劉玉芬

一、和諧家庭德育環(huán)境的現(xiàn)狀

1. 重學(xué)習(xí)輕品德。在日益激烈的社會競爭環(huán)境下，大部分家長惟恐學(xué)校教育對孩子留有“饑荒”，一些“贏在起點(diǎn)”、“不讓孩子輸在起跑線上”的理念扎根在家長的心中。所以，很多家長紛紛送孩子去各種各樣的興趣班學(xué)習(xí)，在孩子的智力投資上大花血本，使有些孩子的課余時(shí)間幾乎都被興趣課占去。而在品德教育方面，家長則顯得淡漠，不重視，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行了。因此，造成了很多家長和孩子之間關(guān)系的冷淡、敵對，孩子出現(xiàn)自私、任性、驕氣、懶惰、不孝、漠然等不良品德，讓家長們叫苦不迭，苦惱與迷茫。

2. 不能言傳身教。德國教育家福祿倍爾說過：“國民的命運(yùn)，與其說是把握在掌權(quán)者的手中，倒不如說是握在父母的手中?！笨墒怯邢喈?dāng)一部分家庭和家長的條件不利于學(xué)生心理健康成長，有的家長對子女經(jīng)常訓(xùn)斥，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流，使孩子有種“壓抑感”、“委曲感”；有的父母感情破裂，雙親離異，嚴(yán)重摧殘了孩子的心靈；更有些“問題家庭”的家長自身品德惡劣、作風(fēng)不正，對孩子的危害也就可想而知了。

3. 錯(cuò)誤的教育觀念。有些家長認(rèn)為學(xué)校是從事教育的專門機(jī)構(gòu)，擁有受過專門訓(xùn)練的人員，是教育孩子的主體，孩子的教育是學(xué)校的事，家庭教育只是“配角”。更有甚者，有些家長連“配角”也不愿意充當(dāng)，常常把孩子往學(xué)校一扔了事，學(xué)校有什么“吩咐”就照做，認(rèn)為這樣就行了，從不注重與孩子的溝通與交流。

二、和諧家庭德育環(huán)境的構(gòu)建

家長作為孩子的第一任教師，它的品德修養(yǎng)、文化水平、教育方法以及家庭環(huán)境條件等對學(xué)生品德和心理成長有直接而重要的影響。一名合格的家長在家庭教育中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1. 更新家庭教育觀念?！昂⒆邮且槐緯?，從童年到少年，再到青年，父母都在一頁頁往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易?！奔议L要意識到，家庭德育是造就孩子未來的最簡捷、最易見效的方法，孩子正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀是成長的關(guān)鍵。因此，家長在家庭教育中，要用一顆孩子的心來對待孩子，要多蹲下來和孩子交流，并學(xué)會傾聽。要處理好孩子成人與成才的關(guān)系，注重孩子的日常品德教育，防止“2>5”現(xiàn)象。

2. 培養(yǎng)孩子健康心理。據(jù)調(diào)查，目前“95％的家長沒看過心理學(xué)方面的書，72％的家長沒有看過教育方面的書?！彼麄儾涣私夂⒆咏】档暮x，更不了解如何科學(xué)地教育孩子。因此，家長應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律和心理健康的重要性，了解青少年年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育孩子的正確方法，培養(yǎng)孩子健康的心理。要做到這一點(diǎn)，家長在家庭教育中一定要加強(qiáng)對孩子的心理疏導(dǎo)：家長要把孩子當(dāng)成社會獨(dú)立的人去對待，要尊重、理解孩子，特別是對特殊年齡階段的孩子出現(xiàn)的情緒反復(fù)、行為多變等現(xiàn)象要有心理準(zhǔn)備。要樹立正確的育人觀，對孩子的期望值不要過高，不要給孩子施加壓力。

3. 以身作則，榜樣示范?！坝讋t束以禮儀，長則教以詩書”是我國古代的家訓(xùn)之一。說的是孩子小時(shí)候先進(jìn)行品德教育，教他們?nèi)绾巫鋈?，大一點(diǎn)再教他讀書學(xué)知識?？鬃右舱f過：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”講的也是養(yǎng)成教育的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長與子女朝夕相處，非常有利于家庭德育的實(shí)施。家庭德育具有父母的“言傳身教”、“身體力行”和孩子的“自我教育”、“自我完美”相結(jié)合的鮮明特征。在家庭成員的相處和社會交往中，子女受到潛移默化的影響，形成自己的道德情感與道德信念。值得注意的是，現(xiàn)在有不少家長對孩子采取的仍然是抬手就打、張口就罵的方式，這種不考慮孩子感受、不尊重孩子的做法，對孩子的成長是極為有害的。

4. 講究策略，培養(yǎng)習(xí)慣。對孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。家長應(yīng)該充分認(rèn)識到，作為教育的主體之一，家庭德育的內(nèi)容必須與學(xué)校德育內(nèi)容保持一致，形成“合力”，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，關(guān)注孩子品德形成的知、情、意、行四個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。同時(shí)作為家長要不斷地有目的地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，了解孩子的成長過程，孩子的生理、心理發(fā)展的規(guī)律，開闊眼界，把家庭德育教育放在首位，真正成為孩子學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。