張杰

一、立足校情，準(zhǔn)確定位

我校創(chuàng)辦于2006年8月，是由具有近80年辦學(xué)歷史的原“貴州省仁懷師范學(xué)?！闭w劃轉(zhuǎn)仁懷市人民政府組建的一所新型普通高級中學(xué)。轉(zhuǎn)制之初，市委、市政府就明確提出，要用三至五年時間把酒都高級中學(xué)創(chuàng)辦成省級示范性普通高中。為此，學(xué)校班子順勢提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，即“三年初見成效，五年爭創(chuàng)示范，十年打造名?！钡膴^斗目標(biāo)。六年來，在市政府和教育行政部門的關(guān)心幫助下，通過全校教職工的共同努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和效益令“市”人注目。

學(xué)校認(rèn)真貫徹、實施新課程理念，按照普通高中課程改革要求，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，建立了切實可行的學(xué)生選課指導(dǎo)制度、學(xué)生學(xué)分管理制度；積極進(jìn)行課程資源開發(fā)，建立適應(yīng)模塊化教學(xué)特點、行政班與教學(xué)班相結(jié)合的教學(xué)組織形式；開辟各種渠道，發(fā)展學(xué)生個性特長，積極開展針對不同學(xué)生的個別輔導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量快速提升，高考升學(xué)率一年一個臺階。近年來，學(xué)校多次獲得上級政府和教育行政部門的表彰獎勵。學(xué)校美譽(yù)度、知名度不斷提升，是初中學(xué)子向往，家長放心，社會滿意的高級中學(xué)，在全市發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。

二、特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展

在教育改革的大潮中，一所轉(zhuǎn)制學(xué)校要成功發(fā)展，學(xué)校在搶抓轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，順時而動的同時，不但要有先進(jìn)的辦學(xué)理念來引領(lǐng)，而且要有求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流的實干精神。

（一）辦學(xué)特色彰顯學(xué)?！皞€性”。年輕的酒都高中面臨的首要問題，就是要盡快實現(xiàn)由師范教育向普通高中教育的轉(zhuǎn)變。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，首要的是教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)校班子通過認(rèn)真研究和分析師范教育和高中教育在辦學(xué)性質(zhì)、培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)任務(wù)、辦學(xué)手段、師資結(jié)構(gòu)等方面存在的共性和特點，基于“為學(xué)生終身發(fā)展和一生幸福奠基”的辦學(xué)理念和“成才先成人”的德育理念，我們既重視向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；又重視對學(xué)生進(jìn)行健康人格和高尚品質(zhì)的培養(yǎng)。六年來，通過不斷的教育實踐與探索，初步構(gòu)建起了“知啟智慧，藝塑人生”特色教育教學(xué)發(fā)展模式。

（二）成人成才是德育的根本任務(wù)。學(xué)校的根本任務(wù)就是育人。我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。“三分成才，七分成人”，“成才先成人”是我校長期堅持的德育工作理念。我校制定了《學(xué)生德育工作三年規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的實施意見》，明確我校德育工作的總體目標(biāo)為“塑造健全人格，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，發(fā)展個性特長，夯實人生基礎(chǔ)”。建立和完善了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，把德育工作作為師德師風(fēng)考核和班主任業(yè)績考核的重要依據(jù)。成立了家長委員會和社區(qū)教育委員會，定期召開會議，及時收集學(xué)生家長對學(xué)校德育工作的意見和建議，進(jìn)一步健全完善學(xué)校德育工作機(jī)制。充分發(fā)揮政治課的主渠道作用，要求各科教師要結(jié)合本學(xué)科特點把德育教育、法制教育、安全教育貫穿于教學(xué)活動中。采取培訓(xùn)、檢查、考核、評價、激勵等措施，使得一支高素質(zhì)的德育隊伍迅速成長起來。

（三）教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。我校中青年教師居多，就從事高中教學(xué)工作而言，全部都是“新”教師。如何盡快建設(shè)一支適應(yīng)高中教育需求的、充滿團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教師隊伍，就成為學(xué)校面臨的最重要、最急需解決的問題。為此，學(xué)校主要通過以下措施，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、以校本教研為主體，“新教材.課堂大練兵”活動為載體，新課程教材教法培訓(xùn)為抓手，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要求每個教研組每周進(jìn)行一次定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容的教研活動，積極開展校本教研，增強(qiáng)學(xué)校教研活動的針對性和實效性，提高教師解決實際問題的能力。學(xué)校先后建立了《教學(xué)質(zhì)量“增比進(jìn)位”考核獎勵辦法》、《教職工獎勵條例》等制度，加強(qiáng)考核，兌現(xiàn)獎懲，從而調(diào)動廣大教師的積極性，最大限度地激發(fā)教師的工作熱情。

2、采取“請進(jìn)來、走出去”的方式開展教研活動。邀請外地、外校有影響的名師到我校傳經(jīng)送寶，派遣教師到外校考察學(xué)習(xí)、掛職鍛煉；開展手拉手結(jié)對幫扶，拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真開展“傳、幫、帶”活動，讓“新”教師盡快成長。對于剛畢業(yè)應(yīng)聘來校工作的教師，我們提出了“一年適應(yīng)，三年合格，五年優(yōu)秀”的成長目標(biāo)。通過校本培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、說課過關(guān)、集體備課、課后反思等多種形式幫助新教師迅速成長。同時，學(xué)校選出業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的同學(xué)科教師對年輕老師進(jìn)行幫帶。為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)校強(qiáng)化了中高級教師、兼職教研員和校級骨干教師的考核。

（四）文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我校一直把校園文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點任務(wù)之一。在《學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃與實施方案》中明確指出：要以“三風(fēng)”建設(shè)為主要載體，通過校園文化建設(shè)，實現(xiàn)以硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)和諧的校園，打造精品示范學(xué)校。

為繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，學(xué)校在教室、辦公室內(nèi)懸掛由美術(shù)老師、攝影愛好者、學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、攝影、書法作品300余幅。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；?、校旗、校服、雕塑等作為校園文化的構(gòu)成要素，已深入人心并以其特有方式得到展示。

作為一所有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，我們本著挖掘、繼承、創(chuàng)新的原則，致力于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識有機(jī)結(jié)合，以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”為宗旨，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手并進(jìn)”為原則，以“培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，拓展求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示智慧才華”為目標(biāo)，分別組建了四十多個學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)生自愿參加，參與率達(dá)70%。每周定時開展活動，各項活動有聲有色。學(xué)校定期舉行社團(tuán)成果展示活動，并積極鼓勵社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)，拓展學(xué)生的生活、服務(wù)和發(fā)展空間。社團(tuán)活動逐步形成制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的發(fā)展模式。各社團(tuán)有組織、有計劃、有成效地開展活動，培養(yǎng)了學(xué)生個性特長，拓展了第二課堂教學(xué)活動，豐富和繁榮了校園文化，推進(jìn)了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校充分發(fā)揮“校園廣播站”、“校園網(wǎng)絡(luò)”、“校園櫥窗”、“校報板報”、“文化墻”等一個個文化窗口的作用，時時傳遞黨和政府的聲音，弘揚(yáng)正氣之聲，展示學(xué)生個性特長，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。用優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“校園之星”等榜樣影響人、感召人。通過各項文化活動的開展，凈化了育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生身心健康，對人才培養(yǎng)起了催化劑的作用，一種新型的校園文化正在悄然興起。

三、求真務(wù)實 開拓進(jìn)取 爭創(chuàng)一流

今年，我校已成功申創(chuàng)省級示范性普通高中，這是我校奮斗目標(biāo)的第二步。通過申創(chuàng)省級示范性普通高中，使我校辦學(xué)條件得到極大改善，學(xué)校管理越來越規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。但必須清醒地看到，我們的管理還沒有真正實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化?！吧晔尽敝皇俏倚０l(fā)展戰(zhàn)略中的重要一步，“以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，創(chuàng)辦名牌示范學(xué)?！辈攀蔷贫几咧腥说膲粝肱c追求。面對新時期教育改革和挑戰(zhàn)，我們一定要理清工作思路，搶抓發(fā)展機(jī)遇，準(zhǔn)確定位，順勢而進(jìn)，銳意改革，強(qiáng)化管理。我們務(wù)必要采取強(qiáng)有力措施，花大力氣，下苦功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加快教育教學(xué)改革步伐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰現(xiàn)辦學(xué)特色。真正把我校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備精良、師資高強(qiáng)、管理規(guī)范、學(xué)術(shù)濃厚、質(zhì)量一流、師生和諧發(fā)展的名副其實的省級示范性高級中學(xué)。辦出師生喜歡、家長放心、人民滿意的學(xué)校。