劉秋蓮

【摘 要】面對目前形勢下中職學(xué)生的素質(zhì)狀況，中等職業(yè)學(xué)校如何重新認(rèn)識德育的地位和作用；有針對性地，有實(shí)效性地抓好學(xué)校的德育工作成為每一位中等職業(yè)學(xué)校德育工作者必須認(rèn)真思考和解決的緊迫問題。

【關(guān)鍵詞】中職；德育

中職生是一個(gè)相對特殊的學(xué)生群體，隨著時(shí)代的發(fā)展，許多中職教師發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)學(xué)生的主體在發(fā)生變化，中職學(xué)校入學(xué)的學(xué)生已不僅僅只是學(xué)習(xí)落后于整體水平，他們與普高生相比不僅僅是文化基礎(chǔ)差，而且相當(dāng)一部分學(xué)生日常行為表現(xiàn)較普高生更是相差甚遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)焦慮、冷漠、自卑、對抗等非正常的心理狀態(tài)。因此如何做好中職學(xué)校學(xué)生的德育工作已成為每一位職業(yè)教育工作者必須認(rèn)真思考和解決的首要問題。

一、中職德育工作目標(biāo)

2009年7月1日，中國成立后首次中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議在天津召開，會議上，六部委聯(lián)合明確了加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，指出加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的主要任務(wù)是進(jìn)行民族精神和時(shí)代精神教育；進(jìn)行理想信念教育；進(jìn)行道德和法制教育；進(jìn)行熱愛勞動、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會的教育；進(jìn)行心理健康教育；以珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開展安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育。

二、中職德育工作的重點(diǎn)

據(jù)調(diào)查，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在的問題大體是一致的：相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏理想信念，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，整 天無所事事，無心向?qū)W；個(gè)別學(xué)生法制紀(jì)律觀念淡薄，曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆。這些普遍存在的情況有個(gè)人原因、也有社會原因?；谏鲜銮闆r，中職新生德育工作必須對癥下藥，有針對性有重點(diǎn)地進(jìn)行，讓德育工作對新生產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，讓他們形成正確的世界觀、人生觀。中職學(xué)生德育工作的突破點(diǎn)就是對其進(jìn)行成人教育，教會學(xué)生獨(dú)立自主，試著用成人的眼光來對待周圍的人和事。

三、中職生德育工作具體措施

1.實(shí)施成功教育

有針對性地進(jìn)行學(xué)生的職業(yè)教育。開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。抓好學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)理想教育。一、二年級以職業(yè)意識啟蒙，樹立職業(yè)理想為重點(diǎn)，三年級以職業(yè)意識強(qiáng)化、職業(yè)理想確立、職業(yè)道德行為養(yǎng)成為重點(diǎn)。在頂崗實(shí)習(xí)前以端正就業(yè)觀念、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、修正發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身潛力，形成奮發(fā)向上的動力，主動接受職業(yè)道德教育，自覺養(yǎng)成職業(yè)生涯發(fā)展所必需具有的素質(zhì)和職業(yè)道德。

2.加強(qiáng)心理健康教育

以珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開展心理健康、安全、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、艱苦樸素等專題教育。特別地，心理健康是學(xué)生健康成長的先決條件，只有心理健康，才能品德高尚。中職生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生理、心理發(fā)育的變化，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面會遇到各種心理困惑問題。這就要求我們必須采用適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理特點(diǎn)的教育方法，做細(xì)致耐心的思想工作，要教育學(xué)生正確對待名利、困難與挫折，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生形成良好品行素質(zhì)

每個(gè)人都有好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣，只是程度不同而已。相對來說，中職學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作難度要大些，但這關(guān)系到學(xué)生的未來和一生，必須日復(fù)一日、年復(fù)一年、堅(jiān)持不懈、持之以恒地做好這一“細(xì)活”，要通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教育和活動，盡快讓學(xué)生改掉不好的習(xí)慣，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、勤奮好學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等好習(xí)慣，不斷提高他們的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，這需要規(guī)章制度的制約保障、需要教師的以身作則、需要耐心細(xì)致地反復(fù)工作、更需要“咬定青山不放松”的韌勁。

4.開展各種豐富多彩的活動

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，身體已長大成人，渴望得到社會的認(rèn)同，有較強(qiáng)的自我意識，追求實(shí)現(xiàn)自我，彰顯個(gè)性，無時(shí)無刻不洋溢青春的風(fēng)光。但是，由于他們生活和知識閱歷淺，對事物的判斷能力差，心理的成熟，思想的成熟還很不完善，這就需要我們加以教育引導(dǎo)。二是利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育；三是利用校會和專題講座進(jìn)行專題教育，進(jìn)行日常行為規(guī)范教育及法制教育；四是組織學(xué)生參加專業(yè)社會活動，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和理想教育；五是大力開展群眾性文化、體育、藝術(shù)等教育活動，使學(xué)生在活動中張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神；六是鼓勵學(xué)生創(chuàng)辦各式各樣的社團(tuán)，舉行豐富多彩的社團(tuán)活動，使學(xué)生在各種社團(tuán)活動中找到自己心靈，受到鼓舞和激勵。各種適合學(xué)生年齡特征的健康有益的活動的開展使德育工作更具針對性和實(shí)效性。

四、結(jié)語

總之作為中等職業(yè)學(xué)校的德育工作者，我們必須站在歷史的高度，認(rèn)清中等職業(yè)學(xué)校德育教育面臨的新形勢，以戰(zhàn)略的眼光重新認(rèn)識德育工作的地位和作用，既從社會需求出發(fā)強(qiáng)調(diào)德育的重要性，也看到學(xué)生的自我發(fā)展對德育的需求，把做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的責(zé)任感和緊迫感與實(shí)際工作相結(jié)合，積極探索有針對性地，有實(shí)效性地抓好學(xué)校德育工作的新路子。

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