原伍妞

摘 要：體育教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的心理健康。體育教師要樹立正確的思想觀念，積極創(chuàng)設(shè)寬松、民主的教學(xué)氛圍，要重視教學(xué)方法的研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)安排活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生心理健康。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；心理健康；教學(xué)方法

學(xué)校體育教學(xué)，不僅要對學(xué)生的身體負(fù)責(zé)，還應(yīng)該對學(xué)生的心理健康負(fù)責(zé)。作為體育教師，要通過實(shí)施必要的心理健康教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題進(jìn)行合理的心理治療，從而保障學(xué)生全面健康地發(fā)展。在教學(xué)工作過程中，如何促進(jìn)學(xué)生心理健康？

一、讓學(xué)生認(rèn)識到什么是健康以及健康的重要意義

要讓學(xué)生知道健康不僅僅是沒有疾病，而且有良好的心理狀態(tài)。它包括沒有功能性障礙，沒有身體上的不適，沒有社會(huì)公認(rèn)的不健康行為。體育鍛煉能增強(qiáng)人的體質(zhì)，還能促進(jìn)人的心理健康。學(xué)生要科學(xué)地鍛煉與養(yǎng)護(hù)身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

二、讓學(xué)生在體育中得到熏陶，促進(jìn)學(xué)生的心理健康

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教師應(yīng)該多讓學(xué)生參加一些游戲活動(dòng)，參加輕松活潑的體育活動(dòng)，如練習(xí)集體舞和韻律體操。在優(yōu)美的音樂旋律中進(jìn)行活動(dòng)，在思想情操上也得到陶冶。在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生心胸豁達(dá)、積極向上的情懷。體育讓學(xué)生得到了熏陶，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康。

三、創(chuàng)設(shè)民主、寬松的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的心理健康

教師要放下架子，走近學(xué)生，和學(xué)生一起參與，一起溝通，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生與我交流多了，情緒互相感染，造成了心理的共振、情感的共鳴，做到認(rèn)知上相近，情感上相融，心理上互動(dòng)。教與學(xué)、學(xué)與練的情緒更加高漲。改善師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，能促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

四、重視教學(xué)方法的研究

體育教師要用教育學(xué)、心理學(xué)的知識反思自己在教學(xué)工作中存在的問題。只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。我在上體育課時(shí)，曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)學(xué)生，叫他做什么，他偏不做。經(jīng)過反復(fù)的磨合，師生之間的感情溝通了。這個(gè)學(xué)生不再有違課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，反而，積極參加各種活動(dòng)。作為體育教師，如果經(jīng)常諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，就會(huì)造成師生公開對抗，甚至釀成悲劇。我們要十分重視教學(xué)方法的研究，善于處理教學(xué)中存在的問題，把關(guān)愛送給學(xué)生，把健康送給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

五、樹立“無差生觀”

有位校長說得好：“每個(gè)學(xué)生都是一輪初升的太陽，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無光，只是一時(shí)被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會(huì)光芒四射?！斌w育教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要欣賞學(xué)生的長處和每一點(diǎn)進(jìn)步。要相信學(xué)生人人能成才，多看學(xué)生閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣不但會(huì)贏得學(xué)生的尊重，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

參考文獻(xiàn)：

李百珍.中小學(xué)生心理健康教育.科學(xué)普及出版社，2007-12.

（作者單位 河南省博愛縣柏山鎮(zhèn)貴屯學(xué)校）