⊙趙婉竹［吉林師范大學(xué)文學(xué)院， 吉林 四平 136000］

話劇是以對話為主的戲劇形式。人物語言成了表現(xiàn)話劇沖突和劇場張力的重要因素。人教版高中語文教材節(jié)選的《雷雨》，在周樸園與魯侍萍的29次對話中，周樸園回答過6次“哦”。以這個“哦”字為軸，能透析周樸園再遇魯侍萍時的心理變化及其成因。

第一個“哦”出現(xiàn)的上文是周樸園說起魯侍萍的無錫口音，魯侍萍便準(zhǔn)確地說出了具體的年份，周樸園很驚訝：“哦，三十年前你在無錫？”他覺得眼前的人似曾相識，有什么回憶正在心中翻江倒海，馬上就要浮出水面。周樸園之所以會驚訝，是因?yàn)檎勗挼膬?nèi)容與三十年前有關(guān)，與那個他認(rèn)為已經(jīng)死了的侍萍有關(guān)。如果周樸園對侍萍沒有愛情，對于一個無關(guān)痛癢的人，毫不在意的人，又怎么會在29句對話中，會產(chǎn)生如此大的心理變化呢？而且，29句對話中，有5次提到三十年前，這個數(shù)字對他來說太重要了，那是他與侍萍相愛的時間。包括他記得侍萍曾經(jīng)關(guān)窗的姿勢，那是所愛的人的姿勢，所以才記憶深刻。還有他記得無錫，那是曾經(jīng)戀愛的地方，所以才那么敏感。這一切都源于他愛侍萍，曾經(jīng)的愛很純粹，沒有階級觀念，所以與侍萍相關(guān)的一切都在他心中根深蒂固。

第二個“哦”是周樸園提起三十年前無錫有一件很出名的事，魯侍萍問他指的是哪一件，他說：“哦，很遠(yuǎn)的，提起來大家都忘了?！边@個“哦”的語調(diào)是加重加長的，周樸園陷入了三十年前的回憶中。言外之意是別人都忘了，但是他沒忘，能讓人時隔三十年還能記憶猶新的事一定是刻骨銘心的。他不自覺地陷入了回憶中，想起了當(dāng)年的情景，把侍萍趕走雖然不是他的本意，他確是執(zhí)行者。三十年前他屈從于家庭，思想上屈從于階級意識，他的行動是被動的。他的家族借助他的手制造了侍萍的悲劇，階級意識操控著他劃清了他和侍萍之間的界線。

第三個“哦”是周樸園提起梅家一個小姐跳河死了，問侍萍知不知道，侍萍說“不敢說”時周樸園的回答。這個“哦”的語調(diào)是很輕的，周樸園想要知道答案，可此時回憶卻被打斷了，表達(dá)的是他很失落的心理。他想知道曾經(jīng)的那個“梅家小姐”的情況，這個稱呼說明了在周樸園心里，三十年前的侍萍和他是沒有什么階級之分的，這也正是他在三十年前為什么會愛上侍萍的原因。那時候，他們都沒有很強(qiáng)的階級觀念，真愛至上，都很純潔、很真實(shí)，什么身份地位，都不能阻擋彼此的相愛。

第四個“哦？你說說看?！边@是在魯侍萍說自己認(rèn)識一個姓梅的姑娘，周樸園馬上讓她說說看。一方面是疑問，是在猜測魯侍萍口中的人是不是自己認(rèn)識的那個人，另一方面，那句“姓梅的”讓他聽起來最為震動、最為刺激，因?yàn)槟鞘菈涸谒闹凶钪氐臇|西，有人說知道，他就迫不及待地想聽下去，這個“哦”讀起來是疑問的，語調(diào)上揚(yáng)，表達(dá)周樸園心中的急切、希望。但是要注意周樸園這種心理有一個大的前提，就是他認(rèn)為魯侍萍在三十年前已經(jīng)死了，是對逝去的人和往事的心理。因?yàn)槭唐家呀?jīng)死了，所以回憶全部停在三十年前，沒有階級意識，可以愛、可以痛苦、可以懺悔，周樸園只是想對自己的心理進(jìn)行救贖，并不是真的想對侍萍怎么補(bǔ)救。一旦這個大前提不成立，那么周樸園的心理將不會是這樣的變化。

第五個“哦！”括號里的舞臺說明是苦痛，直接表明了他此時的心理是痛苦。因?yàn)轸斒唐颊f起當(dāng)年梅姑娘跳河的詳細(xì)情況和根源，那是周樸園的傷疤，是最難堪最難以回首的往事，如今傷疤被揭開，好像靈魂被透析一樣，所以痛苦。他不想被人揭開傷疤，他一直保留著侍萍的習(xí)慣，甚至這個屋子保留的都是曾經(jīng)的樣子，這是一個空間，保留著侍萍的習(xí)慣，也就是保留著曾經(jīng)的愛，也是為自己保留了一個可以懺悔的空間。已經(jīng)成為資本家的周樸園，已經(jīng)接受了階級觀念并且在潛意識里主動維護(hù)階級意識的周樸園，只有在這樣一個空間里，才可以回憶三十年前沒有階級意識的愛，才可以懺悔自己曾經(jīng)的過錯。這是實(shí)際意義上周樸園努力保持的空間，也是他心理盡力維持的空間。這種習(xí)慣，這種空間，都是周樸園潛意識里愛的象征。

第六個“哦?！崩ㄌ柪锏奈枧_說明是汗涔涔地，為什么呢？人除了在熱的時候會出汗，在極度緊張?bào)@慌的時候也會出汗。周樸園緊張是因?yàn)榇丝趟奶?，他知道自己就是“害死”梅姑娘的人，自己就是罪魁禍?zhǔn)祝蝗它c(diǎn)出，心虛緊張。除此之外，上文中都是他問的多，魯侍萍回答的少，既然他那么想知道當(dāng)年梅姑娘的情況，如今魯侍萍已經(jīng)完整清楚地告訴了他，他的回答卻越來越簡短，濃縮到只說了這一個字。這個簡單的“哦”字還表明他在掩飾，不想被揭發(fā)，想要維持自己現(xiàn)在的形象。周樸園在潛意識里一邊想知道當(dāng)年的梅姑娘的情況，一邊又不自覺地抵制、恐懼重溫那段回憶。因?yàn)樗昵皩κ唐嫉膼凼钦娴?，想知道?dāng)年的情況也是真的，可是侍萍的悲劇是他造成的，階級觀念在這三十年里早已深入骨髓。當(dāng)事實(shí)被揭開，當(dāng)曾經(jīng)的愛與現(xiàn)在根深蒂固的階級意識相撞時，周樸園會自覺地維護(hù)本階級的利益和形象。

這六個“哦”后面的標(biāo)點(diǎn)的變化也說明了周樸園內(nèi)心的起伏變化，還有這六個“哦”字的疏密程度，有個規(guī)律就是越來越密集，后來僅剩下一個字。這種由疏到密的結(jié)構(gòu)也說明了周樸園內(nèi)心的緊張程度在加深，話劇節(jié)奏感越來越強(qiáng)，沖突到達(dá)頂點(diǎn)，一觸即發(fā)。

以上由上下文、舞臺說明、標(biāo)點(diǎn)、文字間疏密度分析出周樸園的心理經(jīng)歷了這樣的變化：驚訝——陷入回憶——失落——希望——痛苦——緊張?bào)@慌。

那周樸園的心理到底為什么在短短的29次對話發(fā)生了這樣的變化呢？歸根結(jié)底，是因?yàn)槿昵爸軜銏@的“轉(zhuǎn)換儀式”，標(biāo)志就是他結(jié)婚了，結(jié)婚，就是人的一種成人儀式。這種儀式要求周樸園繼承周家家業(yè)，從個人角色轉(zhuǎn)移到社會角色上來，從沒有階級觀念轉(zhuǎn)換到為階級意識服務(wù)上來。以前他可以不顧身份和下等人在一起，但是“轉(zhuǎn)換儀式”之后不行，他必須告別過去的情感方式和人生方式。周家迫使周樸園娶一個“門當(dāng)戶對”的小姐，這“當(dāng)”和“對”實(shí)際上蘊(yùn)含著很強(qiáng)的階級意識，就是說只有同階級的人才可以結(jié)婚。三十年前，周樸園屈從于家庭，趕走了侍萍，他是被動地接受階級觀念的。這不僅僅使侍萍成了犧牲品，也給周樸園的心理造成了極大的創(chuàng)傷。他對侍萍的感情并沒有被一同消滅，只能壓抑到潛意識中去，并且不自覺地支配著他后來的行為，這種被壓抑的情感形成了周樸園的“侍萍情結(jié)”。

這也是《雷雨》的第一塊“多米諾骨牌”，周樸園制造了侍萍的悲劇，自己也是受害者。他保留著侍萍的習(xí)慣，記得和她相關(guān)的事，保持著一個可以回憶、可以紀(jì)念的空間，這些都是他被壓抑的情感的釋放方式，都是“侍萍情結(jié)”在支配著他。他的行為都是潛意識里情感的象征，也許他自己知道的是在意識層面的懺悔，但在周樸園的潛意識里，還是源于他對侍萍的愛。

盡管三十年前周樸園是被動地接受家庭安排，被動地被階級意識操縱，但是三十年后，他已變被動為主動，被階級觀念禁錮了，所以他要站在自己的階級立場，維護(hù)自己的階級利益和形象。因?yàn)闈撘庾R里對侍萍的愛，因?yàn)椤笆唐记榻Y(jié)”，周樸園陷入了三十年前的回憶中，即進(jìn)入到了“轉(zhuǎn)換儀式”之前，拋棄侍萍之前的情感狀態(tài)。但是，當(dāng)三十年前無階級意識的愛碰到了三十年后根深蒂固的階級意識的時候，周樸園在心理上陷入了激烈的矛盾中。此時，周樸園的內(nèi)心很復(fù)雜，既有往昔對侍萍熱烈的愛，又有著強(qiáng)烈的階級意識，在強(qiáng)烈的情感矛盾中，周樸園的心理才經(jīng)歷了那樣的變化。最后，還是深入骨髓的階級觀念勝利了。

可以說，是三十年前的“轉(zhuǎn)換儀式”讓周樸園有了“侍萍情結(jié)”，“侍萍情結(jié)”是周樸園愛情路上的“缺憾”的證明，因?yàn)槟鞘菨撘庾R里被壓抑的情感，真愛不得實(shí)現(xiàn)，被強(qiáng)行拆散才會被壓抑?！笆唐记榻Y(jié)”也成了能沖擊他那深入骨髓的階級觀念的“缺口”，只有回憶起自己對侍萍的感情的時候，周樸園才會陷入到矛盾中，那是真愛與階級觀念斗爭的結(jié)果。而造成這種“缺憾”和“缺口”的根本原因正是三十年前的“轉(zhuǎn)換儀式”帶來的階級觀念?！笆唐记榻Y(jié)”讓周樸園陷入了回憶中，可是當(dāng)對侍萍的愛碰到了“轉(zhuǎn)換儀式”帶來的階級觀念時，周樸園的心理變得復(fù)雜、矛盾。這也就是在29次對話中，他的心理能產(chǎn)生如此變化的根本原因。

[1]楊樸.語文經(jīng)典重讀[M].北京：中國社會科學(xué)出版社，2009.

[2]楊樸.文學(xué)批評方法論[M].北京：中國華僑出版社，1997.