朱華

摘 要：從情景導(dǎo)入法、瘋狂英語式誦讀法、單詞大比拼和多媒體輔助教學(xué)四個(gè)方面出發(fā)，力求學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語，以達(dá)到快速有效地提高學(xué)生的聽說能力。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；聽說能力；成功；自信

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)義務(wù)階段的英語課程有以下的論述：英語課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，而在這四種技能中筆者認(rèn)為聽說能力是中學(xué)生目前最薄弱、最有待提高的環(huán)節(jié)。希望通過以下幾種方法，幫助學(xué)生快速有效地提高英語的聽說能力。

一、情景導(dǎo)入法，在輕松愉悅的氛圍中開口說英語

中國的學(xué)生學(xué)習(xí)英語，先天不具備“母語”條件。所以僅僅靠每周幾節(jié)英語課，而且課堂人數(shù)眾多，老師無暇顧及每一位學(xué)生的口頭表達(dá)能力，難以做到及時(shí)糾錯(cuò)和有效提高。“中國式英語”普遍存在于廣大學(xué)生中間，以致一開口說英語，中國人以為是老外，外國人發(fā)現(xiàn)根本聽不懂。當(dāng)務(wù)之急是英語老師就地取材，在每日英語教學(xué)工作中采取情景導(dǎo)入法，讓學(xué)生身臨其境學(xué)習(xí)，迅速進(jìn)入每個(gè)角色。通過人物角色扮演，水到渠成地獲得相應(yīng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如同學(xué)會(huì)游泳和騎自行車般簡單，并且自然、順暢。所以，一定要鼓勵(lì)孩子大膽說，不怕出錯(cuò)，不怕口語不好。讓自己置身于說英語的環(huán)境中，久而久之，每個(gè)孩子都會(huì)覺得說英語是件很自然輕松的事情。

二、“瘋狂英語”式，大聲誦讀英語，創(chuàng)建“脫口秀”自信心

中國人講究含蓄內(nèi)斂，所以很大一部分學(xué)生在眾目睽睽之下開口說英語時(shí)，不可避免地會(huì)感到羞澀和緊張。明明自己準(zhǔn)備得很充分，在家說得很流利，卻在人前面紅耳赤，結(jié)結(jié)巴巴，真讓人懊惱。電影《中國合伙人》里成東青第一次“演講”，Stagefright就給他帶來了極大的受挫感和恐懼！如果不能及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，也許會(huì)帶來一輩子的心理陰影。我們要積極面對(duì)這種學(xué)英語的不良的循環(huán)，鼓勵(lì)學(xué)生要大聲地喊出英語！在公園里，在屋頂上，在空曠的房間里，在湖邊，在任何情況下我們都可以大聲說英語。一些經(jīng)典對(duì)話、演講段落、話劇劇本，都可以用我們自己的語言“說”出來，相信我們是最棒的！只要有信心，我們的付出就一定能取得成效，我們的“脫口秀”必然精彩！

三、每月“單詞大比拼競賽”，潛移默化進(jìn)行詞匯積累，為聽說做好積淀

光有在人前說英語的勇氣還是不夠的，底氣就來自于我們?cè)~匯量的大小。筆者就曾經(jīng)有過在與人交談時(shí)遇到苦于想說卻說不出來的尷尬。所以為了避免茶壺里煮餃子——有貨倒不出，平時(shí)的英語教學(xué)中，就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生背單詞的能力。每月進(jìn)行的“單詞大比拼”就是一個(gè)很好的手段，可以通過獎(jiǎng)勵(lì)勤奮刻苦的學(xué)生來樹立榜樣作用。同時(shí)也給其他人信心：天道酬勤，原來我只要努力就可以成功！

四、借助多媒體，高效提升英語聽說能力

現(xiàn)代英語課堂豐富多彩、妙趣橫生。除了可以在課堂上聽一些英文節(jié)目，觀看經(jīng)典的英文原版動(dòng)畫片，學(xué)唱朗朗上口的英文歌曲，還可以玩一些游戲，如配音、角色扮演等。觀影時(shí)可以按照學(xué)生的水平層層遞進(jìn)：先看中文字幕聽英文，然后看英文字幕，最終能達(dá)到無字幕訓(xùn)練聽力。相信經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的聽力水平會(huì)大幅提高。

另外，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，去英語角與外教直接對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；閱讀英語原版著作等，都是十分有效的方法。但無論是哪種方法，都需要持之以恒，是個(gè)長期的過程。英語老師的微笑、關(guān)懷、理解、支持和鼓勵(lì)都會(huì)成為孩子成功路上的一劑良藥。

（作者單位 江蘇省常州市北環(huán)中學(xué)）