英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)

殷云霞

摘 要：游戲教學(xué)法就是盡可能將枯燥的教授語(yǔ)言的過(guò)程轉(zhuǎn)化成學(xué)生喜歡接受且生動(dòng)的游戲教學(xué)。游戲教學(xué)如同任何游戲一樣，有很大的感染力和吸引力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，促進(jìn)其思維活動(dòng)，克服緊張感，使學(xué)生自然而然地產(chǎn)生說(shuō)話的愿望。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)；運(yùn)用原則；教學(xué)意義

興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是初中階段運(yùn)用教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語(yǔ)教學(xué)游戲恰恰吻合這一點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單地為玩而玩，而是在玩中去學(xué)。它直接為教學(xué)服務(wù)，寓知識(shí)于游戲中，學(xué)生也自然而然地鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

一、課堂游戲的實(shí)用性和必要性

成功的英語(yǔ)課堂的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生提供一個(gè)較好的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得更多、更直接使用英語(yǔ)的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)。運(yùn)用合適的英語(yǔ)游戲，雖然只占課堂短短的幾分鐘，但可迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還帶來(lái)了良好的氛圍及效果?？梢?jiàn)，課堂游戲在缺乏語(yǔ)言環(huán)境國(guó)家的教學(xué)中的影響是不言而喻的。游戲教學(xué)法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而不是教師唱獨(dú)角戲，同時(shí)也符合中學(xué)生好玩、樂(lè)于接受、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。在教師有針對(duì)性、有計(jì)劃性的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的需求，在課堂上進(jìn)行趣味英語(yǔ)教學(xué)是非常有意義的。

二、游戲教學(xué)的運(yùn)用原則

1.游戲教學(xué)的實(shí)用性原則

游戲的編排應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。不同游戲的設(shè)計(jì)要有梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生的參與。游戲的設(shè)計(jì)要與教材的重點(diǎn)內(nèi)容，有較好的吻合。

2.游戲教學(xué)的適度原則

游戲教學(xué)不能為了面面俱到，而游戲內(nèi)容過(guò)多，這樣往往會(huì)忽略了教學(xué)內(nèi)容的講授和操練。我們不能為了游戲而游戲，要讓游戲?yàn)榻虒W(xué)所用，因此，度的把握是游戲是否能更好地為教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵。另外，對(duì)后進(jìn)生要有適度的物質(zhì)或言語(yǔ)的鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的參與和培養(yǎng)他們的自信。

3.游戲的開(kāi)展應(yīng)有一定的目的性

課堂游戲要最終為課堂教學(xué)所用。比如，適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)胍彩钦n堂教學(xué)的重要組成部分，也是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。在教授八下Unit 2 whats the matter？中，我利用一張青蛙的圖片引入，One frog，one mouth，two eyes，four legs引入，讓學(xué)生繼續(xù)下面的，然后通過(guò)觸摸身體各部位來(lái)復(fù)習(xí)身體各個(gè)器官已達(dá)到引入新課的目的，在操練句型時(shí)老師穿白大褂，帶聽(tīng)診器扮演醫(yī)生，學(xué)生扮演病人看病，既調(diào)整了課堂氣氛，又將教學(xué)內(nèi)容形象地加以應(yīng)用。實(shí)踐證明：表演過(guò)程就是操練句型的過(guò)程。

三、游戲教學(xué)的意義

1.游戲有助于學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

在學(xué)英語(yǔ)初期，學(xué)生往往不自信，怕說(shuō)錯(cuò)，不敢說(shuō)。而游戲教學(xué)改善了枯燥的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生身心得以放松，有助于學(xué)生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在游戲中不會(huì)感到有任何壓力。

2.游戲能提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)的時(shí)間總是有限的，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。有時(shí)甚至老師巧妙的游戲設(shè)計(jì)，已將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)中。

3.有助于建立和諧的師生關(guān)系

“親其師，信其道?！苯處熀吞@的態(tài)度，親切有神的目光，熱情的贊譽(yù)，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，能縮短師生心靈的差距，有效的感情投入，更是學(xué)生樂(lè)學(xué)的動(dòng)力。

教學(xué)游戲?qū)處燅{馭課堂的能力也提出了更高的要求，對(duì)教材的教授不能按部就班，不斷地去創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)時(shí)要有活潑的語(yǔ)言，幽默有時(shí)也是必要的。因?yàn)樯鷦?dòng)活潑、妙趣橫生的語(yǔ)言能增強(qiáng)課堂的樂(lè)趣。

總之，游戲的魅力是無(wú)窮的，使用英語(yǔ)游戲，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松學(xué)生會(huì)教學(xué)內(nèi)容。使他們的注意力高度集中、思維的潛力得到充分挖掘、聰明才智得到充分發(fā)揮、平時(shí)學(xué)到的知識(shí)得到充分運(yùn)用、英語(yǔ)水平得到明顯提高。同時(shí)，在語(yǔ)言游戲中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也使交際能力和獨(dú)立處事能力不斷加強(qiáng)。因此，我們不能忽視教學(xué)游戲在教育、教學(xué)活動(dòng)中所起的巨大作用。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市農(nóng)十二師頭屯河農(nóng)場(chǎng)學(xué)校）