馮大偉 陳煉 宋傳欣 薛甜甜

摘 要：在數(shù)字媒體發(fā)達的今天，新媒體生活充斥著人們的生活，改變著我們固有的學習、生活、娛樂方式，甚至在逐漸改變著我們的思維方式。自媒體的發(fā)展對我們思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。到了學校電腦屏幕和手機屏幕是大學生時時刻刻接觸的兩大屏幕。新興媒體以其獨特的功能和魅力強烈吸引著最易接受新生事物的大學生群體。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學生 思想政治教育

一、新媒體和大學生

早晨睜開眼，摸手機，看有沒有錯過重要的信息，每天通過手機安裝的各種APP豐富自己的生活。一天的生活以看手機開始，課上課下，隨時更新自己的狀態(tài)，關(guān)注好友的狀態(tài)，更新自己的微博、人人網(wǎng)等輕博客平臺，和好友進行互動。沒課的時間更是或盯著屏幕和三五好友網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)，或抱著電腦觀看最新更新的各種大片、小片，或拿著手機隨時拍攝自己的周圍的景色分享自己的體悟。晚上，洗漱完了躺著床上，一個宿舍的同學互相轉(zhuǎn)發(fā)自己看到的有趣的話題，最后再看一眼有沒有錯過任何的留言和短信，擁著手機安然入睡……這就是現(xiàn)在學生一天的大學生活。

據(jù)統(tǒng)計，我國高校上網(wǎng)人數(shù)目前幾乎達到高校學生數(shù)的100%，其中90.5%的大學生將互聯(lián)網(wǎng)作為重要信息渠道。社交網(wǎng)站、微博……這些新媒體已讓當代大學生寸步不離。有分析說，通過新媒體營造的虛擬空間已成為大學生的第二生存空間。如今，新媒體對于當代大學生來說，早已不再是一種工具，而是一種環(huán)境。

二、新媒體環(huán)境下高職院學生德育引導(dǎo)的對策探索

互聯(lián)網(wǎng)和硬件的發(fā)展催生了新媒體的大發(fā)展，進入了大學生的日常生活，已經(jīng)變成大學文化不可或缺的一部分。同時，新媒體具有的個性化、群體化、同步化、交互化等典型特征，也為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作提供了全新的思考角度和發(fā)展機遇。

1、改良平臺，完善設(shè)施，全面推進德育教育融入新媒體。

在新技術(shù)支持的新媒體環(huán)境下，高職院要重新審視自己面對的新環(huán)境、新問題、新挑戰(zhàn)，加大人力、物力投入的力度改善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，利用新媒體這個新生事物進行德育教育，以增強教育的針對性和實效性。

2、強化技能，提高水平，大力推進思想政治教育隊伍建設(shè)。

繼續(xù)加強對已經(jīng)形成的具備思想政治理論素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的骨干的培訓(xùn)力度；加大對輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)力度，提高政治素養(yǎng)的同時，要對其技能水平進行培訓(xùn)，使其具備使用新興媒體獨立開展思想政治教育工作的能力；強化參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺管理的學生隊伍建設(shè)，充分調(diào)動學生在利用網(wǎng)絡(luò)開展工作方面的能力，從而與前兩支隊伍配合，逐步建立起覆蓋面積廣、活動能力強的立體化網(wǎng)絡(luò)管理格局。

3、貼合實際，深入生活，在新媒體中構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系。

在使用方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)即時工具的同時，要經(jīng)常深入學生的生活，談?wù)摰脑掝}要貼合學生的實際情況，不要用行政話的方式強迫學生使用某個平臺，這樣只會讓學生反感并且遠離該平臺，要充分利用新媒體的特點開展教育引導(dǎo)工作，豐富思想政治教育的平臺。在進行“一對多”的溝通過程中，要有針對性，針對不同學生的不同特點，針對性的開展工作，從而為更加及時掌握學生動態(tài)，了解學生信息提供了便利條件，構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系。

4、與時俱進，勇于創(chuàng)新，組織學生開展豐富多彩的主題活動。

為了引導(dǎo)學生深入認識并正確使用新媒體，教育工作者應(yīng)該利用新媒體工具，開展了一系列豐富多彩的主題活動，營造健康積極向上的文化氛圍。比如微視頻制作比賽、校園網(wǎng)絡(luò)新聞制作、全動力班級展演、程序設(shè)計大賽、網(wǎng)絡(luò)辯論賽等活動，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

5、加強引導(dǎo)，實踐育人，將新媒體的運用與思想政治實踐教育結(jié)合。

在新媒體技術(shù)環(huán)境下，不能純粹的“空對空”，純虛擬環(huán)境的角色扮演類游戲，證明虛擬的空間很容易使人沉迷，當大學生遇上新媒體，那產(chǎn)生的不良后果將會無法估計，新興媒體渠道的建設(shè)必須依托現(xiàn)實，以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，實現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實的統(tǒng)一與整合。要避免學生沉溺新媒體娛樂不可自拔，就需要將新媒體的運用與德育教育、實踐教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生利用新媒體、投身現(xiàn)實的實踐教育活動的能力。讓學生通過新媒體實踐提升自我素養(yǎng)，讓學生在實踐教育中體悟自己的價值。

6、和諧互動，平等交流，注重新媒體環(huán)境下對大學生的關(guān)懷。

新媒體環(huán)境下對大學生個性意識、平等意識等的喚起，以及不良的影響，都需要教育工作者給予深入細微的觀察和無微不至的關(guān)懷，以實現(xiàn)師生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建。另外新媒體環(huán)境對社會關(guān)系的異化，更需要大學生思想道德教育率先營造虛擬環(huán)境下的人本關(guān)懷。

新媒體時代，大學生德育教育的內(nèi)容和方式等都發(fā)生了明顯的變化，作為新時代的思想政治教育工作者，我們更要全面把握新媒體的特性，充分發(fā)揮新媒體的獨特優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教育的渠道和空間，使其為大學生思想政治教育工作服務(wù)，開啟新媒體時代大學生思想政治教育的新征程。

作者簡介：馮大偉（1984-），男，江蘇沭陽人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院，專職輔導(dǎo)員、講師、南京大學軟件工程碩士，大學生思想政治教育。