自信
- 基于民族文化自信的中醫(yī)藥膳翻譯策略探究
摘 要： 文化自信是一個民族、一個國家對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，體現(xiàn)著對其文化生命力的堅定信心。而隨著中醫(yī)的“走出去”與國內(nèi)外文化交流的加深，許多外國人開始認(rèn)識和喜愛中醫(yī)，并對中醫(yī)藥養(yǎng)生文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，然而在開發(fā)中醫(yī)藥養(yǎng)生文化市場的過程中，還有很多問題亟待解決，其中之一就是中醫(yī)藥養(yǎng)生文化產(chǎn)品的對外推廣問題，如藥膳。本論文將從民族文化自信的角度探討藥膳翻譯的策略。關(guān)鍵詞：民族文化；自信；中醫(yī)；藥膳；翻譯策略作者簡介：董瀟瀟（1995.09-）
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- 誠之所感 觸處皆通
關(guān)鍵詞 真誠? 自信? 個性? 鮮活作家徐則臣說：“寫作必須真誠，文學(xué)必須認(rèn)真?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出，要重視觀察、重視思考，要講真話，講實話，講心里話，不講假話、空話，鼓勵學(xué)生負(fù)責(zé)任地陳述自己的看法，表達(dá)真實情感，培育科學(xué)理性精神。而現(xiàn)實卻反其道而行之，學(xué)生作文中充斥著不真誠的表達(dá)。一、學(xué)生作文不真誠的原因1.功利思想的慫恿高考是指揮棒，不僅“指揮”高考，還“指揮”著初中和小學(xué)。高考怎么考，教師就怎么教，學(xué)生就怎么練。于是，從小學(xué)到初中、高中，大家都鉚足
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 抑揚(yáng)頓挫悟情感 鏗鏘婉轉(zhuǎn)樹自信
要性、語文素養(yǎng)、自信、傳承一、朗讀有助于學(xué)生讀中促悟，不斷提升語文素養(yǎng)?！白x書百遍，而義自見”。學(xué)生通過朗讀能感受作者遣詞造句的準(zhǔn)確、鮮明、形象，能準(zhǔn)確把握語言的結(jié)構(gòu)美、音韻美、情感美等，能增強(qiáng)學(xué)生對語言的敏感性和鑒別力。通過朗讀品味情感，準(zhǔn)確把握朗讀基調(diào)，通過關(guān)注文字，品味語言，理解才能更加深刻。未成曲調(diào)先有情，在朗讀中品味文章語言，豐富學(xué)生情感，學(xué)生語文素養(yǎng)自然能得到真正的提升。二、朗讀有助于學(xué)生以點帶面，激活自信。朗讀，可以是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個小的
科教新報 2023年7期2023-08-09
- 巧搭支架 訓(xùn)練表達(dá) 提升素養(yǎng)
，增加學(xué)生表達(dá)的自信心，有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：支架 自信 表達(dá) 素養(yǎng)表達(dá)能力是每個人必備的基本技能，也是一項極為重要的核心素養(yǎng)。2022年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)在每個學(xué)段對學(xué)生的口頭表達(dá)都有明確的目標(biāo)：“積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見”“樂于用口頭、書面的方式與人交流溝通，愿意與他人分享，增強(qiáng)表達(dá)的自信心”“參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己的觀點”。但是，真正在課堂上愿意發(fā)表自己見解的學(xué)生總是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生還是不愿意開口或是不敢開口。如何培養(yǎng)學(xué)
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 新課改視覺下的初中班級管理實踐研究
通過教師輔導(dǎo)找到自信往前沖，刺激成績中下等學(xué)生提高自己，進(jìn)而激發(fā)成績中等學(xué)生的危險意識，促進(jìn)中上等學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，達(dá)成培優(yōu)目的，增加優(yōu)等生人數(shù)。2.職責(zé)分工在學(xué)習(xí)小組存在的前提下，為了達(dá)到完善機(jī)制，主要針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、監(jiān)督等方面指定要求，力求標(biāo)準(zhǔn)清晰，責(zé)任明確，將全班分為7個部門。分別是管理部、組織部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、安全部、監(jiān)督部，確定能力強(qiáng)者為部長，各部門負(fù)責(zé)人各司其職，如出現(xiàn)問題則進(jìn)行追責(zé)。一方面旨在讓全班同學(xué)都有自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)之余
師道·教研 2023年2期2023-06-06
- 做好心理健康教育，讓隨班就讀生揚(yáng)起自信風(fēng)帆
、注意力不集中、自信心不夠等問題，小學(xué)教師應(yīng)針對隨班就讀生強(qiáng)化心理健康教育，幫助學(xué)生走出不自信的陰霾。文章針對如何做好心理健康教育，以幫助隨班就讀生樹立自信心展開詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】隨班就讀生；心理健康教育；自信作者簡介：金云（1987—），女，江蘇省南通市小海小學(xué)。隨班就讀生與其他學(xué)生存在顯著不同，他們在面對學(xué)習(xí)壓力的同時，也需要面對生活壓力，且由于隨班就讀時的生活環(huán)境相對封閉，這些學(xué)生更容易受到學(xué)習(xí)、生活壓力的影響，出現(xiàn)心理問題。開展教育教學(xué)的過程中，
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 新課改視覺下的初中班級管理實踐研究
通過教師輔導(dǎo)找到自信往前沖，刺激成績中下等學(xué)生提高自己，進(jìn)而激發(fā)成績中等學(xué)生的危險意識，促進(jìn)中上等學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，達(dá)成培優(yōu)目的，增加優(yōu)等生人數(shù)。2.職責(zé)分工在學(xué)習(xí)小組存在的前提下，為了達(dá)到完善機(jī)制，主要針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、監(jiān)督等方面指定要求，力求標(biāo)準(zhǔn)清晰，責(zé)任明確，將全班分為7個部門。分別是管理部、組織部、紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、安全部、監(jiān)督部，確定能力強(qiáng)者為部長，各部門負(fù)責(zé)人各司其職，如出現(xiàn)問題則進(jìn)行追責(zé)。一方面旨在讓全班同學(xué)都有自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)之余
師道(教研) 2023年2期2023-04-05
- 打開封閉的心靈，用理解喚醒迷失的自信
文梳理了小學(xué)生不自信問題的成因，并針對家庭教育、自我表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績這幾個主要原因展開探究，提出了通過拉近師生距離、給予學(xué)生鼓勵、家庭教育指導(dǎo)的解決方法，為小學(xué)教師心理教育工作的開展提供了一定幫助。［關(guān)鍵詞］ 心理教育；封閉心靈；理解；自信如何調(diào)解學(xué)生的心理情緒、化解同學(xué)之間的矛盾以及引導(dǎo)學(xué)生打開心門，這是小學(xué)教育中經(jīng)久不衰的熱門話題。小學(xué)生年齡小、理解能力差、與教師之間有著天然的“年齡代溝”，教師的成人思維被學(xué)生所排斥，學(xué)生的幼稚思想令教師又很難感同身受，
中小學(xué)班主任 2023年5期2023-04-04
- 基于留守兒童特點，打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)綜合實踐活動
留守兒童；心理；自信；團(tuán)隊合作作者簡介：蔡丹（1995—），女，江蘇省南通市海門區(qū)證大小學(xué)。留守兒童作為“小候鳥”，自小因父母不在身邊而倍感孤獨(dú)?；谶@一特點，教師可結(jié)合留守兒童的實際需求，帶領(lǐng)他們積極參與綜合實踐活動，引導(dǎo)他們在活動中豐富認(rèn)知和體驗，在實踐中健康成長。筆者以留守兒童的認(rèn)知需求為根本導(dǎo)向，開展多元化活動，旨在幫助他們在活動中大膽展示自我，與他人協(xié)作互動，讓他們在關(guān)愛和尊重中鍛煉自我，為健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。一、了解需求，謀劃活動（一）主題
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- 堅決打贏半導(dǎo)體領(lǐng)域核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)
中國式現(xiàn)代化 自信 自立 自強(qiáng)【中圖分類號】F426.63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，是中華民族的最高利益和根本利益。在新中國成立特別是改革開放以來長期探索和實踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨的十八大以來在理論和實踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，是全覆蓋的現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。黨的二十大報告將高質(zhì)量
人民論壇 2022年23期2023-01-18
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在提升中職生自信水平中的應(yīng)用
與模式，提升學(xué)生自信水平。在實驗組的心理健康課中引入團(tuán)體輔導(dǎo)模式，進(jìn)行8次干預(yù)課程，干預(yù)前后分別采用Rosenberg自尊量表和缺陷感量表對實驗組和對照組的自信水平分別進(jìn)行評估。同時，在研究過程中對實驗組及其任課教師分別進(jìn)行訪談以了解干預(yù)的實際效果。[結(jié)果表明]干預(yù)前實驗組和對照組的自信水平?jīng)]有統(tǒng)計學(xué)差異，干預(yù)后實驗組的自信水平顯著高于對照組。[結(jié)論]在中職心理健康課中引入團(tuán)體輔導(dǎo)模式并將訪談作為心理健康課堂的延伸，能夠有效提升中職學(xué)生的自信水平。關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- 小學(xué)心理健康教育結(jié)合勞動教育的探究
心理健康；勞動；自信；意志；人格 心理健康是指持續(xù)的心理狀況都能保持良好適應(yīng)的狀態(tài)。同時，心理健康是學(xué)生成長和發(fā)展不可缺少的因素指標(biāo)。對于小學(xué)生而言，心理健康與身體健康同樣重要。因此在小學(xué)階段開展心理健康教育是十分必要的。隨著教育的改革與發(fā)展，教育要求學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，因此在心理健康教育的過程中滲透勞動教育可以起到事半功倍的效果，不僅可以讓心理健康教育落到實處，還可以促進(jìn)學(xué)生五育并舉、健康成長。 心理健康的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生能夠保持愉悅和自信，
科學(xué)導(dǎo)報 2022年83期2022-12-28
- 初三班主任如何做好后期管理
：對癥指導(dǎo)，增強(qiáng)自信，目的是讓不同層次的學(xué)生都能體會到成功的喜悅。第四棒：“愛”是心靈的加油站，讓師愛為學(xué)生的騰飛插上飛翔的翅膀。第五棒：送你“百寶箱”，力爭讓學(xué)生發(fā)揮出自己的真實水平。關(guān)鍵詞：和諧;自信;愛;成功隨著初三學(xué)生的體育中考、一?？荚嚕瑢W(xué)生隨即進(jìn)入應(yīng)考的一級戰(zhàn)備狀態(tài)。學(xué)生三年來的大大小小數(shù)十次考試，猶如萬米接力賽跑，已到最后幾圈。作為初三班主任，如何在最后兩個月中，尤其是在“雙減”背景下，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)的斗志、良好的心態(tài)，保證相互順利“傳棒及沖
啟迪與智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 父母語言對孩子成長的影響
的形成。關(guān)鍵詞：自信;親子關(guān)系;心理負(fù)擔(dān)一位醫(yī)生兼科學(xué)家在人工耳蝸植入研究中發(fā)現(xiàn)，兩位耳蝸植入患者，在手術(shù)成功后卻有截然不同的康復(fù)結(jié)果。一位性格開朗活潑，智力發(fā)展正常，另一位卻不得不在“特殊學(xué)?！睂W(xué)習(xí)，只會比較簡單的手語和說一點點話，閱讀能力也很低。科學(xué)家不解的是，明明有著同樣的智力，有同樣愛他們的父母，同樣接受了高端儀器的治療，為何卻有如此大的差距？經(jīng)過長時間的調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，早期語言環(huán)境對他們后期的學(xué)業(yè)發(fā)展起著決定性的作用。也就是，父母與孩
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生理解能力與自信
學(xué)生的理解能力與自信，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革的重要內(nèi)容。良好的理解能力和自信，可以讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中更加游刃有余，有助于小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提高。文章主要對在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力與自信的措施進(jìn)行了探索，以期早日實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)在新課程改革中的突破?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)科教學(xué);理解能力;自信數(shù)學(xué)，是一門邏輯性、思維性和系統(tǒng)性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，對于數(shù)學(xué)知識的理解是一個循序漸進(jìn)的動態(tài)過程，對于單個知識點的理解和由點及面知識體系的構(gòu)建有著重
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生理解能力與自信
學(xué)生的理解能力與自信，是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革的重要內(nèi)容。良好的理解能力和自信，可以讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中更加游刃有余，有助于小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提高。文章主要對在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力與自信的措施進(jìn)行了探索，以期早日實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)在新課程改革中的突破?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)科教學(xué);理解能力;自信數(shù)學(xué)，是一門邏輯性、思維性和系統(tǒng)性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，對于數(shù)學(xué)知識的理解是一個循序漸進(jìn)的動態(tài)過程，對于單個知識點的理解和由點及面知識體系的構(gòu)建有著重
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 語境：建構(gòu)生動活潑英語課堂的“催化劑”
境;環(huán)境;協(xié)作;自信 一切景語皆情語。在英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同認(rèn)知和想法去主動探尋其中的內(nèi)涵，鼓勵他們從語境中找出自己的認(rèn)知。從語境中挖掘相關(guān)信息，就是要求學(xué)生在融入教材文本中找到自己想要的素材。教師多以語境鼓勵學(xué)生大膽探知，定能使課程教學(xué)更加富有活力。從幫助學(xué)生建構(gòu)豐富語境的角度出發(fā)，教師不妨根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)與課程學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的情境氛圍，讓他們從自我認(rèn)知感悟中篩選相關(guān)信息，鼓勵他們結(jié)合各自的想法去深入揣摩，定能使學(xué)生在不斷聚
文理導(dǎo)航 2022年19期2022-06-24
- 勞動教育促使農(nóng)村留守兒童自信培養(yǎng)的策略探究
村留守兒童的勞動自信？關(guān)鍵詞：留守兒童;勞動教育;自信隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，外出務(wù)工的人越來越多，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生也越來越少，而且大多都是留守兒童。留守兒童遠(yuǎn)離父母，和長輩住在一起，沒有父母的陪伴和教育，不僅在心理和行為習(xí)慣上存在一些不好的現(xiàn)象，而且沒有了中國農(nóng)民樸實愛勞動的影子了。為什么農(nóng)村的孩子不愛勞動了呢？不愛勞動也引發(fā)了一系列的教育問題。本文就勞動教育如何培養(yǎng)留守兒童自信做一些探討。一、農(nóng)村留守兒童在校的表現(xiàn)1.“頑皮”的孩子不“頑皮”？在教育教學(xué)活
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學(xué)語文革命文化課程的實踐探究
語文課程;文化;自信引言：中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)與先進(jìn)的社會主義文化，具有中國特色的先進(jìn)文化，都是具有鮮明特點的社會主義文化。這是一種富有中國特色的社會主義，它一直保持著旺盛的生命力，保證中國人民能夠在今天仍然屹立不倒。革命文化是中國共產(chǎn)黨的世界觀、政治前景、革命前景、價值觀和公眾前景的統(tǒng)稱。即自覺與內(nèi)在、科學(xué)與政治、繼承與創(chuàng)新、包容與開放。明確的政治導(dǎo)向，創(chuàng)新時代，豐富的教育內(nèi)涵，使革命文化由文本話語走向生活話語，從單向的灌輸?shù)蕉嘣逃幕?。一、論革命文化在?/div>
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略
師 家長 鼓勵 自信 愛心兒童自幼兒園入學(xué)以來，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了明顯的變化，個別學(xué)生因為無法在短期內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活而影響了學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)為有不好的行為習(xí)慣，成績差，情緒低落，無自信，作業(yè)馬虎，思想懶惰，低年級正處于人格形成的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生的未來，因此對低年級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化尤其必要，針對這一問題，我談?wù)勔韵掠^點。一、小學(xué)階段學(xué)困生成因分析（一）學(xué)校評價方式和教師教育觀念落后學(xué)校是實施素質(zhì)教育的主要場所，學(xué)校教育的正誤與成敗，對快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 讓學(xué)生如花一樣的綻放自信
像花兒一樣的綻放自信。關(guān)鍵詞：自信? ?專注? ? 誠信? ? 喚醒? ? ?分享“困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻?！薄睹献?告子下》一個人內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才有所作為;一個人的思想，從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。但杞人憂天，怨聲載道不能解決問題，我們需要的是自信。然而學(xué)生中的弱勢群體，他們內(nèi)心困苦，少言寡語，行為懶散，對任何事都莫不關(guān)心，缺乏自尊，就連表達(dá)困苦述求的勇氣都沒有，如此孱弱，長此以往對學(xué)生的身民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 手掬“陽光”，靜待花開
陽光 靜待花開 自信 溫情 笑容被尊稱為臺灣卡內(nèi)基之父的黑幼龍說：“每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開;如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更加動人。”當(dāng)我看到這句話時，我的心泛起了陣陣漣漪，因為我，也常在“靜待花開”。一、種下“陽光”等花開俗話說，教育是一種慢的藝術(shù)，作為老師，需要留足等待的空間和時間，不能急于看到花朵的綻放。對于缺乏關(guān)愛的孩子，老中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年31期2022-06-09
- 讓青年教師從“自信”到“優(yōu)秀”的實踐探索
樣讓這些青年教師自信地走上講臺，成為優(yōu)秀教師呢？我們依據(jù)“每位教師都要優(yōu)秀”的理念，進(jìn)行了以下實踐探索。青年教師隊伍建設(shè)的四大策略我們?yōu)榍嗄杲處煷_定了優(yōu)秀的五大標(biāo)準(zhǔn)：積極的人生態(tài)度、良好的工作習(xí)慣、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)能力和一流的工作業(yè)績。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，“綠色發(fā)展、成就自我”的四大策略應(yīng)運(yùn)而生。一是品德先于能力。國無德不興，人無德不立。教師只有德才兼?zhèn)?、德先于才，才能成為學(xué)生心目中的榜樣、做人做事的楷模。二是團(tuán)隊帶動個人。沒有完美的個人，只有完美的河南教育·職成教 2022年6期2022-06-08
- 愛心激勵，揚(yáng)起學(xué)困生自信的風(fēng)帆
有恒心，尤其要有自信心。揚(yáng)起學(xué)困生自信的風(fēng)帆，是改變他們很重要的一步。一、培養(yǎng)學(xué)困生“我能行”的意識。二、把關(guān)注的目光及肯定的微笑送給學(xué)困生。三、讓學(xué)困生體驗成功的滋味。四、教給學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。【關(guān)鍵詞】 學(xué)困生;關(guān)注;自信這幾年，在接手新的班級時，發(fā)現(xiàn)班中總有那么幾個同學(xué)紀(jì)律松散，不做作業(yè)，上課開小差，學(xué)習(xí)成績很差，有的甚至只有十多分，不愛學(xué)習(xí)還經(jīng)常影響旁邊的同學(xué)，他們就是教者需要重點關(guān)注的學(xué)困生。這些學(xué)困生的智力沒問題，一到課余時間就跟同學(xué)們侃侃中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年18期2022-06-06
- 幼兒繪本教學(xué)中滲透情感教育的策略探究
出要深度增強(qiáng)文化自信，高度的文化自信是社會主義中國繁榮發(fā)展的根基。從幼兒階段開始，就需要探索采用生動鮮活的方式，對幼兒開展情感教育，讓幼兒了解家鄉(xiāng)文化，激發(fā)幼兒愛國愛家意識。繪本作為一種生動鮮活的教育資源，是對幼兒進(jìn)行情感教育，深度增強(qiáng)幼兒文化自信，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有力屏障。依托繪本進(jìn)行情感教育和深滬本土文化熏陶，可以有效扭轉(zhuǎn)繪本教學(xué)目標(biāo)設(shè)定過于寬泛、文化滲透不足等弊端，讓幼兒在繪本的設(shè)計、制作與閱讀交流中增強(qiáng)對古鎮(zhèn)深滬文化的鮮活理解，為幼兒全面發(fā)展奠定考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 樹立初中生自信的幸福班級管理密碼策略研究
詞：幸?？淇湮?自信;班級文化建設(shè)肖川先生認(rèn)為：“教學(xué)這個社會文化—心智學(xué)習(xí)過程，所關(guān)心的是理想個人的形成與發(fā)展，它有二個矛盾統(tǒng)一的基礎(chǔ)點，那便是價值導(dǎo)向和自助結(jié)構(gòu)?！痹趯W(xué)校教學(xué)中，班主任無疑是最主要的推動者和班級自助建設(shè)的主要促進(jìn)者。而班主任的表揚(yáng)與鼓勵勢必也會影響整個班級的凝聚力，從而推動了班級中所有學(xué)生的成長進(jìn)程。另一方面通過學(xué)校人文環(huán)境的熏陶使學(xué)生間形成互助互信的和諧人際關(guān)系。注意處理學(xué)生和教師的關(guān)系，教師的教育對一個學(xué)生的發(fā)展有影響，正處在青春期少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30
- 識字教學(xué)小技巧
識字教學(xué);技巧;自信;快樂;多媒體識字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的重難點之一。如何激發(fā)學(xué)生的識字興趣，將枯燥無味的識字教學(xué)變得生動有趣，提高學(xué)生的識字速度和質(zhì)量呢？下面進(jìn)行探討。一、游戲化教學(xué)，激發(fā)樂趣低年級的小學(xué)生都有愛玩、好動的天性，喜歡游戲是他們共同的特征，而對于小學(xué)生來說，識字是一項比較枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生識字的興趣，教師可以將識字教學(xué)游戲化，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生識字，降低識字的難度。例如可以開展“我們都是木頭人”的游戲，老師將學(xué)語文周報·教研版 2022年36期2022-05-30
- 班主任怎樣才能揚(yáng)起“學(xué)困生”自信的風(fēng)帆
能揚(yáng)起“學(xué)困生”自信的風(fēng)帆呢？筆者用多年的教育教學(xué)實踐案例告訴你。關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)困生 自信中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在當(dāng)今教育形勢下，素質(zhì)教育不再是考試分?jǐn)?shù)的高低、升學(xué)人數(shù)的多少可以衡量的，教育更為關(guān)鍵的是人才素質(zhì)的問題。如何育人，學(xué)校、家庭、社會都有不可推卸的責(zé)任。尤其是“后進(jìn)生”，只有學(xué)校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，甚至忽視社會教育，都不能完成育人這一極其復(fù)雜的任務(wù)。如何做好“后進(jìn)生”的教育教學(xué)工作？班主任是橋梁，是紐帶，是工小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 教師的鼓勵 學(xué)生的成長
增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)。關(guān)鍵詞： 鼓勵 邊緣學(xué)生? 自信 問題學(xué)生 轉(zhuǎn)化中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 中國有句老話：“數(shù)子十過，不如獎子一功?！惫膭钍且环N催化劑，它能夠極大地激發(fā)人的自信心，形成積極向上的強(qiáng)大內(nèi)動力，是鑲嵌在人的心靈上一個用之不竭的核反應(yīng)堆。人都是需要激勵的，尤其是小學(xué)生，一句由衷的贊譽(yù)，或是夸獎，可能使他們終生受益。一、教師的鼓勵，讓“邊緣學(xué)生”重拾自信。班上總有幾個“邊緣學(xué)生”他們既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 有效提高小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的思考
先要鼓勵學(xué)生大膽自信的畫;其次通過設(shè)計有趣的課堂游戲調(diào)動學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。第三，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的展示平臺，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣以及繪畫帶給他的成就感。我相信只要用愛澆灌，孩子們心中的興趣之花，便會自由的開放?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;自信;游戲;成功感先賢孔夫子曾說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！笨茖W(xué)巨匠阿爾伯特·愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師?！惫沤裰型?，大量的科學(xué)家、教育家、學(xué)者都一致認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。既然興趣對于學(xué)習(xí)如此重要，那廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年40期2022-05-17
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)策略
評價不科學(xué)導(dǎo)致的自信心不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，教師可從以下幾方面入手：創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍;多運(yùn)用多元評價，培養(yǎng)迎難而上的精神;體驗成功的喜悅等方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。[關(guān)鍵詞]氛圍;興趣;多元;體驗;自信《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，自信心充足的孩子性格更加陽光，敢于積極表達(dá)自己的內(nèi)心想法，面對困難和挑戰(zhàn)時，態(tài)度也更積極，做事的時候?qū)Ｗ⒍纫哺摺Ｅ囵B(yǎng)并提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，就要從黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 制度自信與馬克思主義中國化探究
社會主義;制度;自信;保障性;激勵性中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.0390 引言對于一個國家來講，制度自信也是實現(xiàn)道路自信的一種有效渠道，同時還是理論自信行動指南以及文化自信精神支柱的重要基礎(chǔ)保障。堅定制度自信可以幫助我國建設(shè)特色社會主義道路提供了一份非常有力的支撐以及保障，而且也是實現(xiàn)馬克思主義中國化的必然成果，更加地可以在國際上擁有中國話語權(quán)自信的有力支撐。與此同時，我國研現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年12期2022-05-15
- 間接糾錯對學(xué)生接納程度和情感的影響
張感，保護(hù)學(xué)生的自信心。但因?qū)W生的英語基礎(chǔ)和心理狀態(tài)的不同，間接性糾錯對于學(xué)生的接納程度影響不一。本文主要探討教師的間接性糾錯對學(xué)生語言知識接納程度以及焦慮、自信心的影響。關(guān)鍵詞：間接糾錯;接納程度;外語課堂焦慮;自信一、間接糾錯“糾錯”最常見的定義是：教師以某種方式向?qū)W生指出他們對目的語的嘗試與標(biāo)準(zhǔn)目的語之間的差距（趙立龍，2017）。糾錯有幾種不同的方式，如直接性糾錯、間接性糾錯、自我糾錯、同伴糾錯、班級糾錯。教師采用糾錯方式的不同會影響學(xué)生的接納程度快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 培養(yǎng)學(xué)生自信力的方法探究
鄒志英摘 要：自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性。在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生樂觀面對所遇到的挫折困難，健康快樂成長，尤為重要。本文從學(xué)生不自信的成因和培養(yǎng)自信力的方法兩方面進(jìn)行探究論述，以期尋找到可行方法，培養(yǎng)和提升學(xué)生的自信力。關(guān)鍵詞：自信 ?訓(xùn)練 ? 途徑和方法自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競賽、就業(yè)、成就等多方面的個體民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 探析學(xué)生自信訓(xùn)練途徑和方法
：學(xué)生樹立良好的自信心、可以更有效的學(xué)習(xí)與精彩生活，能更健康的成長。學(xué)校與老師應(yīng)該多想方法，營造良好條件，致力訓(xùn)練提升學(xué)生的自信。然而學(xué)生自信的訓(xùn)練與養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校老師的組織推動，更需要依靠學(xué)生本人的積作為、主動提升。關(guān)鍵詞：自信? 訓(xùn)練? 集體? 小組自信是一種積極健康的心理品質(zhì)，自信是成功的第一秘訣，自信對于一個學(xué)生來說至關(guān)重要，一是影響著他人對自己的評價，二是影響著對自己個人行為狀態(tài)的推進(jìn)動力、是激勵自身自強(qiáng)不息、奮發(fā)向前的心理動力。自信心缺乏缺民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 凌智:張弛有度
了一切——真實、自信、優(yōu)雅。對于毛炳樺來說，在設(shè)計的過程中，襯衫相對于其他的套衫來說，有更多的模塊，比如不同的袖子，不同的領(lǐng)子，這些都給了毛炳樺更大的發(fā)揮空間。毛炳樺呈現(xiàn)出來的作品，無論是口袋，還是衣服的輪廓，以及簡單的圖案，都讓看似簡單的白襯衫散發(fā)出獨(dú)特的光芒。剛開始，毛炳樺將目標(biāo)人群對準(zhǔn)了20～30歲的年輕人，這也是他以往的設(shè)計習(xí)慣。但后來他放棄了有年齡限制的設(shè)計理念。作為一件百搭的產(chǎn)品，他更希望能讓這件襯衫分布到各個場合與各個年齡層。在做了大量的調(diào)研智族GQ 2022年4期2022-04-29
- 新時代下開放班級管理培養(yǎng)學(xué)生自信
生不敢表達(dá)、缺乏自信，其積極性也備受打擊。基于此，開放班級管理，提高學(xué)生在班級管理上的參與度，有利于培養(yǎng)學(xué)生自信，全方面發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時代;開放;班級管理;自信開放班級管理，意味著讓學(xué)生自己管理自己。這是一種讓學(xué)生鍛煉自主權(quán)的方法：選擇與誰一起工作、管理的重點等……要求教師和學(xué)生轉(zhuǎn)換觀念，讓學(xué)生不僅是課堂的主人，更是班集體的主人。創(chuàng)造自治，就是在告訴他們教師相信他們的能力。反過來，教師的信心有助于增強(qiáng)他們的自信。所以，合理地給予學(xué)生自主權(quán)，有助于學(xué)生信心民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 淺談如何做好山區(qū)小學(xué)班主任的工作
：班主任;關(guān)愛;自信;敬業(yè);健康2015年9月9日，習(xí)近平總書記在給“國培計劃（二〇一四）”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信中強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責(zé)任重大、使命光榮。希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。”作為一名從事貧困地區(qū)小學(xué)教育工作近40年的一線教師，對此我深有體會。山區(qū)小學(xué)部分學(xué)生素質(zhì)偏低，且大多數(shù)為留守學(xué)生，速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 淺談社會能力
幼兒;社會適應(yīng);自信;表達(dá);同理心由于小班幼兒的年齡特點以及個體差異常常在與人相處方面遇到這樣或那樣的問題，幼兒在表現(xiàn)上一般分為三類：一類幼兒表現(xiàn)出外向的性格特點，這類幼兒一般比較愛說、愿意主動找其他幼兒一同游戲及交流;一類幼兒雖然語言上表達(dá)和交流的很少，但是并不缺乏小伙伴，他們一般都比較好溝通，善于配合;一類幼兒表現(xiàn)的比較內(nèi)向，不愛與人交流溝通，這類幼兒一般有三種情況：1.少言寡語、缺乏自信，不積極與人溝通、交流，不敢也不知該如何主動接近他人，只能被動的速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 做個“用心”的班主任
建立利于學(xué)生提高自信的良好家庭教育環(huán)境，用心、耐心給予學(xué)生相應(yīng)的心理疏導(dǎo)和幫助，促使他忘卻孤獨(dú)，改掉自卑，增強(qiáng)自信。關(guān)鍵詞：班主任? 心理疏導(dǎo)? 正面教育? 自卑? 自信班主任的工作平凡而瑣碎，要用心做好日常工作必定要費(fèi)心又費(fèi)神。班主任作為學(xué)生靈魂的塑造者，對于有不良行為的學(xué)生要付出極大的愛心、耐心和責(zé)任心，促其進(jìn)步，幫助改變，健全人格。下面我以一個心理輔導(dǎo)案例來談?wù)劙嘀魅蔚娜粘５掠逃ぷ?。想要轉(zhuǎn)化一個學(xué)生，改變他的行為習(xí)慣和思想品德，班主任一定要用心付學(xué)校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 淺談服務(wù)自我揚(yáng)自信.服務(wù)他人獲友誼
關(guān)鍵詞：服務(wù)? 自信? 友誼陳鶴琴的活教育曾提出“凡事幼兒能夠自己做的，應(yīng)當(dāng)讓他自做?！薄白觥笔莾和瘜ι钭钪苯拥母杏^體驗，日常所有的勞動或活動都需要動手去 “做”，孩子通過勞動或活動來提高動手能力及思維能力。心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，智慧的鮮花是開放在指尖上的?！皠趧印笔怯變航逃膬?nèi)容和手段之一，幼兒園實踐“一日活動皆是課程”的教育理念，都說明了勞動教育對于幼兒成長的重要性。幼兒園的勞動教育分為服務(wù)自我和服務(wù)他人。一、勞動活動的意義勞動有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性學(xué)校教育研究 2022年1期2022-03-22
- “自信”成超八成受訪大學(xué)生的冬奧關(guān)鍵詞
溫暖，改變的是更自信、更開放的心態(tài)?！爆F(xiàn)在的中國青年更敢于向外界、向世界表達(dá)自己的想法，這是自信的一種體現(xiàn)，“我們把北京冬奧會推向全世界，其實也是把真正自信的中國推向全世界?！笨粗K翊鳴像回旋鏢一樣“飛”出跳臺，陳瑞清的心提到嗓子眼兒?！皢伟寤┐筇_比賽的選手們做著超高難度的動作，一些選手在挑戰(zhàn)中失誤摔倒，不到最后一刻誰也不知道結(jié)果會如何?！碑?dāng)屏幕中的蘇翊鳴又像陀螺般完成帥氣流暢的旋轉(zhuǎn)、穩(wěn)穩(wěn)落在雪面，把心放回肚子的陳瑞清又開玩笑地感嘆“世界的參差”：“選新華月報 2022年6期2022-03-19
- 謀教師成長，促學(xué)生成才
染學(xué)生。關(guān)鍵詞：自信，自強(qiáng)，自立;以身作則;博學(xué)睿智;引導(dǎo)者教師是學(xué)生靈魂的工程師，要引導(dǎo)學(xué)生走向知識、社會和生活，對學(xué)生的影響是深刻且巨大的。這些影響作用，一方面體現(xiàn)在教師組織實施教育教學(xué)的行為過程中，另一方面教師自身的人格魅力、能力水平、思想水平和知識的淵博度等，同樣會對學(xué)生產(chǎn)生不可估量的影響;甚至比有目的、有組織的教育教學(xué)行為對學(xué)生的影響更具根本性，作用更深遠(yuǎn)。一、教師自身的自信、自強(qiáng)、自立等性格很重要未來的世界，是競爭的世界。要想生存，必須學(xué)會自立中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年5期2022-03-17
- 成人達(dá)己，臻于至善
年;成長;接納;自信 童年與成年之間，就是青少年。每每談到青少年，給我們留下的印象就是叛逆。誠然，這是的確存在，不論是聽話的孩子，還是本來就調(diào)皮的孩子，都存在叛逆期，而且，這個叛逆期也頻頻出現(xiàn)在初中三年里。所以，初中就成了老師和父母心中的疙瘩。能否安全度過，順利渡過叛逆期不僅是家長，也是老師很關(guān)心的話題。作為學(xué)生的先行之師，我們可以怎樣幫助家長，助力孩子度過人生的第一個分叉路呢？一、悅納自己，接納差異“世界上沒有兩片樹葉是完全一樣的?！碑?dāng)然，也沒有兩個人三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 低年級道德與法治《我能行》教學(xué)策略探究
佟玉春摘要：“自信向上”作為情感與態(tài)度目標(biāo)中重要的一條，教師在進(jìn)行道德與法治課程教學(xué)時的目標(biāo)應(yīng)該是讓學(xué)生正確對待自己的不足，努力向上，樹立良好的自信觀。下文將根據(jù)道德與法治課程第十三課《我能行》為例，從引入新知，發(fā)現(xiàn)不行之處;擴(kuò)展新知，樹立良好發(fā)展觀;課后實踐，幫助學(xué)生建立自信三個方面入手，探究低年級道德與法治的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：自信;努力;自信;發(fā)展觀;實踐前言：自信是健康的心理狀態(tài);自信是成功的保證;自信是承受挫折，克服困難的保證;行動是自信的真正源泉學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 滲透心理健康教育彰顯體育教學(xué)價值
健康;初中體育;自信;意志力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-誠然，中學(xué)階段是初中生塑造個性、健全品質(zhì)的關(guān)鍵時期，更是他們心理發(fā)展極不穩(wěn)定的階段，體育教師必須要充分把握好體育課堂這一有效契機(jī)與場所，立足體育活動內(nèi)容，采取合理的教學(xué)策略，滲透心理健康內(nèi)容，讓初中生自尊自信，形成良好的意志品質(zhì)、合作精神，更有熱情、有干勁、有動力地學(xué)習(xí)與生活。一、堅持以人為本，加強(qiáng)自尊自信正處于青春期的初中生，他們的體育水平往往參差不齊。面對這小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 醫(yī)生直播婦科手術(shù)，誰給的“自信”？
光明網(wǎng)評論員發(fā)自山東省日照市公安局東港分局微信公眾號的一則情況通報，將男醫(yī)生直播婦科手術(shù)的話題送上社交網(wǎng)絡(luò)熱門話題榜。據(jù)1月18日通報稱，該局于同天下午接群眾舉報一醫(yī)生疑似在網(wǎng)上直播婦科手術(shù)片段，隨即對涉事醫(yī)院相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。目前，涉事醫(yī)生已被抓獲，案件正在進(jìn)一步偵查中。緊隨其后，涉事網(wǎng)絡(luò)平臺也作出回應(yīng)稱，對涉事直播賬號已做永久封禁處理。對于一個具備基本互聯(lián)網(wǎng)生存經(jīng)驗的人來說，人們默認(rèn)其對基本的是與非有著應(yīng)有的判斷。再考慮到其醫(yī)生的職業(yè)身份，更讓人們確定科學(xué)大觀園 2022年3期2022-02-17
- 培養(yǎng)小學(xué)生自信心的有效策略初探
”的效果。小學(xué)生自信心培養(yǎng)是小學(xué)教育階段的重要內(nèi)容，通過課堂學(xué)習(xí)活動、課外實踐活動等多種途徑，幫助學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)自身體驗與感悟，形成較好的心理傾向，從而促進(jìn)學(xué)生積極健康的行為活動，具有強(qiáng)大精神動力，有助于高效完成既定的任務(wù)。自信心是一種健康的心理狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生具有較強(qiáng)的自信心時，他們便能夠堅定信念，主動探索，積極參與，克服困難，勇往直前，形成較強(qiáng)的精神動力。因此，本文對小學(xué)生自信訓(xùn)練途徑和方法進(jìn)行簡單的研究?！娟P(guān)鍵詞】心理健康發(fā)展;自信;陽光心理;有效廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年7期2022-01-21
- 不要浪費(fèi)了最后五分鐘
語言魅力;激勵;自信中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）02-0076-02一次常規(guī)的教學(xué)視導(dǎo)工作中，數(shù)學(xué)教研員楊老師正在聽取一名有著二十多年教齡的“老”教師上課。這是一節(jié)一年級的數(shù)學(xué)課，教的是簡單的數(shù)字加法，面對四五十個活潑可愛的小學(xué)生，授課教師竟然顯得有些力不從心，一節(jié)課都在匆匆趕時間，一個個教學(xué)環(huán)節(jié)如走馬燈似地一晃而過，學(xué)生們的情緒在慢慢消減，從剛開始萬馬奔騰似的群情激昂，到像戰(zhàn)敗的士兵般丟盔棄甲，以致最后中小學(xué)心理健康教育 2022年2期2022-01-19
- 賞識為學(xué)生寫作插上自信的翅膀
鍵詞 作文評語;自信、興趣作文評語是教師對學(xué)生作文的整體性評價，是教師和學(xué)生針對作文主題的一次交流和溝通。在學(xué)生的心目中，教師就是權(quán)威，教師對自己作文的評價就是對自己作文習(xí)作能力的權(quán)威肯定。從心理學(xué)分析，權(quán)威性評價是決定一個人行為程度強(qiáng)弱的一個重要指標(biāo)，有利于提升個體的動機(jī)強(qiáng)度，而學(xué)生寫作這一行動的持久性和深入程度是保證學(xué)生濃厚寫作興趣的根本。所以語文教師要善于運(yùn)用賞識的眼光去看待學(xué)生的作文，用平等的心態(tài)去尊重學(xué)生的勞動。不論是口頭評價還是書面評語，都要根中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年12期2021-12-21
- 魯迅“國民性”思想與中國文化復(fù)興與自信研討
與中國文化復(fù)興與自信研討，站在“國民性”思想的角度看待歷史發(fā)展進(jìn)程與現(xiàn)代化社會背景，剖析人性的本質(zhì)，探尋中國文化復(fù)興的前進(jìn)方向，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：魯迅;“國民性”思想;中國文化復(fù)興;自信引言在魯迅的“國民性”思想中，對于國民劣根性進(jìn)行了大量的批判，其評價內(nèi)容十分嚴(yán)苛，但是在仔細(xì)分析其作品及精神內(nèi)涵時，能夠發(fā)現(xiàn)其對于中國不斷進(jìn)步是充滿希望的。站在“國民性”思想的角度來探究中國文化復(fù)興的具體方法，需要按照魯迅的思路，先接受傳統(tǒng)文化遭到破壞的試試，之科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 學(xué)生自信訓(xùn)練的途徑和方法
張陽摘要：自信，在心理學(xué)中，與其最接近的是班杜拉（A.Bandura）在社會學(xué)習(xí)理論中提出的自我效能感 （self-efficacy）的概念，是指個體對自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價。而自信更是學(xué)生走向成功的重要精神力量，本文結(jié)合教育教學(xué)的實踐，尋求多種有效的途徑，運(yùn)用各各種各樣有效的方法和手段，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自信，提高學(xué)生的人際交往能里和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：自信 訓(xùn)練 途徑 方法一、問題的提出在日常的教育教學(xué)中，我們常常說某科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- “自信”從何來
就中，鑄就的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。正是這種自信，引領(lǐng)我們從苦難的昨天走向民族復(fù)興的今天，也必將邁向更加輝煌的明天。廣大黨員干部更要堅定“四個自信”，不負(fù)時代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民殷切期望。從自覺自立自強(qiáng)中來。自立首需自覺，自強(qiáng)必須自立。百年黨史告訴我們，只有自力更生，才能實現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，才能立于世界民族之林。廣大黨員要堅定“四個自信”，就是要強(qiáng)化為黨和人民事業(yè)忠誠奉獻(xiàn)的思想自覺、行動自覺，就是要保持有條件要上、沒大江南北 2021年9期2021-12-02
- 邊疆民族地區(qū)高職公共英語聽力教學(xué)策略探究
，提出了“興趣+自信”的教學(xué)改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：英語聽力;自信;興趣;教學(xué)策略一、前言英語作為世界通用語言之一，是重要的信息載體。隨著人類命運(yùn)共同體進(jìn)程不斷加快，國際之間交流日益頻繁，跨國經(jīng)政治濟(jì)活動不斷增加，英語作為雙方溝通理解的橋梁，其重要性不言而喻。高職公共英語作為一門公共基礎(chǔ)課程，在不同專業(yè)均有開設(shè)，時間跨度從半學(xué)年到一學(xué)年不等，學(xué)生學(xué)好這門課程對于提升其自身人文素質(zhì)和跨文化交際意識具有重要意義。筆者以自身所在高職學(xué)校為例，分析邊疆民族地區(qū)英語聽力教科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年28期2021-11-25
- 高三藝體生后期高效課堂管理
的探討。圍繞。即自信心的建立，愛心關(guān)心的植入，平常心的建立，以及一心一意的準(zhǔn)備和意氣風(fēng)發(fā)的應(yīng)考-----圍繞“三心二意”踏實做事，精準(zhǔn)輔導(dǎo)，為孩子鋪平高考的道路?！娟P(guān)鍵詞】高三;管理;自信;高效古話說的好：“行百里路半九十”。因此，在高中三年的班主任工作中，高三后期的督理工作毫無疑問應(yīng)該是濃墨重彩的一筆。若成功，在原來的基礎(chǔ)上會錦上添花;若失敗，則必將導(dǎo)致功敗垂成，前功盡棄。今年我?guī)У母?018屆畢業(yè)生此時也已經(jīng)畢業(yè)，今年取得了可喜的成績，在此，我談一點個紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 做“山石”還是做“卵石”？
煉出關(guān)鍵詞——“自信”“個性之美”“本色之美”等?！吧绞钡牟蛔阒幵谟?，它在看到自己高大雄奇、充滿陽剛的同時，不應(yīng)對同出一源的“卵石”采取排斥、鄙視的態(tài)度。對“山石”既可正面立論，肯定它的自信、豪氣；也可反面立論，批評它的傲氣、偏見等。跟“山石”相比，“卵石”的立場就溫和許多?！奥咽痹诟叽蟮摹吧绞泵媲埃]有失去自信、喪失自我。它據(jù)理力爭、柔中帶剛，闡述自己的經(jīng)歷，闡述自己的獨(dú)特，闡述自己“走進(jìn)人間，裝點人們的生活”的實際貢獻(xiàn)。在“卵石”的闡述里，我十幾歲 2021年33期2021-11-22
- 淺析以勞動教育為主題的研學(xué)實踐課程開發(fā)與實施
育;核心價值觀;自信;勞動精神一、開發(fā)以勞動教育為主題的研學(xué)實踐課程的必要性中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，強(qiáng)調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)“勞動教育和德智體美教育同等重要，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動、崇尚勞動，明白勞動最偉大、勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最美麗的道理，長大后能誠實勞動、辛勤勞動、創(chuàng)造性勞動”，并指出“要努力科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 淺談家庭教育對幼兒抗挫能力的培養(yǎng)
?;抗挫折能力;自信一、關(guān)于幼兒挫折的內(nèi)涵幼兒挫折就是幼兒的需要或個人動機(jī)不能獲得滿足或者不如預(yù)期所產(chǎn)生的一種消極情緒反應(yīng)，如緊張、失望、難過等。如果幼兒具備良好的抗挫能力，那么挫折就能磨練人的意志，讓人變得更加勇敢、自信、成熟。這兒的抗挫能力主要指幼兒忍受、抵抗、排解挫折的能力，包括挫折耐受力和挫折排解力。那么如果幼兒抗挫能力較弱則會表現(xiàn)出：要求得不到滿足，結(jié)果不如預(yù)期時就亂發(fā)脾氣、哭鬧、甚至傷害他人;遇到困難的時候不愿意想辦法解決，只想退縮或者急切的找學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- 試論新時代高校思政課程貫穿“自信”教育的“五性”原則
雙/河北醫(yī)科大學(xué)自信，源于心理學(xué)概念，可以在多重意義上使用，但基本含義是人對所持觀點和所具備能力的肯定性判斷，屬于理性認(rèn)識。當(dāng)自信的對象，指向理論、制度、道路和文化時，就相應(yīng)構(gòu)成了理論自信、制度自信、道路自信和文化自信。自信不是自發(fā)的，是通過學(xué)習(xí)與教育而形成。本文所談貫穿于高校思政課程中的“自信”教育，直接說是指對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的自信教育，本質(zhì)而言是指對中國特色社會主義理論、制度、道路和文化的自信教育，歸根結(jié)底是指對馬克思主義的執(zhí)著信念與長江叢刊 2021年12期2021-11-12
- 讓初中數(shù)學(xué)學(xué)困生“自信”起來
心的對數(shù)學(xué)感到不自信。所以，教師需要讓數(shù)學(xué)學(xué)困生“自信”起來才能更好的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)困難 自信學(xué)習(xí) 應(yīng)用策略【正文】數(shù)學(xué)是一門非常神奇的學(xué)科，喜歡它的人會越是喜歡學(xué)習(xí)，厭惡它的人則更加不愛去學(xué)?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師都是進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)科目無法進(jìn)行改觀，非常不利于學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，所以，教師要試圖尋求改變數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)生們能夠從內(nèi)心的深處，不再厭惡數(shù)學(xué)。初中數(shù)學(xué)的教家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略