• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      倫理學(xué)視角下的弱勢(shì)群體關(guān)懷問(wèn)題探究

      2012-12-21 12:48:59梁德友
      理論導(dǎo)刊 2012年3期
      關(guān)鍵詞:諾丁斯倫理學(xué)關(guān)懷

      梁德友

      (南京大學(xué)政府管理學(xué)院,南京 210093)

      倫理學(xué)視角下的弱勢(shì)群體關(guān)懷問(wèn)題探究

      梁德友

      (南京大學(xué)政府管理學(xué)院,南京 210093)

      作為人的基本道德需要,關(guān)懷是人在一定情境下產(chǎn)生的道德情感,它體現(xiàn)了主體間的一種倫理關(guān)系。弱勢(shì)群體關(guān)懷的核心是倫理問(wèn)題,即“如何關(guān)懷”的問(wèn)題。當(dāng)前,在弱勢(shì)群體關(guān)懷實(shí)踐中,從理念設(shè)計(jì)到制度安排,從主體關(guān)系到組織程序都不同程度存在倫理失范現(xiàn)象,值得倫理審視與反思。在我國(guó)推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展建設(shè)的實(shí)踐中,必須通過(guò)物質(zhì)幫助、制度倫理保障以及教育支持等策略實(shí)現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的倫理關(guān)懷。

      弱勢(shì)群體;關(guān)懷;倫理審視

      關(guān)懷本身是一個(gè)充滿(mǎn)倫理意蘊(yùn)的概念,但關(guān)懷不一定都是倫理的。在某種程度上,有些關(guān)懷缺失倫理,甚至是反倫理的。在建構(gòu)和諧社會(huì)的今天,弱勢(shì)群體關(guān)懷的倫理性問(wèn)題,應(yīng)成為學(xué)界研究的重要內(nèi)容。

      一、關(guān)懷的倫理意蘊(yùn)

      在漢語(yǔ)里,“關(guān)懷”一詞又同“關(guān)心”、“關(guān)愛(ài)”。從詞義學(xué)的角度講,“關(guān)懷”一詞的涵義偏重在“懷”上。在《辭?!分?,“懷”的義項(xiàng)除了“胸前”和“心意”之外皆為動(dòng)詞(懷抱、懷藏、想念、歸向、包圍、圍繞)。[1]32-34與“懷”相關(guān)的詞語(yǔ)有“關(guān)懷”、“懷念”等。因此“懷”在中國(guó)語(yǔ)言中是一個(gè)動(dòng)作性、價(jià)值指示性很強(qiáng)的詞。中國(guó)的傳統(tǒng)文化一直對(duì)“關(guān)懷”給予了很高的學(xué)術(shù)關(guān)注,形成了獨(dú)具特色的、豐富的“關(guān)懷文化”。①“關(guān)懷”在英文里是“care/caring”,即照料、照顧、看護(hù)、養(yǎng)育等意思,主要是對(duì)處于不利地位的人或群體的一種關(guān)切和幫助。當(dāng)然,這種照料、照顧、看護(hù)等主要是上對(duì)下、強(qiáng)對(duì)弱、優(yōu)對(duì)劣,是對(duì)處于相對(duì)弱勢(shì)的人或群體的一種愛(ài)護(hù)、幫助和關(guān)照。德國(guó)哲學(xué)家海德格爾把關(guān)懷界定為人類(lèi)生活的真正存在,是對(duì)其他生物的一種掛念的態(tài)度、認(rèn)真做事情的一種觀念、最深切的真實(shí)的渴望、短暫的關(guān)注及所有屬于人類(lèi)生活的負(fù)擔(dān)和痛苦。[2]15在西方話(huà)語(yǔ)中,“關(guān)懷”又表示一種“全身心投入”的狀態(tài)。

      在當(dāng)代,從倫理學(xué)的角度對(duì)“關(guān)懷”進(jìn)行解讀和研究的是西方倫理學(xué)界的“另一種聲音”——關(guān)懷倫理學(xué)。關(guān)懷倫理學(xué)是上世紀(jì)60年代伴隨西方女性主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而率先在英美社會(huì)逐漸興起的、建構(gòu)在女性等弱勢(shì)群體視角基礎(chǔ)上,肯定女性的獨(dú)特道德體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)關(guān)懷、情感和關(guān)系的一種倫理學(xué)理論。關(guān)懷倫理學(xué)代表人物有卡羅爾·吉利根、內(nèi)爾·諾丁斯和薩拉·拉迪克等人,而其中又以當(dāng)代美國(guó)倫理學(xué)家內(nèi)爾·諾丁斯為主要代表。本文選取內(nèi)爾·諾丁斯的關(guān)懷倫理思想,對(duì)關(guān)懷進(jìn)行倫理學(xué)解讀。

      內(nèi)爾·諾丁斯借鑒海德格爾的觀點(diǎn),認(rèn)為我們每個(gè)人都需要關(guān)懷,也都沉浸在關(guān)懷中,關(guān)懷體現(xiàn)了生活最終極的本質(zhì)。[3]13由于在人生的各個(gè)時(shí)期我們都需要他人的理解、接納、尊重和認(rèn)同,因此關(guān)懷他人和被他人關(guān)懷是人的基本需要。諾丁斯把關(guān)懷分為兩種,自然關(guān)懷和倫理關(guān)懷。對(duì)于自然關(guān)懷,她認(rèn)為主要來(lái)源于人類(lèi)自然的“愛(ài)的情感”,是人類(lèi)情感的自然反應(yīng)和基于義務(wù)的倫理情感,如同現(xiàn)實(shí)中當(dāng)他人陷入“不利境地”向我們求助時(shí),我們自然而然就會(huì)產(chǎn)生的一種“我必須”的道德意識(shí)。故這種關(guān)懷不需要人們?cè)趥惱砩献龀鋈魏闻?,僅僅表達(dá)了當(dāng)事人的一種渴望和自然傾向,而不是對(duì)責(zé)任的認(rèn)同。因此諾丁斯認(rèn)為這種關(guān)懷是一種“自然”狀態(tài),把它稱(chēng)作為“自然關(guān)懷”。但是人的復(fù)雜性又常常使人們?cè)趯?shí)施“自然關(guān)懷”時(shí),“我必須”的自然傾向遭到來(lái)自?xún)?nèi)部的抵制,也就是我們雖然看到了他人的需要,但卻因種種原因不愿予以關(guān)懷,這時(shí)就必須借助我們的倫理理想。那么何謂倫理理想?諾丁斯指出,“倫理理想是一系列關(guān)于關(guān)懷和被關(guān)懷的記憶,體現(xiàn)了自我和人際關(guān)系中最好的一面。因?yàn)槲覀冋湟曌匀魂P(guān)懷中的關(guān)系,所以倫理理想就能激勵(lì)我們維持最初的‘我必須’,對(duì)他人的需要做出反應(yīng)?!盵3]14諾丁斯認(rèn)為,這種關(guān)懷有別于上面的自然關(guān)懷,需要做出倫理努力才能實(shí)現(xiàn),她稱(chēng)之為倫理關(guān)懷。

      諾丁斯特別重視道德情感在關(guān)懷中的作用。她認(rèn)為自然關(guān)懷來(lái)源于愛(ài)的情感,倫理義務(wù)感的產(chǎn)生也不是來(lái)自“上帝的指示”或出于康德式的絕對(duì)律令。關(guān)懷的產(chǎn)生離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活中人們的道德情感,都體現(xiàn)了人與人的一種關(guān)系性。不論是自然關(guān)懷還是倫理關(guān)懷,莫不如此。為此,諾丁斯指出關(guān)懷倫理就是要“建立、恢復(fù)和增強(qiáng)關(guān)懷的關(guān)系。在這種關(guān)懷關(guān)系里人們能根據(jù)自己的意愿自由地做出反應(yīng)”。[3]14因此關(guān)懷的產(chǎn)生取決于雙方及特定的環(huán)境,諾丁斯認(rèn)為在關(guān)懷中需要考慮的是具體情境中特定的人、特定的需要和特定的反應(yīng)及體驗(yàn),而非從某種普遍性法則做出推理和判斷。諾丁斯的關(guān)懷倫理還承認(rèn)人性的弱點(diǎn),特別是人的情感容易受到外部環(huán)境或他人的行為影響,強(qiáng)調(diào)了營(yíng)造有利于他人和整個(gè)社會(huì)道德生活環(huán)境的必要性和重要性。[4]132,[5]

      正如諾丁斯所言,“關(guān)心其實(shí)是一種關(guān)系……”[6]但現(xiàn)實(shí)中,我們把關(guān)懷感性地理解為一種美德,屬于一種個(gè)人品質(zhì)的范疇。這就把原本表示“關(guān)系”的關(guān)懷置于“個(gè)人的范疇”。因此諾丁斯特別指出“……但是,過(guò)分強(qiáng)調(diào)關(guān)心作為一種個(gè)人美德則是不正確的,將關(guān)心者置于關(guān)心的關(guān)系之中更為重要。不管一個(gè)人聲稱(chēng)他多么樂(lè)于關(guān)心,重要的是看他是否創(chuàng)造了一種能夠被感知到的關(guān)心關(guān)系”。[6]國(guó)內(nèi)學(xué)者肖巍在《女性主義關(guān)懷倫理學(xué)》一書(shū)中對(duì)諾丁斯的“關(guān)懷”作了闡釋?zhuān)J(rèn)為諾丁斯的“關(guān)懷”有著兩種基本含義:“首先,關(guān)懷與承擔(dān)是等同的,如果一個(gè)人承擔(dān)或者操心某種事態(tài),并為之煩惱,他就是在關(guān)懷這些事情;其次,如果一個(gè)人對(duì)某人有一種欲望或者關(guān)注,他也是在關(guān)懷這個(gè)人。換句話(huà)說(shuō),如果他注意到某人的想法和利益,他就是在關(guān)懷這個(gè)人。”[4]132通過(guò)這種闡釋我們可以發(fā)現(xiàn)諾丁斯的“關(guān)懷”主要揭示了關(guān)懷雙方的互動(dòng)關(guān)系,是一種雙邊的關(guān)系行為。那么關(guān)懷與被關(guān)懷雙方是一種什么性質(zhì)的關(guān)系呢?是不是一種主體與客體的關(guān)系?回答是否定的。關(guān)懷所表示的關(guān)系是一種互為主體關(guān)系,是一種“主體間性”,即“關(guān)懷的形成一方面取決于關(guān)懷方對(duì)這種關(guān)系的維系,另一方面也有賴(lài)于被關(guān)懷方的態(tài)度和感受能力。就是說(shuō),關(guān)懷實(shí)際上是人們?cè)谏硇纳蠈?duì)他人或他物所承擔(dān)的責(zé)任,是關(guān)懷方把握他人的現(xiàn)實(shí)性,盡可能地滿(mǎn)足他人需要,通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),并能夠得到被關(guān)懷方回應(yīng)的一種關(guān)系行為”。[4]132

      由此可見(jiàn),關(guān)懷不僅是一種道德情感,更是人的一種生活方式、一種存在狀態(tài),它體現(xiàn)了人與人之間的倫理關(guān)系。在關(guān)懷實(shí)踐中,關(guān)懷主客體之間是平等、雙向的互動(dòng)關(guān)系,二者具有不同的道德分工和倫理責(zé)任。

      二、轉(zhuǎn)型期我國(guó)弱勢(shì)群體關(guān)懷的倫理審視

      關(guān)懷弱勢(shì)群體的核心是倫理問(wèn)題,即如何關(guān)懷的問(wèn)題。在感性層面上,人們通常認(rèn)為弱勢(shì)群體是需要幫助的群體,只要我們?nèi)椭?、去關(guān)心,就是道德的行為,而很少有人從倫理角度反思,我們的關(guān)懷行為是否契合“倫理”。

      通過(guò)前面的分析我們知道關(guān)懷是人的基本道德需要。我們每個(gè)人都需要關(guān)懷,也都沉浸在關(guān)懷中。關(guān)懷體現(xiàn)了生活最終極的本質(zhì),[2]15這是人與動(dòng)物的區(qū)別之一。關(guān)懷弱者體現(xiàn)了人對(duì)“應(yīng)該”世界的訴求和對(duì)自身價(jià)值的深刻關(guān)注,同時(shí)也是人的“類(lèi)”意識(shí)從自發(fā)到自覺(jué)直至實(shí)現(xiàn)道德自律的過(guò)程。這種“類(lèi)”意識(shí)就是倫理規(guī)范的源頭,是人類(lèi)擺脫“獸性”到達(dá)“人性”的主要標(biāo)尺。隨著這種“類(lèi)”意識(shí)的衍生、發(fā)展,最后逐漸精致就發(fā)展成今天人類(lèi)共同的“道德律令”?!邦?lèi)”意識(shí)最初表現(xiàn)為對(duì)同伴、身邊人同類(lèi)的關(guān)心,尤其是關(guān)注那些處境困難、身受痛苦、生命垂危及遭遇各種打擊、挫折和不幸的人。因?yàn)?,人不同于世間萬(wàn)物的地方,是對(duì)本身的生存有一種不滿(mǎn)足感,總希望有一種理想的生活,這種理想的生活就是倫理學(xué)揭示的道德生活。[2]649關(guān)懷他人、關(guān)懷弱者,就是人的一種道德生活,但是,綜觀我國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)懷的實(shí)踐,不得不說(shuō),關(guān)懷雖然已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,但離“倫理”還有一段距離。甚至,有時(shí)是與倫理相悖的。

      從對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)懷行為雙方的主體關(guān)系來(lái)看,相對(duì)弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō),關(guān)懷主體無(wú)論是政府、社會(huì)組織,還是強(qiáng)勢(shì)群體,往往擁有較高社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化地位;而作為關(guān)懷客體的弱勢(shì)群體身處社會(huì)底層或弱勢(shì)的地位,兩者之間的身份落差,構(gòu)成了一種類(lèi)似傳統(tǒng)社會(huì)的等級(jí)。強(qiáng)勢(shì)向弱勢(shì)施予的關(guān)懷活動(dòng),無(wú)可避免地帶有儒家倫理中“等差之愛(ài)”的性質(zhì),這是不平等關(guān)系中上層對(duì)下層施予的單向、無(wú)原則的關(guān)懷。因此,這種關(guān)懷是否合理和適度,只能由施予者憑借自身的德性修養(yǎng)和習(xí)慣偏好支配,并沒(méi)有一個(gè)普遍適用的正義原則作為公平的保障。[8]作為關(guān)懷者,在關(guān)懷過(guò)程中不時(shí)出現(xiàn)的“恩賜”、“救世主”的心態(tài)使被關(guān)懷者產(chǎn)生“恥辱感”。這種對(duì)弱勢(shì)群體的“強(qiáng)勢(shì)”關(guān)懷,使本來(lái)充滿(mǎn)倫理意蘊(yùn)的關(guān)懷活動(dòng)變成了令人難以忍受的“施舍”。

      從關(guān)懷弱勢(shì)群體的動(dòng)機(jī)來(lái)看,功利色彩濃厚。政府官員炫耀政績(jī)的大張旗鼓、社會(huì)組織帶有廣告性質(zhì)的虛張聲勢(shì),以及某些個(gè)人帶有炒作成分的作秀都使關(guān)懷行為成為了一場(chǎng)“表演”。廣大的弱勢(shì)群體被當(dāng)作某些機(jī)構(gòu)、個(gè)人撈取政治資本、吸引世人眼球,或樹(shù)立“社會(huì)形象”的“道具”和“演員”。在某種程度上,弱勢(shì)群體成為了某些人、某些機(jī)構(gòu)消費(fèi)的對(duì)象和作秀炒作的工具。弱勢(shì)群體在關(guān)懷實(shí)踐中往往得不到作為社會(huì)平等一員所應(yīng)有的尊重。這種更多地從關(guān)懷者自身的某種功利出發(fā)的“關(guān)懷”多少使受關(guān)懷者在人格、尊嚴(yán)、自由和自主方面受損。作為社會(huì)的人,弱勢(shì)群體雖然在經(jīng)濟(jì)等方面處于社會(huì)底層,但是,弱者在人格、尊嚴(yán)、自主性等方面絕不處于弱勢(shì)。在人格上,大家是平等的。弱勢(shì)群體絕非為了“五斗米”就會(huì)彎腰,去接受“嗟來(lái)之食”。所以,這種沒(méi)有倫理內(nèi)涵的關(guān)懷不可避免地導(dǎo)致受關(guān)懷者生出一種心理上的自我防御,一旦當(dāng)關(guān)懷的內(nèi)容與其所持有的價(jià)值觀、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等發(fā)生沖突時(shí),或過(guò)多展示與現(xiàn)狀格格不入的奢華,或過(guò)多直露地體現(xiàn),或宣揚(yáng)與主流文化背道而馳的生活態(tài)度,關(guān)懷行為就會(huì)受到強(qiáng)烈抵制。弱勢(shì)群體就會(huì)下意識(shí)地“說(shuō)服”自己“不被關(guān)懷”。那么,“關(guān)懷”也可能衍生出無(wú)所顧忌的傷害,更談不上“倫理”的關(guān)懷了。[8]

      從弱勢(shì)群體關(guān)懷的機(jī)制安排上來(lái)看,也有很多經(jīng)不起倫理考量的地方。例如,在關(guān)懷對(duì)象的選擇上,傳統(tǒng)計(jì)劃體制思維依然存在。最突出的表現(xiàn)就是有的地方出臺(tái)的政策帶有很強(qiáng)的地方保護(hù)色彩,關(guān)懷中依然以戶(hù)籍為標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)外有別,沿襲早已喪失現(xiàn)實(shí)合理性的歧視性規(guī)定,把廣大的農(nóng)民工排斥在外??此脐P(guān)懷弱勢(shì)群體,實(shí)為制度歧視。再如,關(guān)懷缺乏長(zhǎng)效機(jī)制,沒(méi)有形成制度保障。對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷只在某些節(jié)日等特殊的日子才大張旗鼓地表現(xiàn)出來(lái),是一種“臨時(shí)性”、“救急性”的關(guān)懷行為。另外,關(guān)懷形式比較單一。物質(zhì)形式的關(guān)懷多,精神層面的關(guān)懷少,對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行倫理救助的關(guān)懷就更是沒(méi)人提及。凡此種種,都與倫理關(guān)懷的本意相去甚遠(yuǎn)。

      一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),重要的不是給予什么,關(guān)鍵是如何給予。關(guān)懷他人,關(guān)懷弱者,是人的一種道德生活。同時(shí)關(guān)懷又是一種關(guān)系行為,一種在任何時(shí)期我們都需要他人的理解、接納、尊重和認(rèn)同的主體間關(guān)系,也就是說(shuō),關(guān)懷實(shí)際上是人們?cè)谏硇纳蠈?duì)他人或他物所承擔(dān)的責(zé)任,是關(guān)懷方把握他人的現(xiàn)實(shí)性,盡可能地滿(mǎn)足他人需要,通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),并能夠得到被關(guān)懷方回應(yīng)的一種關(guān)系行為。所以,關(guān)懷行為應(yīng)該是一種充滿(mǎn)倫理情感的社會(huì)行為。由于種種原因,弱勢(shì)群體在社會(huì)的方方面面都體驗(yàn)不到自身價(jià)值,甚至還會(huì)遭到一些強(qiáng)勢(shì)群體的鄙視、嘲弄、疏遠(yuǎn)和厭棄。尊重弱勢(shì)群體是一個(gè)社會(huì)的“道德底線(xiàn)”。因?yàn)?,作為社?huì)關(guān)系中的人,弱勢(shì)群體有著與生俱來(lái)的權(quán)利和尊嚴(yán),他們與社會(huì)其他人一樣渴望得到理解與尊重。

      總之,弱勢(shì)群體關(guān)懷的核心是倫理問(wèn)題。在弱勢(shì)群體關(guān)懷實(shí)踐中,必須對(duì)原有關(guān)懷理念、模式、行為方式進(jìn)行倫理反思。轉(zhuǎn)變關(guān)懷理念,由“施恩”轉(zhuǎn)為“權(quán)利”,由“道義性關(guān)懷”轉(zhuǎn)為“義務(wù)性關(guān)懷”,由“臨時(shí)的節(jié)日性關(guān)懷”轉(zhuǎn)為“制度性關(guān)懷”。改進(jìn)關(guān)懷的方式方法,運(yùn)用主體間性原則,突出被關(guān)懷者的主體地位。根據(jù)弱勢(shì)群體接受程度的差異,制定具有倫理內(nèi)涵的關(guān)懷方式、方法,讓弱勢(shì)群體有尊嚴(yán)地悅納關(guān)懷。同時(shí),結(jié)合弱勢(shì)群體的倫理生態(tài),對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行倫理救助。提高弱勢(shì)群體的倫理道德水平,恢復(fù)和重構(gòu)弱勢(shì)群體的自我價(jià)值感。健全心理咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)弱勢(shì)群體社會(huì)心態(tài)的監(jiān)測(cè)、評(píng)估和預(yù)警,幫助弱勢(shì)群體達(dá)到心理和諧,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展等。質(zhì)言之,在弱勢(shì)群體關(guān)懷中,關(guān)懷主體要設(shè)身處地、換位思考,尊重、理解弱勢(shì)群體,讓社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的愛(ài)成為溫暖的陽(yáng)光、及時(shí)的甘霖、沁人的春風(fēng),不僅使弱勢(shì)群體在逆境中得到關(guān)懷,而且,能夠在關(guān)懷中享受關(guān)懷。

      三、弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)策略

      弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷以“人是目的”作為指向和尺度,是對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件肯定的一種深層次關(guān)懷。弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷的核心是倫理問(wèn)題,但又不僅僅是倫理問(wèn)題,它關(guān)涉到社會(huì)生活的多個(gè)方面,是一個(gè)社會(huì)綜合工程。

      首先,弱勢(shì)群體的倫理關(guān)懷應(yīng)建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上。倫理關(guān)懷不是排斥物質(zhì)關(guān)懷,相反,物質(zhì)的關(guān)懷應(yīng)成為倫理關(guān)懷的主要部分,或者說(shuō)是倫理關(guān)懷的基礎(chǔ)。沒(méi)有了物質(zhì)作為基礎(chǔ),倫理關(guān)懷就成了空中樓閣。物質(zhì)需要是人類(lèi)最基本的需要?!叭藗?yōu)榱四軌颉畡?chuàng)造歷史’必須能夠生活”,[9]79而生活首先就需要吃、喝、住、穿以及其它一些東西。馬克思和恩格斯合著《德意志意識(shí)形態(tài)》中,把人的需要分為生理需要、精神需要和社會(huì)需要,而且把生產(chǎn)滿(mǎn)足生理需要的物質(zhì)資料作為人類(lèi)第一個(gè)歷史活動(dòng)。社會(huì)弱勢(shì)群體最大的弱勢(shì)就是物質(zhì)上的貧乏,不僅處于初級(jí)的物質(zhì)層面,而且?guī)缀跆幱谖镔|(zhì)層面的最底層。對(duì)他們來(lái)說(shuō),最需要的就是物質(zhì)上的幫助。毛澤東說(shuō):“一切空話(huà)都是無(wú)用的,必須給人民以看得見(jiàn)的物質(zhì)福利?!盵10]467轉(zhuǎn)型社會(huì)的今天,對(duì)弱者進(jìn)行物質(zhì)幫助是最大的倫理關(guān)懷。只有以高度發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力為基礎(chǔ),一個(gè)社會(huì)才能具備相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源,才能為解決弱勢(shì)群體的弱勢(shì)地位提供必要的條件、途徑和物質(zhì)基礎(chǔ)。沒(méi)有生產(chǎn)力的快速發(fā)展,不論對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷多么“倫理”,也只能是紙上談兵,沒(méi)有實(shí)際意義。

      其次,弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷需要制度倫理保障。世界銀行《2005年全球企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境報(bào)告》提出:消滅貧困,必須從消除制度貧困開(kāi)始。在這里制度貧困并不是缺少制度,而是說(shuō)不合理的制度容易導(dǎo)致貧困,合理的制度安排才有可能通向“共同富?!?。因此制度貧困主要表現(xiàn)為因缺乏制度的保障和支持的制度匱乏和不合理制度產(chǎn)生的制度剝奪而導(dǎo)致的貧困現(xiàn)象。[11]制度本身就是一種社會(huì)倫理道德的體現(xiàn),對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行倫理關(guān)懷必須消滅制度貧困,建立公平公正的倫理制度。轉(zhuǎn)型社會(huì)的制度安排是“強(qiáng)者”優(yōu)先,不可避免地造成部分群體的弱勢(shì)。所以,弱勢(shì)群體的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)型社會(huì)的制度安排有關(guān)。消滅貧困、關(guān)懷弱勢(shì)群體,首先應(yīng)消除制度的貧困,加強(qiáng)制度倫理建設(shè)。要根據(jù)弱勢(shì)群體的實(shí)際情況,制定有利于激發(fā)弱勢(shì)群體潛能的公共政策,創(chuàng)造一個(gè)讓弱勢(shì)群體自由、有信心地進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮才智的良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境,使他們都有充分發(fā)揮其能力的平等機(jī)會(huì),有憑借自身能力改變處境的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。目前我國(guó)的社會(huì)救助體系還很不完善、很不健全,國(guó)家必須盡快建立多層次的社會(huì)救助體系,在制度設(shè)計(jì)和制度安排中多考慮弱勢(shì)群體的利益,多傾聽(tīng)弱勢(shì)群體的呼聲,使制度更多的體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的倫理關(guān)懷和道德支持,并逐步使之法律化、制度化和規(guī)范化,盡可能使經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各群體做到起點(diǎn)公平、程度公正、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本合理等。唯其如此,對(duì)弱勢(shì)群體的倫理關(guān)懷才可能實(shí)現(xiàn)。

      再次,弱勢(shì)群體倫理關(guān)懷需要教育支持。社會(huì)學(xué)家阿馬蒂亞·森將現(xiàn)代社會(huì)的貧困看作是由收入貧困、能力貧困、脆弱性和社會(huì)排斥等因素構(gòu)成的,并認(rèn)為消除這種貧困的根本途徑是發(fā)展人的可行能力,以促進(jìn)人的實(shí)質(zhì)性發(fā)展。通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體成因的分析,除了體制改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型的客觀原因外,最主要的原因還是他們自身素質(zhì)和自身能力的問(wèn)題。必要的社會(huì)支持固然十分重要,但是,最終擺脫弱勢(shì)地位還是要靠弱勢(shì)者自身的努力。1959年,美國(guó)學(xué)者奧斯卡·劉易斯首次提出“文化貧困”的概念,認(rèn)為長(zhǎng)期生活在貧困之中,結(jié)果形成了一套特定的生活方式、行為規(guī)范、價(jià)值觀點(diǎn)等,即“貧窮亞文化”。這種文化一旦形成便具有一定的穩(wěn)定性,就會(huì)對(duì)生活其中的人產(chǎn)生影響。要消滅貧窮,首先必須要改造貧困文化。所以,必須加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的教育支持,把“輸血”式救助變?yōu)椤霸煅笔骄戎?,在外部因素的幫助下提高弱?shì)群體自身的生存和生活的能力,走出困境,成為生活的強(qiáng)者。唯有如此,弱勢(shì)群體的潛能才有可能得以開(kāi)發(fā),社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)真正平等、有效的合作,弱勢(shì)群體才能與社會(huì)其他群體一道共同發(fā)展,共享社會(huì)發(fā)展成果。

      注 釋?zhuān)?/p>

      ①更多的學(xué)者把中國(guó)文化的特質(zhì)概括為倫理文化,該觀點(diǎn)已為大家熟知。筆者認(rèn)為,倫理文化的稱(chēng)謂主要體現(xiàn)了中國(guó)文化中對(duì)他人、社會(huì)、自然的一種“關(guān)懷”關(guān)系,用關(guān)懷文化來(lái)表述中國(guó)文化更符合我國(guó)傳統(tǒng)文化的特質(zhì)。

      [1]侯晶晶.內(nèi)爾·諾丁斯的關(guān)懷教育理論述評(píng)與啟示[D].南京師范大學(xué),2004.

      [2]Nel.Noddings.The Challenge to Care in Schools[M].New York:Teachers College Press,1992.

      [3]Nel.Noddings.Educating Moral People[M].New York:Teach ers College Press,2002.

      [4]肖巍.女性主義關(guān)懷倫理學(xué)[M].北京出版社,1999.

      [5]何藝,檀傳寶.諾丁斯的關(guān)懷倫理學(xué)與關(guān)懷教育思想[J].倫理學(xué)研究,2004,(1).

      [6]王亞琳.母親的聲音——試述諾丁斯關(guān)懷教育理論及對(duì)我國(guó)道德教育的影響[J].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(1).

      [7]余衛(wèi)東,戴茂堂.倫理學(xué)何以可能?——一個(gè)人性論視角[J].湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2004,(6).

      [8]周永姣.弱勢(shì)群體人文關(guān)懷心理探微[DB/OL].http://dx.fuyang.gov.cn/upload/Attachment/2008-11-27.

      [9]馬克思恩格斯選集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.

      [10]毛澤東文集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1993.

      [11]張小軍,裴曉梅.城市貧困的制度思維[J].江蘇社會(huì)科學(xué),2005,(6).仇婷婷.我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)弱勢(shì)群體救助思想與制度的歷史變遷[J].政法論叢,2008,(3).

      B82-05

      A

      1002-7408(2012)03-0030-04

      教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJCZH093);江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助項(xiàng)目(B-a/2011/018);南京大學(xué)國(guó)家社科基金預(yù)研項(xiàng)目;江蘇省博士后科研基金(1102030C)。

      梁德友(1971-),男,安徽宿州人,法學(xué)博士,南京大學(xué)政治學(xué)流動(dòng)站博士后,研究方向:政治社會(huì)學(xué)、社會(huì)保障理論。

      [責(zé)任編輯:宇輝]

      猜你喜歡
      諾丁斯倫理學(xué)關(guān)懷
      開(kāi)拓·前沿·創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)——簡(jiǎn)評(píng)《中醫(yī)生命倫理學(xué)》
      “紀(jì)念中國(guó)倫理學(xué)會(huì)成立40周年暨2020中國(guó)倫理學(xué)大會(huì)”在無(wú)錫召開(kāi)
      倫理批評(píng)與文學(xué)倫理學(xué)
      現(xiàn)代就是細(xì)枝末節(jié)的關(guān)懷
      談諾丁斯關(guān)心教育理論對(duì)當(dāng)今幼兒教育的啟示
      情傾贛鄱 殷殷關(guān)懷
      以關(guān)懷為核心的家庭教育
      內(nèi)爾?諾丁斯基于“關(guān)心”思想的道德哲學(xué)及其教育蘊(yùn)意
      內(nèi)爾·諾丁的斯關(guān)心理論及其對(duì)中小學(xué)班主任的啟示
      “蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”的倫理學(xué)思考
      夏邑县| 文山县| 邯郸市| 旌德县| 绥滨县| 江孜县| 五大连池市| 甘德县| 长寿区| 南宫市| 远安县| 新营市| 方正县| 乌兰察布市| 西充县| 湟源县| 南投市| 双峰县| 大英县| 晋宁县| 温泉县| 曲周县| 汕头市| 西充县| 富川| 英吉沙县| 满城县| 迁安市| 呼和浩特市| 龙口市| 和龙市| 敖汉旗| 孟村| 金川县| 鲁山县| 慈溪市| 巴林右旗| 中阳县| 吉隆县| 夏津县| 澜沧|