
2012年1期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格...《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象,進(jìn)入中國(guó)期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》(教育教學(xué)版)以服務(wù)課堂教學(xué),推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)?! ‰s志的主要讀者對(duì)象為中小學(xué)各科教師、各科教研員、中小學(xué)教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機(jī)構(gòu)、校長(zhǎng)以及關(guān)心、關(guān)注教育研究和改革的家長(zhǎng)、廠家、社會(huì)人士等。更多簡(jiǎn)介
湖北教育
- 發(fā)展內(nèi)涵豐富的教育
- 湖北省教育廳新聞發(fā)言人就中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)答記者問(wèn)
- 回歸教育本原的探索
- 教育的“此在”:變化中的師生關(guān)系
- 好風(fēng)憑借力——恩施市“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
- 發(fā)展教育不走尋常路——宣恩縣“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)側(cè)記
- 百花齊放 斗艷“兩課”:襄陽(yáng)市各地踴躍開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)
- 在真情互動(dòng)中煥發(fā)生命的活力:宜昌市西陵區(qū)教育系統(tǒng)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)側(cè)記
- 為了你 走近你 讀懂你——云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
- 家訪,讓愛灑滿大山——記湖北省優(yōu)秀資教生、巴東縣沿渡河鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒園劉章燕老師
- 足跡的見證——記鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師肖國(guó)成
- 四點(diǎn)著力,推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)全面深入開展
- 創(chuàng)新機(jī)制,全面提升教育教學(xué)水平
- 課外訪萬(wàn)家 善教為民生
- “比教學(xué)”打造高效課堂“訪萬(wàn)家”凝聚育人合力
- 本色融和,特色發(fā)展
- 著眼學(xué)校發(fā)展 推進(jìn)“兩課”活動(dòng)
- “比”出新特色
- 搶抓“兩課”活動(dòng)機(jī)遇,提升教育管理水平
- 創(chuàng)新比武,提升自我
- 襄州區(qū)老中青三代同臺(tái)競(jìng)技
- 鄖縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)顯真功
- 蕩滌心靈的塵埃
- 病房里的家訪
- 呵護(hù)希望的種子
- 享受家訪 享受成長(zhǎng)
- 把學(xué)前教育當(dāng)做義務(wù)教育來(lái)辦——赤壁市全力推進(jìn)學(xué)前教育工作紀(jì)實(shí)
- 管理是一場(chǎng)偉大的實(shí)踐
- 校長(zhǎng)的著裝不是簡(jiǎn)單的“穿”
- 探究教育考試突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制
- 打造特色學(xué)校群體 促進(jìn)教育高位均衡
- 湖北省首屆“教研創(chuàng)新”論壇隆重舉行
- 襄陽(yáng)市襄城區(qū)職稱改革推動(dòng)教育均衡發(fā)展
- 老河口市加強(qiáng)校車安全管理
- 教師也要懂得感恩
- 新書速遞
- 美育是溝通真與善的橋梁
- 對(duì)“三教”問(wèn)題的反思
- 教學(xué)的兩種邏輯
- 新教育是什么
- 孝昌縣豐山鎮(zhèn)小家訪工作“三到位”
- 守住自己的教室