和國家的有關(guān)規(guī)定辦理，任何一級政府、組織，任何一個(gè)部門、單位都不得違反規(guī)定自搞一套自行其是。因此，堅(jiān)定的政治立場和崇高的政治思想是最基本的要求。譬如“臺灣問題”，不能譯成“Taiwan Problem”，而應(yīng)該是“Taiwan Issue”，因?yàn)樵谟⒄Z中，不能解決的問題才是“problem”，能夠解決而尚未解決的問題應(yīng)該用“issue”。實(shí)際上，中國外交部一貫用Taiwan Issue，因?yàn)榕_灣問題現(xiàn)在雖未解決，但早晚會有妥善解決的途徑。該例子從一個(gè)側(cè)面說明從事外事口譯，即便是高校間的口譯，也要具備敏銳的政治洞察力，要特別注意敏感的政治詞眼，盡量避免敏感話題，并恰當(dāng)處理尷尬場面。

另外，從事高校外事工作要特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。譬如在翻譯與其他機(jī)構(gòu)的合作協(xié)議書等相關(guān)文件時(shí)，一定要特別注意參照國際做法，要用國際通用認(rèn)可的語言翻譯合同文件。在翻譯數(shù)據(jù)時(shí)尤其要謹(jǐn)慎，譬如雙方互派教師是否減免住宿費(fèi)用、互派交換生是否互免學(xué)費(fèi)，還是減免學(xué)費(fèi)，減免的幅度多少，是否免費(fèi)提供住宿，還是減免住宿費(fèi)用，減免金額多少，等等。還有，在翻譯與外國專家簽訂的合同時(shí)，同樣要十分謹(jǐn)慎。譬如，工資的發(fā)放是在每個(gè)月的第幾天，工資是如何扣稅？連續(xù)請假多少天要扣工資、扣多少、怎么扣？若需要增加工作量，在人手不夠的情況下，在職外教是否應(yīng)服從學(xué)院安排額外授課、還是由外教本人決定？如額外授課，課酬多少、如何支付？每學(xué)年度可以享受哪些節(jié)假日？諸如此類的要求，一定要白紙黑字清楚地列出來，因?yàn)橥饨逃袝r(shí)候很“死板”，認(rèn)為只要不是合同里面規(guī)定的，則不論怎樣都不會“妥協(xié)”。鑒于上述特點(diǎn)，外事工作人員在翻譯文件時(shí)一定要從實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)、從外事工作和外籍人士角度，幫助中方教師起草文件，同時(shí)確保譯文的準(zhǔn)確性，一定要確保譯文和原文的在內(nèi)容、思想上的一致性。

除了具備過硬的政治素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高校外事翻譯人員還必須從語言和文化層次上不斷提高業(yè)務(wù)水平。外事工作人員是跨文化交流的橋梁，要勝任該項(xiàng)工作：第一，要有扎實(shí)的語言基本功，掌握譯出語和譯入語的語法特點(diǎn)、表達(dá)習(xí)慣、修辭手法和歷史典故等。外事工作人員通常需要陪同領(lǐng)導(dǎo)與外賓進(jìn)餐，因此餐桌禮儀文化成為高校外事工作人員的必修科目之一，對各國不同的飲食文化要有一定的了解，面對琳瑯滿目的菜單，確實(shí)要下一番苦功夫牢牢記住，這樣在接待外賓時(shí)才能應(yīng)付自如；第二，良好的文學(xué)素養(yǎng)和廣博的文化知識。隨著高校國際化程度日益提升，其接待的外賓來自世界各地，翻譯的內(nèi)容豐富多彩，涉及社會生活的方方面面，有時(shí)還會遇到文學(xué)類作品的翻譯，譬如外賓引經(jīng)據(jù)典等等，更需要譯者要有一定的文學(xué)功底；工作人員平時(shí)要注意積累相關(guān)術(shù)語表達(dá)方式和相關(guān)體裁的措辭特點(diǎn)，恰當(dāng)貼切地完成翻譯任務(wù)；第三，掌握一些翻譯理論。翻譯理論與實(shí)踐密不可分，一定的理論基礎(chǔ)有利于譯者從更高角度選擇合適的翻譯策略、技巧和方法開展翻譯工作，有助于譯者從不同文化視角評析譯文，跳出“翻譯只是不同文字間轉(zhuǎn)換”的狹隘觀點(diǎn)束縛；第四，有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、精益求精的毅力和精神。翻譯，無論是筆譯還是口譯，都不是輕松的工作。作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要求譯者要筆耕不輟，堅(jiān)持每天一定量的翻譯練習(xí)。第五，良好的職業(yè)道德和責(zé)任感。譯者要認(rèn)真對待每一項(xiàng)翻譯任務(wù)，按時(shí)按質(zhì)完成工作?？傊?，作為跨文化交流的使者，翻譯工作者要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大視野、學(xué)習(xí)吸收新知識、關(guān)心國家時(shí)事，以滿腔熱情、高度責(zé)任感和一絲不茍的態(tài)度對待翻譯工作。

此外，從事外事口譯要特別注意儀表和言行舉止，不可“喧賓奪主”或“反客為主”，恰如其分地扮演好譯員的角色；接待外賓，無論是知名學(xué)府還是普通院校，都要一視同仁、平等對待、熱情接待、尊重對方風(fēng)俗習(xí)慣，把握言語分寸。根據(jù)筆者從事高校外事口譯工作近三年的經(jīng)驗(yàn)，牢記所在學(xué)校的基本情況，包括校史、師資力量、各院系的設(shè)置和專業(yè)類別、學(xué)校最新發(fā)展動態(tài)等等，能夠很好地減輕譯員負(fù)擔(dān)。譬如，初次見面，不管是接待方還是訪問方，通常會有主旨演講介紹各自的學(xué)校情況。這些都是譯員早已耳熟能詳?shù)男畔ⅲg起來自然輕松不少。另外，熟記一些正式場合的用語以及對應(yīng)的譯文，常見的有“我謹(jǐn)代表某某機(jī)構(gòu)，向某某人或某單位的光臨表示熱烈的歡迎”直接對應(yīng)“on behalf of XXX，I would like to extend the warmest welcome to XXX and the delegation”；“感謝某某人或某某機(jī)構(gòu)對我們的盛情招待和周到細(xì)致的安排”可考慮譯成“to appreciate XXX for your hospitality and considerate arrangement during our visit here”。

高校外事翻譯中筆譯和口譯活動緊密相連。經(jīng)常練筆有利于提高文字功底，經(jīng)?！熬毧凇庇欣谂囵B(yǎng)快捷思維能力，兩者可以互補(bǔ)，總體提高譯員專業(yè)技能；要懂得熟悉運(yùn)用各種搜索引擎，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種工具；每接到一項(xiàng)翻譯任務(wù)時(shí)要認(rèn)真對待、充分做好準(zhǔn)備，切忌臨時(shí)抱佛腳。平時(shí)要注意擴(kuò)大閱讀面，增長見識、積累經(jīng)驗(yàn)。翻譯是一項(xiàng)“苦差事”，腦力、體力消耗很大，因此高校外事翻譯人員要經(jīng)常鍛煉，提高身體素質(zhì)以更好地勝任外事翻譯工作。

［1］陳偉芬.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校行政人員培養(yǎng)體系探索［J］.宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（7）.

［2］劉斯惠.從高校外事翻譯工作的特點(diǎn)談譯員素質(zhì)［J］.科教縱橫，2009，（7）.

［3］夏清文.談高校外事工作者的職業(yè)素質(zhì)要求［J］.教育探索，2009，（9）.

［4］張蓓.新時(shí)期高校外事管理人員素質(zhì)芻議［J］.北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（3）.

［5］張凌云.打造高素質(zhì)教育外事隊(duì)伍的思考［N］.陜西日報(bào)，2010-12-02.