王飛軍

摘 要：初中體育教學在整個體育教學過程中有著重要的作用并且是一種十分重要的素質(zhì)教育，為了能夠更好地提高初中體育教學的效果，就需要對體育教學活動進行必要的創(chuàng)新、優(yōu)化。本文通過分析創(chuàng)新活動提升初中體育教學效果，旨在使人們對于創(chuàng)新教學活動對初中體育教學的意義能夠有更深刻的理解。

關鍵詞：初中體育；教學活動；創(chuàng)新；教學效果；優(yōu)化教學；素質(zhì)教育

一、根據(jù)學生的興趣愛好來開展體育教學

由于初中體育教學活動教學內(nèi)容過于單一，不能激起學生的學習興趣和學習熱情。隨著時代的發(fā)展，體育教學的種類越來越豐富，體育教學設備也越來越齊全，但是在現(xiàn)在的初中體育教學中，缺乏必要的體育設備和相關的體育內(nèi)容。為了改善這一狀況，就需要豐富體育教學的內(nèi)容。過去的初中體育教學已經(jīng)顯得落后。并且中學生的身體正處在快速發(fā)育階段，這一時期的學生不論是身體形態(tài)、身體機能方面，還是中樞神經(jīng)系統(tǒng)等，都發(fā)生了明顯的變化，這一時期的男、女生對于運動項目產(chǎn)生了不同的興趣： 男生會比較喜歡運動量大、競技性強的運動，如田徑、武術、足球、籃球一類； 女生則比較傾向于健美操、羽毛球、舞蹈等舒緩或節(jié)奏感強一些、運動強度相對較小的運動。而且，伴隨著年齡的增長，學生知識水平和認知度不斷提升，男生和女生都會喜歡上一些技巧性運動，如競賽、娛樂、游戲等運動項目，因此，要想讓學生對體育課產(chǎn)生學習興趣，教師可以根據(jù)男、女學生的性格特點和個體差異，結(jié)合教材內(nèi)容的難易程度，深入發(fā)掘教材內(nèi)涵，選擇既具有趣味性又帶有實用性的體育項目，盡量滿足所有學生的學習需要，讓學生積極地參加體育活動，培養(yǎng)起學生學習體育的熱情。

二、建立新型師生關系

以往的體育教學過程中，教師與學生的紐帶就是課本，教師按照教材以及教學大綱的要求來進行教學，學生按照教師所教授的內(nèi)容學習，這其中缺乏必要的情感互動，對于激發(fā)學生的潛力、滿足學生的心理需求等都存在著很大的障礙。為了能夠使師生之間的關系更加融洽，營造更加和諧的教學氛圍，筆者認為應該從以下幾個方面著手：①教師要深入到學生之中?，F(xiàn)在很多初中體育教師過于注重師道尊嚴，覺得教師的位置高高在上，缺乏與學生的互動，為了能夠打破師生之間這種嚴肅的關系，教師要深入學生之中。具體的方式可以為談心、共同游戲、課堂問答等方式。②教師要做好言傳身教，對教學中的動作、技法要做到相應的標準，嚴格要求自己，這樣才能使學生受到教師的影響，加深對教師的感情。③要對學生進行心理疏導，每一個學生在體育學習中都會遇到各種問題，為了更好地解決這些問題，就需要教師對學生進行及時有效的心理疏導，只有這樣才能促進學生心理健康，從而取得理想的體育教學效果。

三、應用科學的教學手段，提高教學效率

隨著科技的不斷進步，體育教學手段也逐漸豐富起來，以往的體育教學都是教師向?qū)W生們示范，學生自己練習的方式。但是隨著科學技術的發(fā)展，在對學生進行體育教學的時候可以將這些新技術與體育教學活動有機地結(jié)合在一起，這樣才能使學生更好地理解體育教學的內(nèi)容。在現(xiàn)在的體育教學中，學生對于教師的動作示范很可能不能及時地掌握，而又缺乏必要的獲取這些動作要領的途徑，這時候如果利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術就能夠?qū)⑦@些動作更加清晰地展示在學生面前，教師可以設置必要的體育理論課程，使學生對于課程知識的掌握更加精確，這樣不但能夠增加學生學習的興趣，還能夠促進學生體育認知水平的提高。

四、科學的評價學生成績

科學的教學評價在優(yōu)化課堂教學過程中十分必要，以往單一的評價方式考慮不全面，只注重學生的考試成績，忽略日常課堂訓練的經(jīng)過，這種評價容易影響到一部分同學對體育學習的積極性，把對于學生的評價過度地成績化、競技化，評價不夠客觀，兼顧不到學生的特殊性。一些學生由于個別原因，不管多么努力，都很難達到考核的及格標準。新的課程標準在對于教學評價的要求中，更加關注學生學習的整個過程的評價，把原本簡單的橫向評價改成了包含縱向、橫向、學生自評、學生互評與教師評價多種方式相結(jié)合的綜合評價。新的評價方式能做到了更加客觀、更加科學，能夠促進學生積極地完成全部教學任務，也不會傷害到部分學生的熱情。體育教師在教學評價時，應該把學生的體育課表現(xiàn)、日常訓練的積極性和對體育精神的理解結(jié)合在一起，全面地做出綜合評價。在教學時，也要考慮到引導學生正視自己的優(yōu)點和不足，不要因為某一次的考核不達標而對這個學生的整個學期表現(xiàn)給予評價。

結(jié)語：

體育課的目的是要讓學生感受到運動的快樂，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育學習習慣，讓學生形成終生的體育鍛煉意識，并有效地提升學生的身體素質(zhì)和增強學生適應社會的能力。要想讓學生在體育課堂上學習到運動技能，產(chǎn)生學習興趣，養(yǎng)成學習習慣，教師應該學會用多種方法優(yōu)化初中體育課堂教學，用多種教學方法相結(jié)合，為學生創(chuàng)設充滿樂趣、充滿時代感的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習體育的積極性，進而放大體育課堂的教學效果，達到實施素質(zhì)教育的結(jié)果?，F(xiàn)在體育教學受到了越來越多的關注，為了提升初中體育教學的效果，就需要進行多種體育教學創(chuàng)新及優(yōu)化活動，只有這樣才能調(diào)動學生的積極性，更好地促進初中體育教學的發(fā)展。

參考文獻：

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