齊海濱

【摘 要】高校學(xué)生是構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者和接班人，在黨的十八大精神引導(dǎo)下，高校學(xué)生學(xué)習(xí)好、宣傳好是貫徹落實(shí)以十八大精神為指引的科學(xué)發(fā)展觀重要教育內(nèi)容，以十八大精神為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行校園文化建設(shè)。本文就以十八大精神為指引開展高校思想政治教育工作的相關(guān)措施做淺要分析。

【關(guān)鍵詞】十八大精神 高校思想政治 教育工作

黨的十八大精神明確指出全黨全人民應(yīng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)定不移以構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義道路為前進(jìn)方向，以全面建設(shè)小康社會(huì)為奮斗目標(biāo)。

一、貫徹“以人為本”重要思想理念

大學(xué)生是建設(shè)十八大精神主要源生力，在未來(lái)黨建工作中具有重要作用，以十八大精神為引導(dǎo)的高校思想政治教育工作注重強(qiáng)調(diào)全面貫徹落實(shí)實(shí)際教育工作中“以人為本”的思想理念。

1. 尊重學(xué)生主體地位，積極發(fā)揮大學(xué)生主觀能動(dòng)性

堅(jiān)持“以人為本”，而“以人為本”意味高校思想政治工作必須尊重、承認(rèn)學(xué)生主體地位，集中表現(xiàn)在學(xué)生主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)，參與性和積極性，選擇性培養(yǎng)。必須堅(jiān)持在實(shí)際思想政治教育工作中完善自我，激勵(lì)自我，使個(gè)人得到充分發(fā)展。

高校在實(shí)際教學(xué)中一方面加強(qiáng)社會(huì)人文學(xué)科和馬克思主義理論傳授力度，提升大學(xué)生自身政治修養(yǎng)，培育正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀。另一方面加強(qiáng)時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行深入探討，提升社會(huì)敏感度和群眾信任度。在關(guān)注熱點(diǎn)話題同時(shí)，深入實(shí)際參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并通過社會(huì)調(diào)查形式加深社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步提升解決切實(shí)問題能力。

高校在進(jìn)行“以人為本”思想理念工作中，應(yīng)發(fā)揮教人育人作用，給予大學(xué)生更多參與實(shí)際工作，充分意識(shí)思想政治教育工作與實(shí)際需求的切合度。

大學(xué)生積極參與程度會(huì)使高校思想政治教育更具針對(duì)性，更好滿足學(xué)生需求，推動(dòng)思想政治教育工作全面發(fā)展。

2. 尊重個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)性化教育

世界無(wú)兩片相同樹葉，個(gè)人生存環(huán)境、教育程度、成長(zhǎng)經(jīng)歷均體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化差異。十八大指出“以人為本”思想理念同時(shí)，作為基層思想政治教育工作者，應(yīng)充分尊重學(xué)生個(gè)性差異化，在教學(xué)中推動(dòng)個(gè)性化教學(xué)。

在思想政治教育工作中根據(jù)不同學(xué)生不同性格特點(diǎn)和知識(shí)掌握程度，使相同教學(xué)內(nèi)容落實(shí)不同學(xué)生，因材施教，發(fā)揮自主創(chuàng)新發(fā)展空間。

二、統(tǒng)籌兼顧，積極拓展高校思想政治教育

1. 以統(tǒng)籌兼顧之平等理念注重政治教育主體性

高校思想政治教育的主體即是思想政治教育發(fā)動(dòng)者和最終實(shí)施者。思想政治教育者的主體性表現(xiàn)為主導(dǎo)性、創(chuàng)造性和超越性等特性，十八大精神環(huán)境下學(xué)生的主體性明顯增強(qiáng)，思想教育者和受教育者的地位趨于平等，因此，在高舉十八大精神為主導(dǎo)的前提下，高校思想政治教育工作應(yīng)堅(jiān)持樹立統(tǒng)籌兼顧之平等觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)主客體主體性的審視工作。在實(shí)際教學(xué)管理工作中，應(yīng)貫徹落實(shí)統(tǒng)籌兼顧的平等理念，杜絕教育者絕對(duì)主導(dǎo)性的主體理念，應(yīng)充分意識(shí)和注重教育對(duì)象和教育工作的主體性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人主體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的完善統(tǒng)一結(jié)合，最終注重個(gè)人全面發(fā)展。

2. 以統(tǒng)籌兼顧的理念注重教育互動(dòng)性

馬克思指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也同樣創(chuàng)造人類”，脫離教育者的思想政治教育無(wú)法把握教育方向，脫離學(xué)生的思想政治教育無(wú)法明確教育目標(biāo)。在高校思想政治教育中，思想政治教育環(huán)境與人的作用是辯證統(tǒng)一關(guān)系。高校思想政治教育工作不僅要進(jìn)一步促進(jìn)教師和學(xué)生的縱向互動(dòng)與交流，更應(yīng)增強(qiáng)課堂趣味性和思想政治教育系統(tǒng)內(nèi)部的橫向互動(dòng)與交流。而樹立良好統(tǒng)籌兼顧的平等理念將有利于增強(qiáng)教師與學(xué)生課堂交流程度，有利于增強(qiáng)高校思想政治教育教學(xué)的互動(dòng)性。

三、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育部先后印發(fā)加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育工作若干意見和相關(guān)文件， 就加強(qiáng)高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)工作做出相應(yīng)部署， 把網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)歸入思想政治教育軌道。

思想政治教育工作網(wǎng)站重在宣傳相關(guān)教育工作，發(fā)揮十八大精神理論指導(dǎo)者和具體實(shí)踐者。重視網(wǎng)絡(luò)宣傳行政管理，并逐步建立完善的網(wǎng)絡(luò)宣傳制度， 利用查殺病毒、防火墻等高科技技術(shù)手段， 實(shí)施對(duì)病毒監(jiān)控、截獲和查殺， 努力確保高校思想政治教育宣傳網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)安全，讓全體教育工作者和實(shí)踐者理解落實(shí)思想政治教育工作的重要性和具體實(shí)踐方式；充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教育工作者參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)積極性， 加強(qiáng)其思想政治教育工作構(gòu)建渠道和構(gòu)建平臺(tái)力度。同時(shí)也能培養(yǎng)和造就大批既有思想又有技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)人才， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王金霞， 孫小弟. 探討以人為本在高校思想政治教育中的核心作用[J]. 社科縱橫， 2011， 26（ 1） ： 136-137.

[2]黃蓉生. 當(dāng)代思想政治教育方法論研究[M]. 重慶：西南師范大學(xué)出版社， 2004：25-27.

[3]胡錦濤. 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗[M]. 北京： 人民出版社， 2007： 15.

[4]張耀燦. 思想政治教育學(xué)原理[M]. 北京： 高等教育出版社， 2005.

[5]趙宏中， 黃文玲， 夏斐. 線相通， 心相連—武漢理工大學(xué)構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)立交橋[N].光明日?qǐng)?bào)，2005-3-31.