陳玉

[摘要]思想品德課采取開卷考試，適應(yīng)了新課改的要求。但很多學(xué)生面對開卷考試有很多的茫然與困惑，往往覺得自己開謄考試的效果不及以往的閉卷考試。所以，有效地指導(dǎo)學(xué)生如何面對開卷考試成了每個(gè)教師需要解決的難題。本文將從端正學(xué)生認(rèn)識態(tài)度、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)方法等幾個(gè)方面淺談我們應(yīng)如何應(yīng)對思想品德開卷考試。

[關(guān)鍵詞]思想品德 開卷考試

[中圖分類號]G424 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）05（a）-0001-01

近年來，隨著新課改的進(jìn)行，我省思想品德中考考試中也采用了開卷考試的形式。開卷考試，顧名思義，就是學(xué)生在考試中可以翻閱書本知識和相關(guān)資料?？此破饋?，開卷考試是一件很輕松的事情。其實(shí)，隨著教育的改革，開卷考試與傳統(tǒng)的閉卷考試相比，目的更在于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考以及創(chuàng)新思維的能力，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。所以，要讓學(xué)生在中考中要取得優(yōu)秀的成績，應(yīng)該掌握更多有效的方法才是制勝的法寶。

1.端正學(xué)生對開卷考試的認(rèn)識

實(shí)行開卷考試以來，有的學(xué)生在思想上放松了對思想品德課的學(xué)習(xí)。因此，很多學(xué)生認(rèn)為，上思想品德課很輕松，對上課的思想要求更是放松了。所以，有的學(xué)生上課筆記都可以不做了，平常的聯(lián)系也可以不做了?？荚嚨臅r(shí)候，只要是能翻到書，抄抄書本上現(xiàn)有的東西就可以了。甚至很多學(xué)生從初一開始的時(shí)候就不能以良好的態(tài)度上課。這些其實(shí)都是學(xué)生在認(rèn)識上出現(xiàn)了誤區(qū)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)對這一門課程的認(rèn)識，端正學(xué)生的態(tài)度。新形勢下的考試要求，學(xué)生在考試中未必就一定能夠翻到他們的答案。因?yàn)殚_卷考試之后，總體上試題越來越靈活，更多側(cè)重于考查學(xué)生的發(fā)散性思維和綜合素質(zhì)，如果學(xué)生不能很好地審題、解題，勢必不能在中考中取得較好的成績。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵

開卷考試的試題很難在書上找到原模原樣的答案，這就需要我們的學(xué)生動(dòng)一番腦筋。所以，如果學(xué)生們沒有牢固地掌握基礎(chǔ)知識，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思考去時(shí)間，學(xué)生是絕不能把寶貴的時(shí)間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上。這就要求同學(xué)們必須對基礎(chǔ)知識的有效記憶和掌握。所以，學(xué)生在平常的學(xué)生中應(yīng)該注重對基礎(chǔ)知識的掌握。在課堂中，學(xué)生務(wù)必要做好學(xué)習(xí)筆記，對平常我們重要的知識，都應(yīng)該有效地記憶和掌握。甚至對一些尤為重要的知識應(yīng)該熟記于心。這樣，學(xué)生才能在做題的過程中做到靈活運(yùn)用。因?yàn)椴还苤锌碱}型怎樣變換，設(shè)置的問題怎樣改變，最終“萬變不離其宗”，都要回歸我們的基礎(chǔ)知識。

3.注重對學(xué)生應(yīng)對開卷考試的方法與技巧

開卷考試，學(xué)生一開始的時(shí)候很不適應(yīng)。很多學(xué)生認(rèn)為開卷考試可以翻書翻資料，所以對自己的要求放松。一味地將時(shí)間都浪費(fèi)在了翻書上，反而還有很多題根本就翻不到所謂的答案。所以，我們教師應(yīng)該對學(xué)生加以針對性的指導(dǎo)，傳授一些有效的學(xué)習(xí)方法和做題方法，才能正真讓學(xué)生在中考中取勝。此外，學(xué)生做題時(shí)不會(huì)聯(lián)系實(shí)際，容易形成“兩張皮”，答案與材料實(shí)際容易脫離。因此，教師在授課中要注重對學(xué)生應(yīng)對開卷考試的方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生能作出有效的答案。

4.提高學(xué)生處理“難題”的能力

開卷考試以來，學(xué)生越來越發(fā)覺題比以前要“難”得多，很多學(xué)生都很困惑為什么總不能的高分。其實(shí)，并不是說題就變得有多難了，而是開卷以后的題較以前要靈活的多，開放性的題越來越多，更注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高。因此，教師切不可進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”。首先，在開放性試題的訓(xùn)練中，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。首先，要求學(xué)生審明題意，認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確定位該題側(cè)重我們平常給學(xué)生給你教授中的“是什么”、或“為什么”、還是“怎么樣”類的問題而考察的。這樣學(xué)生才能把握答題的方向。其次，回歸書本找原理或理論。學(xué)生要明確判斷該題要求回答的問題最終涉及到課本中哪些相關(guān)的知識？這樣，我們能夠有機(jī)地將該試題中提及的問題與我們的課本內(nèi)容聯(lián)系起來。選取最有效的內(nèi)容作回答。最后，既然開卷考試是開放的，所以在遇到某些具體問題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要從多角度多層次去回答。如我們在講授有關(guān)“如何營造一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”這樣的題時(shí)，就應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生站在未成年自身、家庭、學(xué)校、國家及社會(huì)等多角度去回答；又如“為什們要制止舌尖上的浪費(fèi)”時(shí)，也可以從道德、我國的基本國情、社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任等多角度去回答，學(xué)生都可以得分。所以，切不可太固定學(xué)生的思維，否則學(xué)生在面對中考題型時(shí)不能較好地作答。

5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，親近社會(huì)的能力

我們的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中更多地接觸書本教材的內(nèi)容，缺少對身邊事件的了解，所以關(guān)注社會(huì)的能力比較差。其實(shí)開卷考試中，題越來越靈活，更多的材料背景都是來自我們的生活實(shí)際，因此，我們的學(xué)生在做題中不能較好地做到理論聯(lián)系實(shí)際。從初一開始，我們就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，親近社會(huì)的能力與習(xí)慣。所以，不妨在初一就可以試著讓學(xué)生去搜集身邊發(fā)生的事件，或者國內(nèi)外一些重大熱點(diǎn)話題，再讓學(xué)生在課堂中與大家一起分享。比如進(jìn)行課前五分鐘的時(shí)政播報(bào)等活動(dòng)，既可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，親近社會(huì)的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

總而言之，它不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析社會(huì)生活能力，而且對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。端正學(xué)生的認(rèn)識，處理好應(yīng)對開卷考試的方法與技巧，以生為本，認(rèn)真落實(shí)好各環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生在開卷考試中取勝。