王文帥

【摘要】在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)有無(wú)參與的欲望和興趣，對(duì)教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接影響。有些教學(xué)內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味，會(huì)讓學(xué)生在心理上頓生厭倦之感，這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；體育教學(xué)；興趣

在職業(yè)院校體育教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的主體性，體現(xiàn)學(xué)生主體創(chuàng)新的精神，應(yīng)成為體育教師新的教學(xué)觀。職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)個(gè)體之間差距較大，認(rèn)知度、接受能力等差距也比較大。這就要求體育教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過(guò)教師有意識(shí)的對(duì)學(xué)科意義及相關(guān)理解的傳達(dá)。改變教學(xué)組織形成及教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究能力。作者在體育教學(xué)方面有如下幾點(diǎn)試探。

一、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的教、學(xué)、練的環(huán)境

師生關(guān)系冷漠、緊張、對(duì)立、缺乏必要的溝通和交流，學(xué)生就不會(huì)喜歡上你的體育課。如果師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、可信、可愛(ài)，學(xué)生就會(huì)喜歡你、接受你，也就喜歡上你的體育課。在備課時(shí)，一定要精心籌劃，全面設(shè)計(jì)好場(chǎng)地、器材。場(chǎng)地、器材的布局要新穎、美觀。讓學(xué)生都喜歡上體育課，體育教師還要轉(zhuǎn)變角色，摒棄“以教師為中心”的觀念，樹立教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，要努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互溝通、相互尊重，與學(xué)生一起加強(qiáng)對(duì)體育與健康課程的理解。

二、啟發(fā)教育、引導(dǎo)思想、培養(yǎng)興趣

職業(yè)院校學(xué)生以初中畢業(yè)生為主體，文化素質(zhì)不高，特別是體育文化素養(yǎng)欠缺。有的認(rèn)為體育是簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，是純粹的一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，對(duì)體育課看得很輕，認(rèn)為是可上可不上的課。教師要通過(guò)曉之以理，使學(xué)生明確上體育課的重要性，明白德智皆寄于體的道理。只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的人才、只有獲得強(qiáng)健的身體，才能有充沛精力投入繁重的學(xué)習(xí)和工作中，只有打好身體基礎(chǔ)，才能夠適應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)體育文化知識(shí)的講解和宣傳，提高其對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)上好體育課的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性差異表現(xiàn)的尤為明顯，針對(duì)學(xué)生的這些個(gè)性差異，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取多方面的說(shuō)服教育，利用課上、課下時(shí)間進(jìn)行，結(jié)合現(xiàn)在的生活、將來(lái)的工作和以后的家庭，和必要時(shí)協(xié)同專業(yè)課老師、家長(zhǎng)等全方面的進(jìn)行。使其充分認(rèn)識(shí)到身體健康的重要性，從其本身深刻意識(shí)到為社會(huì)做貢獻(xiàn)沒(méi)有強(qiáng)健有力的身體做保證，就會(huì)失去了將來(lái)好的工作機(jī)會(huì)、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的機(jī)會(huì)。使學(xué)生逐漸地產(chǎn)生健康體質(zhì)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生明白增強(qiáng)體質(zhì)對(duì)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的重要性，提高上好體育課的自覺(jué)性。懂得健康的體質(zhì)是學(xué)好文化知識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，特別是在功課繁重的情況下，沒(méi)有健康的體質(zhì)是不能適應(yīng)和完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的，而良好的身體素質(zhì)只會(huì)對(duì)提高文化學(xué)習(xí)質(zhì)量起到極其重要的促進(jìn)作用，充沛的精力是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。健康的體質(zhì)不僅來(lái)自于先天的素質(zhì)，更重要的是來(lái)自于后天體育鍛煉。上好體育課不僅是鍛煉身體的需要，也是調(diào)節(jié)身體，促使精力旺盛學(xué)好專業(yè)課的需要。

三、游戲教學(xué)，維護(hù)、促進(jìn)興趣

游戲是一種遵循很簡(jiǎn)單的規(guī)則，讓人有很大的自由活動(dòng)余地，可以隨意支配動(dòng)作的難易。游戲法特點(diǎn)之一是參加者全體在運(yùn)動(dòng)，這保證了練習(xí)密度與強(qiáng)度。二是動(dòng)作難易程度自己控制。把教學(xué)內(nèi)容和游戲相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解。其基本過(guò)程是：練習(xí)一學(xué)習(xí)一練習(xí)。三是不同場(chǎng)地、不同氣候的條件下均可游戲，受外界限制較小。四是游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、活躍氣氛、提高練習(xí)效果。五是簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，維護(hù)學(xué)生興趣。游戲法教學(xué)既是游戲又是教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生很樂(lè)意學(xué)習(xí)?？梢约ぐl(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情集中注意力，并稍抑制其情緒，避免在體育活動(dòng)中身體受到傷害。

四、合作學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高

合作學(xué)習(xí)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而自愿結(jié)合在一起，通過(guò)相互間的配合和協(xié)作來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的一種社會(huì)交往活動(dòng)。運(yùn)用體育的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的能力，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，如認(rèn)識(shí)水平、交往技能、語(yǔ)音水平、性格特征和體育基礎(chǔ)等方面培養(yǎng)。也可以通過(guò)小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種形式，從而使學(xué)生自覺(jué)地采取相互配合的互補(bǔ)性學(xué)習(xí)行為。通過(guò)學(xué)生之間圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開的各種共同活動(dòng)和練習(xí)，促進(jìn)了個(gè)體更加活躍開朗、積極主動(dòng)，從而使學(xué)生的合作意識(shí)得到強(qiáng)化。

以上各種教學(xué)方法，都可以有效地促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生遭受挫折的心理承受能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活，建立師生之間相互尊重，相互配合，相互理解的良好教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究解決問(wèn)題，把時(shí)間和空間留給學(xué)生。為學(xué)生即將參加工作養(yǎng)成良好的習(xí)慣。