2012年7期
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性研究
- 抓住文本，讀出語(yǔ)文味
- 電教媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 在語(yǔ)言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
- 語(yǔ)文課堂“生態(tài)位”調(diào)控舉隅
- 創(chuàng)新精神，時(shí)代潮流
- 在激趣中學(xué)好語(yǔ)文
- 淺談怎樣讓職中的學(xué)生也愛(ài)上語(yǔ)文
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的兒童文學(xué)教學(xué)
- 例談如何設(shè)置議論文的論點(diǎn)
- 用互動(dòng)創(chuàng)造靈動(dòng)的高中語(yǔ)文課堂
- 如何最佳運(yùn)用非言語(yǔ)行為
- 流露真情，抒發(fā)情感
- 大語(yǔ)文，小生活
- 淺談儒家思想與高中語(yǔ)文教學(xué)
- 點(diǎn)金術(shù)，語(yǔ)文教師教學(xué)中的“掌中寶”
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的小組討論
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)方式
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 語(yǔ)文課堂“瘦身”后的策略選擇
- 淺談如何提高初中生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文提問(wèn)技巧之我見(jiàn)
- 讓文言文背誦更輕松
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 讓語(yǔ)文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于高三語(yǔ)文有效性教學(xué)策略探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何“減負(fù)增效”
- 心中有學(xué)生 課堂更精彩
- 淺談如何引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的累積
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)機(jī)智淺探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 語(yǔ)文作業(yè)的人文關(guān)懷
- 感受靈動(dòng)課堂，快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 信息技術(shù)使語(yǔ)文課堂大放光彩
- 探討如何提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量
- 運(yùn)用“三段六步”教學(xué)模式，激活語(yǔ)文課堂
- 論語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與探析
- 解讀文本的力量
- 創(chuàng)新意識(shí)在問(wèn)題設(shè)計(jì)中得到突破
- 日照市高中生對(duì)語(yǔ)文課興趣的調(diào)查研究
- 字里乾坤
- 語(yǔ)文教師如何教中學(xué)生寫(xiě)好字
- 淺議初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)
- 相攜魅力語(yǔ)文 打造精彩人生
課改研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)語(yǔ)文有效教學(xué)的積極影響
- 向青草更青處漫溯
- 語(yǔ)文課堂“四環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施策略
- “一一六”高效課堂模式探索
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)建“樂(lè)學(xué)”氛圍
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文主題單元教學(xué)初探
- 營(yíng)建自由的“語(yǔ)文天地” 徜徉快樂(lè)的“希望之田”
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)傳遞語(yǔ)文之道的策略探討
- 對(duì)新課程理念下習(xí)作教學(xué)的思考
- 讓課堂充滿活力
- 讓“口語(yǔ)交際”動(dòng)起來(lái)
教案選粹
閱讀與作文
- 扎實(shí)訓(xùn)練語(yǔ)言，提高語(yǔ)文能力
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略初探
- 源頭活水潤(rùn)清奇
- 生活處處皆文章
- 挖掘語(yǔ)文教材，提高習(xí)作能力
- 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)激情燃情的課堂
- “半壁江山”從長(zhǎng)計(jì)議
- 淺談新課改下如何開(kāi)展作文教學(xué)
- 談?wù)b讀經(jīng)典提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談在低年級(jí)進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練的有效途徑
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 想象作文寫(xiě)作技巧
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何做好切入點(diǎn)的選擇
- 利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力
- 如何優(yōu)化中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 經(jīng)典誦讀讓語(yǔ)文如此美麗
- 習(xí)作教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 讓初入學(xué)的孩子喜歡寫(xiě)話
- 作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談作文教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 關(guān)于加強(qiáng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中教師的角色定位與策略
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 千里之“行”始于“足下”
- 習(xí)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧婦何為無(wú)“米”之炊
- 淺談提高低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力的策略
- 興趣
- 絕知此事要躬行
- 習(xí)作指導(dǎo)策略例談
- 提高閱讀教學(xué)的有效途徑
- 讓興趣引領(lǐng)閱讀
- 引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于作文
漢語(yǔ)研究
德育與黨建
百家爭(zhēng)鳴
- 正確處理青春期少年的心理波動(dòng)問(wèn)題
- 在小組合作中共同提高
- 巧用趣味游戲提高小班幼兒自理能力
- 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 談?wù)勯_(kāi)放教育生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與建議
- 以學(xué)生為本開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 清新秀美做作業(yè)
- 如何營(yíng)造農(nóng)村小學(xué)生良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
- 括號(hào)的用法
- 讓學(xué)生在小說(shuō)教學(xué)中學(xué)到人生處世的智慧
- 朱自清的誦讀教育觀對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的啟示