崔福利

摘 要：對(duì)學(xué)困生要從多方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，利用多種教學(xué)手段和方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和生活樂(lè)趣，就會(huì)使他們得到轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；數(shù)學(xué)學(xué)困生；轉(zhuǎn)化策略

根據(jù)新課標(biāo)的要求，素質(zhì)教育提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要面向全體學(xué)生。而無(wú)論是在哪里，都會(huì)不同程度地存在著學(xué)困生，這與素質(zhì)教育的發(fā)展是不相符的。因此作為教師要注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。下面就結(jié)合自己所教的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?wù)勅绾卧谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。

一、以情感感化學(xué)生

作為學(xué)困生他們由于自身存在著很多缺陷和不足，往往在心理上存在著很大的負(fù)擔(dān)，更缺少自信，這樣他們就會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)、煩惱和自卑感，他們很希望得到同情和理解，更需要溫暖和關(guān)懷，因此作為教師一定要關(guān)愛(ài)他們，尊重他們，決不能冷眼相看，更不能用挖苦和諷刺的語(yǔ)言對(duì)待他們，這樣會(huì)損傷他們的自尊心，削弱他們的自信心。所以，在平日里一定要對(duì)學(xué)困生不歧視，多關(guān)心，多體貼，對(duì)他們要因材施教，有的放矢，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不感到過(guò)度的壓力，不出現(xiàn)過(guò)度的精神疲勞。要和學(xué)生融洽相處，關(guān)愛(ài)他們的生活和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性?？梢越o他們進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo)，用鼓勵(lì)和期待的目光去看待他們，對(duì)他們多加鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。還可以根據(jù)學(xué)困生的具體情況給他們布置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)題，讓他們稍微努力就可以解答上來(lái)，讓他們得到成功感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的信心。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)學(xué)困生除了在生活上的關(guān)愛(ài)來(lái)增加他們的自信心外，在學(xué)習(xí)上更要幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有成就感的時(shí)候就自然會(huì)尋找到了快樂(lè)。這就需要教師運(yùn)用比較好的教學(xué)方式引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，否則他們就會(huì)更加的郁悶，教師要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，注入他們的生機(jī)和活力。比如，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以把數(shù)學(xué)的知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái)，學(xué)生自然會(huì)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的益處；還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高學(xué)生樂(lè)趣，因?yàn)槎嗝襟w能夠把聲音、圖像和文字有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使抽象的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的知識(shí)，還可以通過(guò)給學(xué)生講故事、猜謎語(yǔ)、講故事等等激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教師要有耐心

由于學(xué)困生他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理都存在著一些障礙和弱勢(shì)，這就需要教師有耐心，不能急于求成。比如，分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)計(jì)算法則的算理比較難懂，就可以先教會(huì)學(xué)困生怎樣算，再啟發(fā)他們通過(guò)練習(xí)逐步領(lǐng)悟，逐步提高計(jì)算的熟練程度。教師一定要冷靜，不能急躁，更不能氣餒，要進(jìn)行細(xì)致而耐心地講解，最后達(dá)到理想的效果。

總之，對(duì)待學(xué)困生的轉(zhuǎn)化需要我們廣大教師做具體的工作，有耐心，有愛(ài)心，要研究轉(zhuǎn)化的有效方法，力爭(zhēng)通過(guò)數(shù)學(xué)的教學(xué)使他們真正得到改變，成為優(yōu)秀的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

黃璇.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中.如何使學(xué)困生切實(shí)得到發(fā)展[J].語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)，2011（06）.

（作者單位 吉林省大安市龍沼鎮(zhèn)中心校）