周穎

【摘要】物理這門學(xué)科普遍的學(xué)生都認(rèn)為不好學(xué)，那么要怎樣才能學(xué)好這門學(xué)科呢？通常學(xué)生不知道怎么去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的技巧。其實(shí)，在學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科時(shí)做到發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，學(xué)習(xí)好高中物理對(duì)高中生來(lái)說(shuō)并不是什么太難的事情。本文就簡(jiǎn)單的闡述了學(xué)習(xí)好高中物理的一些技巧和方法。

【關(guān)鍵詞】高中物理；學(xué)習(xí)；方法

高中物理對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)難度比較大的學(xué)科之一，很多學(xué)生在進(jìn)行物理這門學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種害怕的思想，甚至還產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。其實(shí)，只要能利用好學(xué)習(xí)的好方法，那么學(xué)習(xí)好物理就不是什么難事，還可以體驗(yàn)到在學(xué)習(xí)物理時(shí)的快樂。

一、培養(yǎng)對(duì)物理這門學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣

興趣是人們對(duì)事物產(chǎn)生愛好的前提，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)代教育實(shí)踐充分證明了，培養(yǎng)良好的興趣能為學(xué)生降低學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣就是打開了一個(gè)學(xué)好物理的開始，為以后學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

興趣的培養(yǎng)就是讓學(xué)生在玩的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，享受快樂的同時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在課堂上要進(jìn)行一些互動(dòng)和做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，讓學(xué)生玩得開心學(xué)得快樂。教師在教學(xué)時(shí)要利用風(fēng)趣的語(yǔ)言去吸引學(xué)生，提高學(xué)生的興趣，還要利用豐富的物理資源來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，老師利用物理學(xué)科中的許多有趣的物理現(xiàn)象引起學(xué)生的好奇心，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合相關(guān)知識(shí)講述著名物理學(xué)家的一些成長(zhǎng)故事，這樣不僅能讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和唯物辯證主義。集合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的感知。物理中的一切現(xiàn)象都來(lái)源于生活，都是經(jīng)過(guò)在生活中的觀察，并進(jìn)行試驗(yàn)所得出結(jié)論，許多偉大的物理學(xué)家都是經(jīng)過(guò)生活中很小的現(xiàn)象，而得出重要的結(jié)論。老師在教學(xué)時(shí)也要把生活中的一些小的例子拿出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)生想不通時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一定的好奇心，在上課的時(shí)候就會(huì)認(rèn)真地聽老師講課，尋找答案，這種教學(xué)方法不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的興趣，還可以加法學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物理知識(shí)在生活中是可以用到的，老師要運(yùn)用教材知識(shí)，進(jìn)行對(duì)學(xué)生生活進(jìn)行聯(lián)系，提升高中生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。

二、學(xué)習(xí)物理時(shí)的方法

（一）提升學(xué)習(xí)的效率。

在上課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)功課，把不懂的知識(shí)記錄下來(lái)，在聽老師講課時(shí)就會(huì)更加的認(rèn)真，從而提高學(xué)習(xí)的效率。在上課時(shí)，老師講到預(yù)習(xí)時(shí)不懂得地方，就會(huì)主動(dòng)集中精力去認(rèn)真的聽，就想當(dāng)時(shí)給弄懂，同時(shí)檢查自己對(duì)課本的理解與老師的講解進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)老師在遇到難題時(shí)所進(jìn)行分析過(guò)程中的方法和思維，也能提出自己的質(zhì)疑和見解。在上完課后，不但能掌握知識(shí)重點(diǎn)，抓住問題的關(guān)鍵，能更好的學(xué)會(huì)老師分析問題和解決問題的方法和思路，提高自己對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。

（二）培養(yǎng)自己獨(dú)立做題的習(xí)慣

在不靠別人的幫助，做一些試題，但題目的數(shù)量不能太小，不能太簡(jiǎn)單，盡量有一定難度，不通過(guò)這樣去鞏固自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，就會(huì)造成眼高手低的毛病。在解題的過(guò)程中可能會(huì)走些彎路，耗費(fèi)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，但這都是正常的情況，是初學(xué)者面向成功的一個(gè)過(guò)程。

（三）上課時(shí)做好筆記

上課時(shí)雖說(shuō)是以聽課為主，但是也要進(jìn)行一些筆記的記錄。老師講課不懂的地方，知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的例題和解題方法，統(tǒng)統(tǒng)的記下來(lái)。在課后要對(duì)筆記進(jìn)行整理，一是為了消化老師講的問題，二是要對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充，筆記不僅是在課堂上用的，在課下多讀的書進(jìn)行摘記，發(fā)現(xiàn)好的題目和好的解法都要記錄下來(lái)，建立起來(lái)的筆記本要編號(hào)，要經(jīng)常進(jìn)行溫習(xí)。

（四）做到三個(gè)基本

基本方法必須熟練，基本的概念必須清楚，基本規(guī)律必須熟悉?；靖拍罹褪菍W(xué)習(xí)過(guò)程中的一些名詞的解釋?；疽?guī)律及時(shí)指現(xiàn)實(shí)中的一些情況，有一定的規(guī)律可以遵循，就是課本中的一些公式?；痉椒ㄊ牵褪窃谘芯恐袑W(xué)問題時(shí)通常采用的隔離法和整體法，是一個(gè)相輔相成的方法。除此之外還有就是在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要總結(jié)簡(jiǎn)單實(shí)用的推論，對(duì)學(xué)習(xí)和階梯式非常有用的。

（五）物理產(chǎn)生的過(guò)程

對(duì)物理產(chǎn)生的過(guò)程要清楚，不然就會(huì)存在著一定的隱患。不管題目的難易程度是多少，多要進(jìn)行畫圖，它可以具體思維，能準(zhǔn)確的掌握物理過(guò)程，畫了圖就可以做狀態(tài)分析它是固定的、間斷的，動(dòng)態(tài)分析是連續(xù)的活的。

（6）上課時(shí)要認(rèn)真聽講

上課的時(shí)候要聚精會(huì)神的聽講，不能走神，不能不懂裝懂，要虛心的向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，不要自以為是。也不能因?yàn)槔蠋熤v的自己都會(huì)就不去聽老師講解，出現(xiàn)這種情況的話就把它當(dāng)成是一種復(fù)習(xí)。要跟老師的步調(diào)保持一致，不能形成自己的一套，要不然就成了自學(xué)了。漸漸地入門之后，可以有一些自己的東西和小范圍的活動(dòng)空間，時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)越多，自己的東西也會(huì)越來(lái)越多。

（七）學(xué)習(xí)的時(shí)間

沒有時(shí)間的情況下是什么也做不了的，所以時(shí)間是寶貴的。利用時(shí)間也是一門高超的藝術(shù)。比如，利用回憶的方法節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，在睡覺前、走路時(shí)等著一些小段的時(shí)間理，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。有時(shí)候可以在這些時(shí)間里有一些重要的發(fā)現(xiàn)。

（八）虛心向別人學(xué)習(xí)

每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的，向四周的人們學(xué)習(xí)，把別人的有點(diǎn)變成自己的，要經(jīng)常對(duì)別人進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不能自已為是，不能有了好的方法就藏起來(lái)，要告訴別人，這樣才能更好地交流。

（九）學(xué)習(xí)資料的選用和保存

學(xué)習(xí)資料要做好分類，保存好，還要做好標(biāo)記。它包括試卷、練習(xí)題等等。做記號(hào)是在練習(xí)題或試卷的錯(cuò)題上標(biāo)記，為以后的查閱節(jié)省時(shí)間。

（十）體育活動(dòng)

健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)的保證，旺盛的精力是調(diào)高學(xué)習(xí)效率的保證，學(xué)生要經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，選定適合自己身體的一種或兩種鍛煉方法，要長(zhǎng)期的鍛煉下去，不能時(shí)斷時(shí)續(xù)的，有意識(shí)的自覺地鍛煉身體，保證充足的睡眠，不可以減少睡眠來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)案例

在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生盡管初步了解了功德基本知識(shí)，但是認(rèn)識(shí)膚淺，印象也比較模糊。學(xué)生理解功這個(gè)抽象概念是老師教學(xué)的難點(diǎn)。所以，我們要引導(dǎo)學(xué)生，回憶功的概念，并列舉生活中的實(shí)際例子，播放錄像片段，刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力讓他們對(duì)共產(chǎn)生一定的興趣，營(yíng)造活躍的教學(xué)氣氛，打開學(xué)生的思路，大膽的設(shè)想，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)交流，給學(xué)生當(dāng)中發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，從而提出于功相關(guān)的問題，之后老師在進(jìn)行整理和總結(jié)，讓學(xué)生記好筆記，教科完成后要給學(xué)生布置一些與課堂有關(guān)的題目讓學(xué)生課下完成。在這節(jié)課的教學(xué)中，首先吸引學(xué)生對(duì)功的好奇，再讓他們對(duì)功產(chǎn)生興趣，從而抓住學(xué)生的注意力，在討論的過(guò)程中就是培養(yǎng)學(xué)生不懂就像別人學(xué)習(xí)的能力，布置的作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，在這節(jié)課中學(xué)生的主義時(shí)刻的被吸引著，能做到認(rèn)真的聽講。這節(jié)課的教學(xué)從多方面人手，讓學(xué)生做到輕松地學(xué)習(xí)，牢固的掌握知識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

物理學(xué)習(xí)有意識(shí)的貫穿物理的方法和思想，方法能體現(xiàn)出思想，思想能指導(dǎo)方法。跟隨科技的發(fā)展和學(xué)習(xí)的深入，會(huì)不斷地出現(xiàn)新方法和新思想，但只要我們不斷地努力和探索，一定就可以學(xué)好物理。

參考文獻(xiàn)

[1]郝國(guó)勝.播種習(xí)慣收獲成功——談高中物理良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].中學(xué)生數(shù)理化（高三版），2007，（Z1）.

[2]李智明.淺談高中物理的入門教學(xué)[J].玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（S1）.

[3]陳榮華.高中物理學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策[J].新作文（教育教學(xué)研究），2009，（03）.

[4]徐聰.淺析高中物理學(xué)習(xí)中的障礙及克服的方法[J].淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)論壇，2007，（03）.