中考在即，廣州各公辦高中的招生開放日最引人矚目的莫過于國際班或國際課程。據(jù)了解，廣州已經(jīng)有逾20所公辦高中開設(shè)國際班。一些示范高中國際班的學(xué)生已超過學(xué)生數(shù)的10%。深圳已有一半的公辦中學(xué)開辦國際班，且學(xué)生以每年20%的速度增加，這種趨勢已蔓延到了二線城市。

記者在采訪國際班的過程中，還發(fā)現(xiàn)不少留學(xué)機(jī)構(gòu)人員的身影。據(jù)了解，這些高中的“國際班”大多是與中介機(jī)構(gòu)合作，采取與國外學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的形式。每年學(xué)費(fèi)大約在7.5萬元至10萬元之間。

在此之前，有不少人質(zhì)疑公辦高中開辦國際班會形成“校中校”，擠占公共教育資源，形成新的不公。校方則認(rèn)為開辦國際班是適應(yīng)教育國際化趨勢。

高中國際班遍地開花

廣州有國際班的高中逾20所，占普通高中的兩成多，這4年來數(shù)量翻了一倍，從多年前的民辦高中為主，到如今的公辦高中穩(wěn)坐半壁江山。

據(jù)了解，目前廣州公辦高中開設(shè)國際班，一種是“計(jì)劃外”招生，比如華師附中的AP班、廣大附中和仲元中學(xué)的國際班等，招生獨(dú)立進(jìn)行，不參與學(xué)校的正常錄取，也不占用普通高中的招生計(jì)劃。

另一種是“計(jì)劃內(nèi)”招生，這是比較普遍也是爭議最多的，包括廣州一中的“PGA高中國際課程實(shí)驗(yàn)班”、南武中學(xué)的“CCAE實(shí)驗(yàn)班”、執(zhí)信中學(xué)的PCP班等，這些國際班都是根據(jù)中考成績進(jìn)入該校后學(xué)生通過選拔入讀的。另外獨(dú)立批招生的5所英語特色學(xué)校，也屬于占用中考指標(biāo)。

公立學(xué)校為何熱衷國際班？據(jù)幾位重點(diǎn)高中的負(fù)責(zé)人說，越來越多的學(xué)生想出國，出國升學(xué)也能緩解學(xué)生在國內(nèi)“擠”高考獨(dú)木橋的壓力。事實(shí)上，近年來，學(xué)生選擇在高中期間或高考后出國留學(xué)已成大潮。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，華師附中高中部（非國際部）每屆約500名學(xué)生中，出國留學(xué)的學(xué)生在30人左右；省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中3年中，出國留學(xué)的約占1/5；而在廣雅中學(xué)，近3年來該校平均每個年級都有50～60名學(xué)生不參加高考申請國外的高校。廣雅中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人曾估計(jì)，10年內(nèi)出國學(xué)生將達(dá)到全級人數(shù)的1/3。

另一個重要原因是，從2012年起，廣州市教育局對高中畢業(yè)班的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有新突破，學(xué)生出國留學(xué)，學(xué)校可獲得加分。這意味著，國內(nèi)大學(xué)升學(xué)率不再是高中升學(xué)成績考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也表明官方支持教育國際化的態(tài)度。

據(jù)了解，去年年初，越秀區(qū)教育局就欲將廣州二十一中改為外語學(xué)校并以辦“國際班”為特色，然而圍繞此事，該校的教師、校領(lǐng)導(dǎo)及校友以至家長發(fā)起一場爭論。最后，雖然校名沒有更改，但有兩個“國際班”宣布今年對外招生。

國際班占用資源，是新的教育不公？

其實(shí)對公辦高中辦“國際班”，近年來社會上有不少反對的聲音。甚至學(xué)校內(nèi)部也有不同意見，二十一中就是典型代表。

據(jù)了解，隨著越秀區(qū)教育局宣布“由二十一中獨(dú)立承辦國際交流與合作基地學(xué)?！保瑺巹?chuàng)“廣州市教育國際交流與合作試點(diǎn)先行區(qū)”，反對的聲音也愈加激烈。二十一中老校長黃克成指出，這場爭論的實(shí)質(zhì)，涉及在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的教育公平。

二十一中陳慶興等近百名校友和老教師及家長在致廣州市領(lǐng)導(dǎo)的信中認(rèn)為，如果用公辦教育資源辦外國語學(xué)校或“國際班”，天勝村、淘金路、恒福路等一帶方圓數(shù)公里將沒有一所全日制完全中學(xué)，這些地段的少年就讀中學(xué)就比上世紀(jì)50年代還難，是教育事業(yè)的大倒退。

二十一中原黨支部書記孫少波認(rèn)為，“國際教育”收費(fèi)昂貴，很多工薪階層子弟是讀不起的?！白非蟊├摹畤H教育是與教育的公益性背道而馳的，是新的教育不公?！?/p>

“雖然說‘國際班也要上中考線，但如果占有10%名額，孩子要上普通班分?jǐn)?shù)會抬得更高，普通家庭孩子就會出局?！币晃患议L也憂心忡忡。

“應(yīng)該叫停公辦高中國際班！”廣東省政府參事王則楚表示，公辦教育主要職責(zé)就是普及。雖然社會的需求是多樣化的，但公辦教育應(yīng)該完成的任務(wù)就是均衡。

“在美加，如果公辦中學(xué)拿學(xué)位與人合作，首先學(xué)位要富余且要征得納稅人同意，因其資金來源是納稅人的付出，其任務(wù)是完成正常的中學(xué)教學(xué)計(jì)劃?！绷艏硬┦俊⒅彝ソ逃抑旆苍诮邮苡浾卟稍L時(shí)說。他認(rèn)為，公立高中辦國際班相當(dāng)于部分人通過多交錢，占用本應(yīng)公平分配給納稅人的教育資源，學(xué)校是沒有這種權(quán)力的。

國際班是留學(xué)機(jī)構(gòu)對校園的滲透？

針對這種現(xiàn)象，網(wǎng)友“@如風(fēng)”說，優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位緊張?jiān)斐芍锌几偁幦找婕觿?，可是一些公辦學(xué)校卻要拿出10%的學(xué)位來開辦出國留學(xué)班，這樣的做法是否符合國家教育政策值得大家關(guān)注。

是不是采用華師附中“計(jì)劃外”招生的形式就可以避免侵占公共資源的質(zhì)疑？廣州市教育實(shí)驗(yàn)研究會會長陳峰認(rèn)為，雖然華師附中“國際班”不占招生指標(biāo)，但它與中介機(jī)構(gòu)合作，對外招生用華附招牌，就是對國有資產(chǎn)的占有。另外，“國際班”用的是華師附中的教學(xué)樓和部分師資，從某種程度上來說，就是以前被質(zhì)疑的造成國有資產(chǎn)流失的“校中?！?。

對于“國際班”，多所省、市屬示范性高中的負(fù)責(zé)人都表示，是學(xué)校提升辦學(xué)品位的必由之路。但業(yè)內(nèi)人士卻指出，巨大的經(jīng)濟(jì)誘因也不可或缺，因?yàn)閲H班的學(xué)費(fèi)是由國外機(jī)構(gòu)與國內(nèi)高中分成的。

記者了解到，目前公校國際班每年的學(xué)費(fèi)在7.5萬元至10萬元之間。多所學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示，高收費(fèi)是因?yàn)楦叱杀?。但記者了解到，最早開辦國際班的華師附中，僅高中3年就讀國際班的學(xué)費(fèi)就要30萬元。

而普通高中即使擇校，以每年1萬元擇校費(fèi)算，加上生活費(fèi)，3年也超不過10萬元。而“國際班”最大的成本是師資，據(jù)多年來從事國際課程引進(jìn)和研究的安生文教交流基金會執(zhí)行副主席張梧華說，目前，外教的工資從8 000元到2.8萬元不等。

就拿國際班師資配備很強(qiáng)的執(zhí)信中學(xué)來說，據(jù)與執(zhí)信中學(xué)合作的哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院PCP項(xiàng)目管理中心主任饒煒介紹，執(zhí)信提供了9個老師講授中方課程，而哥倫比亞大學(xué)則配備了8個老師講授國際課程。按照目前外教最高工資算，一年所有外教的工資也就是200多萬元，而比起所收的學(xué)費(fèi)和其他各項(xiàng)費(fèi)用來說也只是小菜一碟，可見其中利潤之大。

他們還指出，“國際班”其實(shí)是留學(xué)機(jī)構(gòu)對校園的滲透。翻閱各學(xué)校的國際班招生簡章，記者發(fā)現(xiàn)，公辦高中國際班多采取與國外高中合作辦學(xué)的形式，然而合作的橋梁卻是中介機(jī)構(gòu)。

“誰在主宰國際班的運(yùn)作？是以抓高考擅長的學(xué)校還是以中介服務(wù)見長的機(jī)構(gòu)？”有業(yè)內(nèi)人士如此質(zhì)疑。確實(shí)，國際班面臨的最大難題是學(xué)校及課程的管理。一位校方負(fù)責(zé)人告訴記者：“我們特別缺乏國際班的高層管理人才，不得不引進(jìn)留學(xué)機(jī)構(gòu)的工作人員?！?/p>

據(jù)了解，按照有關(guān)規(guī)定，高中國際班學(xué)校管理以中方為主，但由于對國際課程的不熟悉，目前國際課程管理大都以外方管理為主，中方對國際課程設(shè)置基本無權(quán)干涉，如IB、A-level等；而外方的全權(quán)代表大多數(shù)是中介組織。所以有專家指出，其實(shí)國際班是留學(xué)中介機(jī)構(gòu)對公辦學(xué)校合理的滲透。

一些并不缺錢的名校對辦國際班一直抱有謹(jǐn)慎的態(tài)度，為何今年大多數(shù)示范性高中一涌而上辦國際班？業(yè)內(nèi)人士指出：名校辦國際班是為應(yīng)對明年教育部門即將出臺的禁止示范性高中招收擇校生的規(guī)定。既繞開了一紙禁令，又獲得了比擇校費(fèi)更豐厚的經(jīng)濟(jì)利益，何樂而不為？

開設(shè)國際課程就是教育國際化？

“AP班”、“PCP班”、“PGA班”、“IB課程”……這些都是廣州市一大批公辦高中正辦得熱火朝天的國際班頭銜。而不少學(xué)校也稱，開辦國際班符合教育國際化趨勢，然而開設(shè)國際課程就是教育國際化嗎？

據(jù)了解，關(guān)于高中國際班的初衷，在于引進(jìn)國外先進(jìn)的課程理念、教育教學(xué)方式，推動學(xué)校課程體系改革，提升學(xué)校國際化水平，培養(yǎng)兼具中國特色和國際視野的高中生。與之相適應(yīng)，高中國際班的課程設(shè)置，也采取國家課程加國際課程的形式。

對于引進(jìn)的國際課程，主要采取兩種模式：一種是引進(jìn)的國際課程偏重語言培訓(xùn)，一般以SAT和托福考試培訓(xùn)為主；另一種是引入國外高中課程，具有代表性的課程包括A-level（英國課程）、美國高中課程加AP課程（美國大學(xué)選修課）、IB（國際文憑課程）等。如果如此，國家課程與國際課程相得益彰可打造中國特色的國際課程。

然而實(shí)際情形卻不容樂觀。廣州大學(xué)教育學(xué)院課程專家雷曉云教授告訴記者，要做到課程的融合非常困難，如果國際班在課程設(shè)計(jì)上沒有做好中外課程體系的銜接，學(xué)生會學(xué)得非常辛苦。記者了解到，前些年在幾所知名高中開設(shè)的國際課程班中，都出現(xiàn)過學(xué)生在中途退出或者被淘汰的情況?！耙凰咧虚_設(shè)的美國國際課程班，一年之后就淘汰了半數(shù)學(xué)生，到高三只剩下六七個學(xué)生?！?/p>

為了保住生源，滿足留學(xué)的需要，部分高中甚至只開設(shè)少數(shù)中方課程，導(dǎo)致國家的教育方針難以得到貫徹。學(xué)生都把大部分精力放在語言和國際課程的學(xué)習(xí)上，對出國留學(xué)沒有影響的國家必修課程被忽視了。

為短期內(nèi)提高孩子的托福、雅思等語言類考試成績，一些學(xué)校甚至從高一開始停開其他課程，直接上托福、雅思培訓(xùn)課，集中精力應(yīng)付考試，平時(shí)成績和出勤率則弄虛作假，將引進(jìn)國際課程硬生生變成功利化的應(yīng)試教育。

朱凡說，這些國際課程只是標(biāo)準(zhǔn)化考試，僅為某些水平的測試，不能替代高中課程所學(xué)的知識。國外課程的核心是與將來職業(yè)有關(guān)，是學(xué)生自主選擇的主要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)化考試只是一種參考。在朱凡看來，這些國際班本末倒置，把中學(xué)該學(xué)的東西放棄了，雖然進(jìn)入了世界名校，但很多人高中基礎(chǔ)沒有打好，淘汰率非常高。“國外名校是寬進(jìn)嚴(yán)出，這幾年我看到太多這種讀不下去的留學(xué)生”。

朱凡說，“像耶魯、哥倫比亞這樣的名校，青睞的不是那些標(biāo)準(zhǔn)化考分高的中國學(xué)生，而是有著中華文化底蘊(yùn)、扎實(shí)文化基礎(chǔ)、廣闊發(fā)展空間、卓越國際視野的學(xué)生?！彼ㄗh：“如果要讓孩子受國際化教育，最好是初中畢業(yè)后就出去，要不就在中國接受完高中教育，利用假期或其他空余時(shí)間去機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)語言，通過標(biāo)準(zhǔn)化考試再申請國外大學(xué)?！彼J(rèn)為，在高中國際班規(guī)模日益擴(kuò)大的趨勢下，迫切需要教育部門相關(guān)規(guī)范文件的出臺。如果“洋應(yīng)試”等問題缺乏監(jiān)管，“不湯不水”的國際班會害了整一代人。

“國際班是新課改特色”

針對社會上對國際班的質(zhì)疑，廣州市教育局近日做出回應(yīng)：“義務(wù)教育強(qiáng)調(diào)均衡發(fā)展，講求公平性，而按照教育規(guī)律來說，根據(jù)不同的教育層次，高中教育可存在差異性發(fā)展?！痹撠?fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，國際特色課程對于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異化發(fā)展是有利的?！皣H班辦學(xué)滿足了學(xué)生出國的需要，這也是學(xué)生擺脫應(yīng)試教育的嘗試，它是教育發(fā)展的新鮮事物，不應(yīng)被掐滅于萌芽中?！?/p>

據(jù)介紹，教育部門允許公辦高中國際課程的開設(shè)要追溯到2004年，廣州市開始進(jìn)行課程改革，按照國家規(guī)定的高中課程畢業(yè)學(xué)分的要求，高中總共要修滿144學(xué)分，其中116個必修學(xué)分，28個選修學(xué)分。在必修學(xué)分中，有29分可由學(xué)校自主開設(shè)。同時(shí)，若有25個以上的學(xué)生有新的選修模塊的需求，學(xué)?？梢詽M足開展相關(guān)的選修課，自主權(quán)在于學(xué)校。

于是，公辦高中開始根據(jù)學(xué)生的需求開展相關(guān)的國際特色課程、國際班，不過前提是必須完成國家規(guī)定的高中課程?！案鶕?jù)省的要求，只有修夠144學(xué)分和完成3年學(xué)制，才能拿到高中畢業(yè)證?！笨梢?，公辦高中的國際班融合了中外課程亦是有此限制。

而對于“公辦學(xué)校國際化辦學(xué)是否與社會教育機(jī)構(gòu)分蛋糕”一說，該負(fù)責(zé)人明確，政府是以教育為出發(fā)點(diǎn)提供公共教育服務(wù)，更好地培養(yǎng)社會未來建設(shè)人才?！皩W(xué)校滿足公共教育服務(wù)的同時(shí)，為滿足家長、學(xué)生發(fā)展要求的國際班辦學(xué)是合理的，而由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)往來也屬于正常。”

記者述評：火熱國際班成監(jiān)管盲區(qū)

近年來，無論是在廣州還是深圳，甚至珠三角的二線城市，公辦高中“國際班”如火如荼地開辦。

在推動普通高中多樣化的同時(shí)，對于學(xué)校來說，政策法規(guī)方面的空白，也讓一邊高收費(fèi)、一邊利用公共資源辦學(xué)的高中國際班，始終難逃擠占公共教育資源、為少數(shù)人舉辦營利性教育的嫌疑。然而監(jiān)管的盲區(qū)還不僅限于此。

如今，以贏利為目的中介機(jī)構(gòu)堂而皇之地進(jìn)入了學(xué)校，有部分高中為了賺錢、贏得名聲，擴(kuò)大國際班的規(guī)模和種類，甚至開設(shè)若干個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，完全不顧師資和教學(xué)質(zhì)量，為搶奪生源創(chuàng)收，違背引進(jìn)國際課程的初衷。

盡管學(xué)校給國際班安排的中方教師都很優(yōu)秀，但大部分教師都沒有留學(xué)經(jīng)歷，再加上長期從事高考教學(xué)，面對兼具中西特色的課程體系，不僅要雙語授課還要融會貫通，這對教師來說很難適應(yīng)。于是一些學(xué)校干脆引入中介機(jī)構(gòu)應(yīng)對“洋高考”，讓教育質(zhì)量大打折扣。

因此，誰來監(jiān)管國際班辦學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。據(jù)了解，國際班準(zhǔn)確來說是國際課程班，因此不需教育部門審批，只需要向教育部門備案就可以了，質(zhì)量則由該校教務(wù)處監(jiān)管。但是學(xué)校如何監(jiān)管自己？現(xiàn)在家長唯一的判斷辦法，就是在各個高中國際班的網(wǎng)站上看，各校最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入的世界名校排名。

另外，收費(fèi)也十分混亂。按照《中外合作辦學(xué)條例》，高中國際班屬于公益事業(yè)，按照辦學(xué)成本收費(fèi)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般要經(jīng)教育部門、物價(jià)部門等相關(guān)部門審核后方可獲批準(zhǔn)?！艾F(xiàn)在高中階段的中外合作辦學(xué)，還沒有明確的成本核算機(jī)制，外籍教師的人數(shù)、工資怎么計(jì)算等，都沒有明確規(guī)定?！睆V州教育實(shí)驗(yàn)研究會會長陳峰告訴記者，“這導(dǎo)致高中國際班收費(fèi)不統(tǒng)一，比較混亂?！?/p>

一些學(xué)校學(xué)費(fèi)很高，但額外的收費(fèi)項(xiàng)目卻并不少，針對學(xué)生參加語言培訓(xùn)、申請學(xué)校個性化指導(dǎo)服務(wù)以及寒暑假短期出國等收費(fèi)或代收費(fèi)，項(xiàng)目繁多。

不少教育專家指出，很多高中開設(shè)國際班的目標(biāo)并不明確，多是出于經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，較少考慮國際班的教育效益，如推進(jìn)教改、課改，促進(jìn)學(xué)校國際化。“目前，辦國際班的都是優(yōu)質(zhì)高中，對于這些學(xué)校來說更重要的是教育本質(zhì)和教育效益。”雷曉云說，“公立高中引進(jìn)國際課程，必須清楚自己的辦學(xué)理念和目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)為我國的教育教學(xué)改革、教育國際化探出一條新路?！?/p>

社會上更多人士質(zhì)疑，這些公辦學(xué)校用國家教育資源辦市場化的出國留學(xué)，是否履行了完整的申辦手續(xù)，教育行政主管部門是否有相應(yīng)的管理?xiàng)l例。教育專家熊丙奇認(rèn)為，公辦學(xué)校辦國際班，確實(shí)面臨辦學(xué)資源流失的問題，還引來學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)舉辦非學(xué)歷教育、多頭監(jiān)管以及財(cái)務(wù)不透明等質(zhì)疑。政府部門要明確普通中學(xué)能否舉辦計(jì)劃外的國際班，并確定監(jiān)管體系。

（來源：《南方日報(bào)》 記者：劉茜 實(shí)習(xí)生：王歡）

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上海發(fā)文規(guī)范普通高中國際課程

據(jù)《中國青年報(bào)》消息 上海市教委近日出臺了指導(dǎo)文件規(guī)范普通高中試點(diǎn)開設(shè)國際課程工作。文件明確提出，普通高中開設(shè)國際課程研究與實(shí)踐必須體現(xiàn)三大價(jià)值定位：進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放，有利于深化基礎(chǔ)教育課程改革，同時(shí)適應(yīng)學(xué)生多樣化需求。在體現(xiàn)三大價(jià)值定位的過程中，要著力培養(yǎng)了解并熟悉國外課程的課程專家隊(duì)伍、能夠參與國際課程教學(xué)的教師隊(duì)伍和具有國際課程實(shí)施與管理經(jīng)驗(yàn)的校長隊(duì)伍，推動國際化師資與管理隊(duì)伍建設(shè)。

據(jù)了解，上海各區(qū)縣和學(xué)校開設(shè)的國際課程種類約18種，在讀學(xué)生超過6 000名，有15個區(qū)縣的33所學(xué)校開設(shè)了國際課程。

上海市教委負(fù)責(zé)人表示，國際課程必須設(shè)置語文、思想政治、歷史、地理等本土課程，這是普通高中開展國際課程試點(diǎn)的底線。此外，普通高中不得以開設(shè)國際課程班為由減少原來高中招生計(jì)劃數(shù)。

文件明確了普通高中開展試點(diǎn)國際課程的兩種類別：第一種模式是選擇部分國際課程科目在拓展型、研究型課程中試用；第二種模式是開展中外融合課程試點(diǎn)。試點(diǎn)學(xué)校的課程方案、計(jì)劃及其教材須經(jīng)審查，同時(shí)學(xué)生必須學(xué)習(xí)國家課程中的語文、思想政治、歷史和地理學(xué)科。選擇第一種模式的學(xué)校以在校生參加試點(diǎn)，不得向?qū)W生額外收取費(fèi)用。選擇第二種模式的公辦普通高中國際課程班也不得向?qū)W生額外收取費(fèi)用；民辦普通高中的國際課程班辦學(xué)經(jīng)費(fèi)按照成本由物價(jià)部門核定后向?qū)W生收取。

文件明確規(guī)定，教育行政部門應(yīng)該對國外課程實(shí)施準(zhǔn)入管理。各區(qū)縣教育局在試點(diǎn)階段要合理控制參與試點(diǎn)學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模，選擇管理和教學(xué)力量較強(qiáng)、改革基礎(chǔ)較好的學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。國外課程必須實(shí)施準(zhǔn)入管理，準(zhǔn)許引入的課程，也必須對教材進(jìn)行審核，引進(jìn)課程的基本要求與上海普通高中生教育教學(xué)要求相當(dāng)，課程無違反國家法律法規(guī)的內(nèi)容，課程科目和相應(yīng)課時(shí)設(shè)置合理。

文件還規(guī)定，各試點(diǎn)學(xué)校是國際課程項(xiàng)目的管理主體，必須直接承擔(dān)國際課程教育教學(xué)工作、教師隊(duì)伍建設(shè)和財(cái)務(wù)管理工作。學(xué)校不得以出租、出借校舍或以提供冠名、收取管理費(fèi)等方式與其他社會機(jī)構(gòu)開展國際課程合作。承擔(dān)國際課程教學(xué)工作的教師須具有教師資格證書，境外教師須符合相關(guān)規(guī)定。

文件還指出，要建立普通高中國際課程試點(diǎn)學(xué)校年檢制度與退出機(jī)制。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題的，將停止下一年度的招生計(jì)劃，如整改后仍不能達(dá)到要求的，將退出試點(diǎn)并在兩年內(nèi)不得重新申請?jiān)圏c(diǎn)。年檢不通過，將退出試點(diǎn)并在三年內(nèi)不得重新申請?jiān)圏c(diǎn)。