2012年5期
現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師
學(xué)校管理
教師發(fā)展
- 科研，引領(lǐng)教師走上專業(yè)發(fā)展之路
- 教師專業(yè)成長(zhǎng)——實(shí)施發(fā)展性教育的關(guān)鍵
- 校本課程開發(fā)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)影響的個(gè)案研究
- 教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 教師角色創(chuàng)新及其心理調(diào)試
- 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工程的科學(xué)實(shí)施
- 教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的思考
- 快樂(lè)地教 快樂(lè)地學(xué)
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 做一名蒙臺(tái)梭利教育理念下的學(xué)前教師
- 邁過(guò)“啞巴英語(yǔ)”這道坎兒
- 把好初中物理教學(xué)起始關(guān)
- 高中物理教師網(wǎng)絡(luò)資源使用現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 初中地理學(xué)科組“煉課四式”教研活動(dòng)探析
- 繼承傳統(tǒng) 開創(chuàng)新風(fēng)
- 班級(jí)管理要在常態(tài)中求創(chuàng)新
- 抓住教育契機(jī),拯救“亂班”
- 精心守護(hù)花季的生命
- 事業(yè)心和責(zé)任心成就一個(gè)班級(jí)
- 如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體
- 初中班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 做好班主任工作“兩”策略
- 關(guān)愛(ài)學(xué)生 激勵(lì)進(jìn)步
- 在班級(jí)管理中滲透心理健康教育
- 讓心靈充盈而豐滿的綻放
- 這不僅僅是一張假幣……
- 學(xué)生良好的自我心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何加強(qiáng)學(xué)生的自我教育
- 找個(gè)理由不遲到
- “三化”后進(jìn)生
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略探索
- 摸索中前行 探求中進(jìn)步
- 真心付出 贏得真情
教育理論
- “雙主教學(xué)”促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展
- 小組互助學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 高中素質(zhì)教育摭談
- 小議學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中作文序列化指導(dǎo)策略淺談
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)智障學(xué)生的創(chuàng)造力
- 新理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 淺談新課程中的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中英語(yǔ)教學(xué)感悟
- 注重語(yǔ)境教學(xué) 培養(yǎng)交際能力
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 物理教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的探索
- 從哲學(xué)角度看化學(xué)中的德育生長(zhǎng)點(diǎn)
- 自主開放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)想
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心
- 走進(jìn)思想品德新課程
- 歷史教學(xué)如何開展自主合作探究學(xué)習(xí)
- 淺析歷史教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 歷史教學(xué)中的“注意規(guī)律”及其運(yùn)用
- 讓農(nóng)村初中學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史
- 地理教學(xué)要適應(yīng)新課改的要求
- 現(xiàn)代電化教育在地理課中的應(yīng)用
- 提高生物學(xué)概念教學(xué)有效性方法初探
- 將德育融入體育與健康課程
- 初中體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)新職專體育教學(xué)體系的構(gòu)思
- 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)教育 提高專業(yè)人才素質(zhì)
- 怎樣培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣
- 中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)彰顯人文關(guān)懷
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 中職會(huì)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 中職學(xué)校電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題探索
- 中職學(xué)?！绑w驗(yàn)式”德育的有效途徑
- 如何培養(yǎng)初中生的自我鍛煉能力
- 加強(qiáng)初一學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育策略
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)課的教學(xué)探索
- 在現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀
- 初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的策略探析
- 建構(gòu)英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)策略的嘗試
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育培養(yǎng)
- 弘揚(yáng)中華體育精神 培養(yǎng)“四有”競(jìng)技人才
- 構(gòu)建和諧家庭德育環(huán)境初探
- 中等職業(yè)學(xué)校PHOTOSHOP課程教學(xué)思考
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革中的思想品德教學(xué)
- 落實(shí)責(zé)任教育 詮釋教育情懷
- 芻議信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中的教與學(xué)
- 中學(xué)生地理空間思維能力圖像教學(xué)培養(yǎng)策略
教育與文化
教學(xué)研究
- 與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)最優(yōu)化
- 課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的“二、三、四”
- 打造初中語(yǔ)文教學(xué)的高效課堂
- 生命教育理念下的數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 滲透數(shù)學(xué)史,構(gòu)建靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 初中英語(yǔ)課堂分層次教學(xué)淺談
- 更新教學(xué)模式 激活英語(yǔ)課堂
- 高中歷史課堂問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)
- F1ash課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 德育在語(yǔ)文學(xué)科中的有效滲透
- 教會(huì)語(yǔ)文學(xué)法 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 語(yǔ)文閱讀導(dǎo)學(xué)中的“用讀”環(huán)節(jié)淺析
- 古詩(shī)詞教學(xué)中的幾種誤區(qū)
- 中學(xué)生作文低效的成因及對(duì)策
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)舉隅
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)淺議
- 在英語(yǔ)閱讀課中進(jìn)行有效詞匯教學(xué)
- 培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣“五法”
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣
- 提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的思考
- 初中物理多媒體輔助教學(xué)的現(xiàn)狀探析
- 學(xué)好高中物理的幾點(diǎn)建議
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高地理課堂教學(xué)效率
- 興趣——學(xué)好生物的關(guān)鍵
- 發(fā)揮體育教學(xué)在學(xué)生德育中的作用
- 體育運(yùn)動(dòng)要重視競(jìng)賽與育人相結(jié)合
- 運(yùn)動(dòng)員自信心的作用與培養(yǎng)
- 音樂(lè)教育的特殊性及其優(yōu)化建議
- 在樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練中進(jìn)行德育與美育
- 培養(yǎng)參與意識(shí) 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)
- 基于導(dǎo)學(xué)案的課堂評(píng)價(jià)模式初探
- 利用英語(yǔ)試卷進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
- 高考有機(jī)化學(xué)板塊分析及教學(xué)策略應(yīng)對(duì)
- 如何構(gòu)建高效的課堂學(xué)習(xí)模式
- 激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣