胡美麗

【摘要】伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在新的教育改革的大背景下，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足社會對人才的需求，家教合作的意義更加不容忽視家校合作，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，通過學(xué)校和家庭相互合作，能夠把教育的實(shí)效性更好的發(fā)揮出來。本文主要是對家校合作進(jìn)行詳細(xì)地分析和思考。

【關(guān)鍵詞】家校合作；學(xué)生；素質(zhì)

【中圖分類號】G650【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

在我國教育體制改革的過程中，難免會遇到一些問題，如果能夠換種思路去思考，很多問題都會迎刃而解。在教育發(fā)展的領(lǐng)域中應(yīng)該不斷地尋求創(chuàng)新的道路，不斷更新教育教學(xué)的思想觀念，將家校合作和學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程有效地結(jié)合起來，這樣就會從多方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

一、有效家校合作的重要意義

我們知道，孩子的成長和受教育程度離不開家庭和學(xué)校的共同努力，家庭是孩子成長的第一驛站，父母要觀察孩子的成長規(guī)律，同時(shí)還要對他們進(jìn)行教育，讓他們懂得如何做人，如何生活。有了父母給孩子的鼓勵(lì)與支持，他們開始感悟到生活中的美好。父母要在思想上讓孩子接觸外面的世界，接受生活中的各種考驗(yàn)，告訴孩子要想將來能夠成為社會中的有用人才，那么就要有承受生活中各種壓力和挫折的能力。當(dāng)然，孩子的成長還要來自學(xué)校的教育，學(xué)生只有在學(xué)校接受教育，才能豐富他們的科學(xué)文化知識。為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教學(xué)的思想觀念，那么我們就要尋求有效家校合作的教學(xué)策略，在學(xué)校教學(xué)中利用家長資源，對課程的更新和學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。其中，有效家校合作的重要意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.家校合作有助于學(xué)校和家長進(jìn)行溝通，通過彼此間的相互了解，增進(jìn)學(xué)校和家庭的交流，使孩子能夠在和諧的環(huán)境中成長。

2.家校合作能夠深化教育教學(xué)改革，使課程資源能夠得到有效地利用。家庭和學(xué)校是培養(yǎng)孩子思想品德和完善孩子性格養(yǎng)成的兩種非常重要的教育力量，只有家庭和學(xué)校教育合作起來，然后將這種合作形成一種力量，這樣才能使教育的作用發(fā)揮出來。

3.家校合作可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠擺脫一些顧慮，他們可以快樂地學(xué)習(xí)，沒有太多的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力。教師在自己的職責(zé)范圍內(nèi)能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、實(shí)施家校合作的主要途徑

實(shí)施家校合作的主要途徑體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.做好課程宣傳工作

教師應(yīng)該做好課程的宣傳工作，家長和老師應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生的成長，同時(shí)要明確家校合作的目的，讓家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的課程有所了解，老師在實(shí)際的教學(xué)中，通過開家長會的形式，讓更多的家長了解孩子所學(xué)課程的內(nèi)容，以及孩子學(xué)習(xí)的方法，家長只有對孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境有了了解，才能懂得孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的必要性。同時(shí)還有助于促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣通過有效地宣傳，使家長參與到學(xué)校的教育隊(duì)伍中來，有利于更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

2.讓家長走進(jìn)課堂

學(xué)?？梢宰尲议L利用閑暇時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生的課堂中，讓家長能夠親身經(jīng)歷孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓家長切身感受一下學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這種方法是研究性教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分，能夠從多方面起到很好的綜合效應(yīng)。教師在課堂上安排的內(nèi)容也可以進(jìn)行舉一反三，可以把教學(xué)的內(nèi)容弄開放一些，讓家長和學(xué)生一起在課堂上進(jìn)行討論，加深家長對孩子所學(xué)課程的理解。這樣通過家校共同培養(yǎng)孩子的成長有很大的作用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與生活實(shí)踐

教師應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生參與到家庭的活動中，幫助父母做一些家務(wù)，學(xué)生不能只學(xué)習(xí)書本中的知識，教師可以讓學(xué)生在家長的鼓勵(lì)和幫助下創(chuàng)造一些小發(fā)明，然后讓他們把活動中的成果帶到課堂中，這樣才能使學(xué)生有很大的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因此，家庭實(shí)踐活動對孩子的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義。

4.充分利用好學(xué)習(xí)資源

學(xué)生應(yīng)該把家庭的學(xué)習(xí)資源帶到學(xué)校中，這種家庭資源主要是家長的生活閱歷、社會經(jīng)歷和學(xué)習(xí)背景，還有學(xué)生家長在日常生活中的興趣愛好等，學(xué)生還可以把家長在生活中愛看的書籍帶到學(xué)校中，這種方式是比較開放的，從一定意義上說，能夠增進(jìn)孩子和家長之間的感情。

三、促進(jìn)有效家校合作的思考

1.建立健全明確的家校合作管理機(jī)制

為了更好的促進(jìn)家校合作，那么就應(yīng)該實(shí)行家校合作管理機(jī)制，但是現(xiàn)在還沒有專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。這樣就會導(dǎo)致家校合作在一些方面存在著一定的局限性，我們應(yīng)該借鑒國外家校合作的一些經(jīng)驗(yàn)，然后完善家校合作的制度，并且明確相關(guān)的管理機(jī)制。

2.學(xué)校和家長要經(jīng)常溝通

為了增強(qiáng)家校合作，那么就要求學(xué)校和家長要進(jìn)行溝通，因?yàn)闇贤ㄊ呛献鞯那疤岷突A(chǔ)，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和教學(xué)的目標(biāo)，那么就要通過各種信息和活動增進(jìn)家校合作的力度。同時(shí)，教師在學(xué)生家長會上應(yīng)該把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況如實(shí)地反映給學(xué)生家長，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，這樣可以有利于家長和孩子溝通。

3.學(xué)校和家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變合作觀念

學(xué)校和家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變合作觀念，在教育教學(xué)活動中，如果有什么困難，家庭與學(xué)校要共同解決，這種關(guān)系應(yīng)該是平等的，應(yīng)該把家校合作新的思想觀念融入到教學(xué)中，這樣才能發(fā)揮家校合作的作用。

4.學(xué)校和家庭共同合作

學(xué)校和家庭在合作中應(yīng)該相互支持，老師和家長要做孩子的榜樣，在日常生活中注意自己的言行舉止，關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)，學(xué)校要把學(xué)生當(dāng)作平等的個(gè)體，在尊重、關(guān)心、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

四、總結(jié)

綜上所述，有效的家校合作能夠有利于完善教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓他們能夠真正感受到學(xué)校和家庭給予他們的愛與關(guān)懷。通過家校合作，把學(xué)校和家庭的教育力量結(jié)合在一起，這樣可以提高教學(xué)的整體質(zhì)量。通過合作，增進(jìn)學(xué)校和家長之間的溝通與交流，能夠?qū)W(xué)生有更多的了解，從多個(gè)方面鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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（責(zé)任編輯：劉寶瑞）