張永利，張靜波

（1.河北民族師范學(xué)院 科研處，河北 承德 067000 2.河北民族師范學(xué)院 公共課部，河北 承德 067000）

英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)語(yǔ)言中表達(dá)意義的最小獨(dú)立形式，是英語(yǔ)句子構(gòu)成的最小單位，同時(shí)也是我們有意識(shí)地造句時(shí)我們認(rèn)知、使用的最小語(yǔ)言單位。我們深知掌握英語(yǔ)詞匯的多少，直接影響著英語(yǔ)聽、說，讀、寫，譯等能力的高低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)眾多大學(xué)生在英語(yǔ)詞匯的拼讀及猜測(cè)詞義方面顯得尤為薄弱，記憶單詞仍然停留在初學(xué)者逐個(gè)字母或詞義的機(jī)械記憶階段，對(duì)基本的構(gòu)詞法知識(shí)了解很少，更不必說掌握前綴、后綴、詞根、詞尾。因此，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過程中顯得十分吃力，對(duì)他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)造成了一定的困難。在大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)“否定”詞綴在詞匯教學(xué)中的效果尤其明顯，有時(shí)能達(dá)到 “事半功倍”的效果。本文針對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯最有效的方法之一——派生法(在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構(gòu)成一個(gè)與原單詞意義相近或截然相反的新詞的方法)中最常見的“否定”詞綴入手進(jìn)行闡述，可以有效記憶由所學(xué)過的單詞所派生出來的單詞的意義及用法，希望能給學(xué)生以啟發(fā)，幫助學(xué)生輕松擴(kuò)大詞匯量。

一、詞綴及否定詞綴

“詞綴是一個(gè)構(gòu)詞成分的集合,它們只能粘附在另一個(gè)詞素（詞根或詞干）上構(gòu)成新詞,在語(yǔ)言學(xué)中不能單獨(dú)使用，根據(jù)它們跟詞根或詞干的相對(duì)位置，一般可以把詞綴分為三類，即前綴，后綴和中綴?！保ê鷫痒搿墩Z(yǔ)言學(xué)教程》）否定詞綴主要分為否定前綴和否定后綴兩種,目前還沒有發(fā)現(xiàn)否定中綴。和前綴一樣，否定前綴一般只改變?cè)~義，不改變?cè)~性，由此產(chǎn)生的派生詞，其用法一般不發(fā)生變化，如happy(高興的)前加前綴un-變成unhappy（不高興的），常見的否定前綴主要有 un-，in-，non-，dis-，a(b)-，mis-，counter-，anti-，mal-。否定后綴則往往不僅改變?cè)~的意義，而且改變?cè)~的詞性，如help(幫助)加上后綴-less，成為helpless(無助的)，詞義方面發(fā)生了一定的變化，而且詞性也由名詞轉(zhuǎn)化成了形容詞，常見的否定后綴只有-less。下面本文將從詞源學(xué)、語(yǔ)義學(xué)及構(gòu)詞能力的角度對(duì)常見的否定詞綴進(jìn)行闡述，并從不同的否定詞綴與詞性及意義的關(guān)系方面對(duì)一些特殊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析。

二、表示否定意義的否定詞綴

（一）un-的用法

此詞綴來自古英語(yǔ)，是常見否定詞綴中最為靈活，使用最為廣泛，也是構(gòu)詞能力最強(qiáng)的一個(gè)。主要放在名詞和形容詞之前，表示“不、非。”如：unfair（不公平的）；unhealthy（不健康的）；unwise（不明智的）；unemployment（失業(yè)）。

（二）in-的用法

此詞綴來自拉丁語(yǔ)，由于同化的原因，逐步衍生出il-,im-，ir-和ig-四個(gè)詞素變體，其用法有逐步縮小的趨勢(shì)。in-詞綴主要用于不以in-及im-開頭的詞根之前并帶有明顯拉丁詞尾如：-ate，-ant,-ent，-ite,-ible等的單詞之前；il-用于l開頭的單詞；im-用于b,m,p開頭的單詞；ir-用于r開頭的單詞；ig-用于n開頭的單詞。通常放在形容詞及名詞之前，表示“不、無、非。 ”如：invisible（看不見的）；illegal（不合法的）；immature（不成熟的）；impatient（無耐心的）；imbalance（不平衡）；irresponsible（不負(fù)責(zé)任的）；ignoble（可恥的）。

（三）non-的用法

此詞綴來自法語(yǔ)，否定意義程度不如以上否定詞綴強(qiáng)烈。主要用于名詞及形容詞之前，表示“不、非?！彼挠梅ㄖ鸩綌U(kuò)大。如：non-smoker(不吸煙者)；nonstop（不停的）；nonsense（胡說）；nonexistence（不存在）。

（四）dis-的用法

此詞綴源自拉丁語(yǔ)，主要用于名詞、動(dòng)詞之前，表示“不、非。”此詞綴用法逐步縮小。如：disadvantage（不利）；disagree（不同意）；disappear（消失）；disapproval(不同意)。

（五）a（b）-的用法

此詞綴來自希臘語(yǔ)，主要用于形容詞之前，表示“不、非?！贝嗽~綴構(gòu)詞能力基本消失。如：amoral（不道德的）；apolitical（非政治的）；abnormal（異常的）。

（六）mis-的用法

此詞綴來源于中古英語(yǔ)，主要用于動(dòng)詞和名詞之前，表示“誤，無?！贝嗽~綴構(gòu)詞能力仍然很強(qiáng)。如：misuse（誤用）；misunderstanding（誤解）；mislead（誤導(dǎo)）；misfortune（霉運(yùn)）。

（七）counter-的用法

此詞綴來源于古法語(yǔ)，主要用于動(dòng)詞和名詞之前，表示“反，對(duì)抗。”此詞綴構(gòu)詞能力逐步受限。如：counterattack（反擊）；counteraction（反作用）；counterrevolution（反戰(zhàn)）。

（八）anti-的用法

此詞綴源于希臘語(yǔ)，主要用于名詞和形容詞之前，表示“反，抗。”此詞綴用法逐步擴(kuò)大，更加靈活。如：antiwar（反戰(zhàn)的）；antibiotic（抗生的）；antibody（抗體）；anticolonial（反殖民地的）。

（九）mal-的用法

此詞綴源于拉丁語(yǔ)，主要用于名詞、動(dòng)詞及過去分詞之前，表示“不，欠缺?！贝嗽~綴用法逐步縮小。如：maladjusted（調(diào)節(jié)不良的）；malformed（畸形的）；maltreat（虐待）；malnutrition（營(yíng)養(yǎng)不良）。

（十）-less的用法

此詞綴源于古英語(yǔ)，主要用于以-ful為肯定形容詞后綴的詞之后，表示“無，非?！贝嗽~綴構(gòu)詞能力逐步增強(qiáng)。 如：useless(無用的)；hopeless（無望的）；helpless（無助的）；careless（馬虎的）。

三、不表示否定意義的否定詞綴

世界上萬物都有其普遍性，同時(shí)，也不乏其特殊性。否定詞綴也是如此，大多數(shù)否定詞綴都帶有否定意義的普遍性，但有些詞雖帶有否定詞綴，卻與其否定意義有所差異甚至相差甚遠(yuǎn)。這些需要英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)與歸納，采取機(jī)械記憶的方法會(huì)更加有效。究其作用主要有以下幾個(gè)方面：

（一）強(qiáng)化原詞的意義

少量詞不僅沒有使意義發(fā)生根本性改變，而且還強(qiáng)化了詞根的意義。常見的英語(yǔ)單詞有：invaluable及priceless兩個(gè)詞意為“無價(jià)的”，表示“非常寶貴的”，而不表示“無價(jià)值的”，表達(dá)“某物毫無價(jià)值”，可以用worthless或valueless。timeless及 ageless兩詞譯為“永恒的”，而不表示“沒有時(shí)間的”及“沒有年齡的”。numberless常見詞義為“無數(shù)的”，表示“許多的”，很少譯為“無號(hào)碼的”。

（二）與原詞基本意義相同

少量詞雖然加了否定詞綴但并沒有使意義發(fā)生改變。常見的英語(yǔ)單詞有：shameless（無恥的）意義等同于shameful；unloosen（松開，解開）意義等同于loosen；dissoluble（可溶解的）意義等同于soluble；disguise（偽裝，掩蓋）意義等同于 guise；inflammable（易燃的）意義等同于flammable。

（三）表示動(dòng)作朝相反方向進(jìn)行，與否定意義不同

許多動(dòng)詞之前加上否定詞綴un-并不表達(dá)動(dòng)詞的否定意義，而是表達(dá)此動(dòng)作朝著相反的方向進(jìn)行。常見的英語(yǔ)單詞有：unlock（打開），而不同于not lock（沒鎖）；unsay（收回所說的話）不同于 not say（沒說）；unlearn（拋棄已經(jīng)學(xué)的知識(shí)）不同于not learn（沒學(xué)）；undress（脫衣）不同于 not dress（沒穿衣服）。這類詞較多，如：uncover（揭開）；untie（解開）；unbutton（解開扣子）；unwrap（打開）；unfasten（解開）；unload（卸載）等。

（四）構(gòu)成新詞

許多詞雖然加了否定詞綴但并沒有產(chǎn)生否定意義，而是生成了與詞根不相關(guān)的新詞，也就是說，不能見否定詞綴生否定詞義。常見的有：undo（解開，松開，打開）不同于 not do(沒做)；uneasy（不安的）不同于 not easy(不容易的)；indifferent（對(duì)…漠不關(guān)心的）不同于 not different（無不同的）；immaterial（不重要的）不同于not material（非物質(zhì)的）。其它的還有，如：dismay（失望）；income（收入）；import（進(jìn)口）；disappoint（使失望）；discount（打折）等。

四、否定詞綴與詞性及意義的關(guān)系

（一）同一個(gè)詞，否定詞綴不同，詞性不同，意義與詞根本意不變。

這類詞不是很多，在此，對(duì)目前我們大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間所要求掌握的進(jìn)行列舉。如：comfort（n.舒適）-discomfort（n.不舒適）-uncomfortable（adj.不舒適的）；balance（n.平衡）-imbalance（n.不平衡）-unbalanced（adj.不平衡的）；just（adj.公平的）-unjust（adj.不公平的）-injustice（n.不公平）；equal（adj.平等的）-unequal（adj.不平等的）-inequality（n.不平等）；fortunate（adj.幸運(yùn)的）-unfortunate（adj.不幸的）-misfortune（n.霉運(yùn)）；stable（adj.穩(wěn)定的）-unstable（adj.不穩(wěn)定的）-instability（n.不穩(wěn)定性）；use（v.使用）-misuse（v.誤用）-useless（adj.無用的）；believe（v.相信）-disbelieve（v.不相信）-unbelievable（adj.不可信的）；favor（v.贊成）-disfavor（v.不贊成）-unfavorable（adj.不贊成的）；dignified（adj.有尊嚴(yán)的）-undignified（adj.無尊嚴(yán)的）-indignity（n.屈辱）；grateful（adj.感激的）-ungrateful（adj.不領(lǐng)情的）-ingratitude（n.忘恩負(fù)義）

（二）同一個(gè)詞，否定詞綴不同，詞性相同，產(chǎn)生的常見意義有所不同。

這類詞也很少，大學(xué)英語(yǔ)中要求掌握的有：cover（v.覆蓋）-uncover（v.揭掉蓋子，揭露）-discover（v.發(fā)現(xiàn)）；use（v.使用）-abuse（v.濫用）-misuse（v.誤用）；affected（adj.受影響的）-unaffected（adj.不受影響的）-disaffected（adj.抱不平的）；graceful（adj.優(yōu)美的，懂禮貌的）-ungraceful（adj.不優(yōu)美的）-disgraceful（adj.可恥的）；human(adj.人的)-nonhuman（adj.非人類的）-inhuman（adj.殘酷的）；flammable（adj.易燃的）-inflammable（adj.易燃的）-nonflammable（adj.不易燃燒的）；finite（adj.有限的，非限定的）-infinite（adj.無限的）-nonfinite（adj.非限定的）；ease(n.放松)-unease（n.不安）-disease（n.疾?。?/p>

（三）同一個(gè)詞，否定詞綴不同，詞性不同，意義不同。

這類詞主要有兩個(gè)，分別是：able(adj.能夠的)-unable（adj.不能夠的）-disable(v.使殘疾)；like（prep.像，v.喜歡）-unlike（prep.不像）-dislike（v.不喜歡）

（四）同一個(gè)詞，否定詞綴不同，詞性相同，意義相同。

這類詞主要有兩個(gè)，分別是：moral（adj.有道德的）-amoral（adj.無道德的）-immoral（adj.無道德的）；believe（v.相信）-disbelieve（v.不相信）-unbelieve（v.不相信）

總之，在這十個(gè)常見的英語(yǔ)否定詞綴中，前三個(gè)(un-，in-，non-)及 anti-的構(gòu)詞能力逐步增強(qiáng)，使用更為靈活，尤其注意un-的運(yùn)用；而dis-，a-及mal-的構(gòu)詞能力現(xiàn)已逐步縮小，構(gòu)成并保留在現(xiàn)代英語(yǔ)中的單詞受限。因此，在英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)中要將重點(diǎn)應(yīng)放在un-，in-，non-及anti-上。除此，教師及學(xué)習(xí)者也要注意與否定詞綴相關(guān)的特殊知識(shí)點(diǎn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中多留意，多歸納，要避免望詞生意。

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[3]林承樟.英語(yǔ)詞匯學(xué)引論[M].湖北：武漢大學(xué)出版社，2009

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