三本院校機械專業(yè)實踐教學(xué)體系探索研究

張秀梅

[摘要]本文是基于三本院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以我校機械專業(yè)為例，對機械專業(yè)實踐教學(xué)體系進(jìn)行研究，探索實踐教學(xué)的內(nèi)容和形式，嘗試建立實踐教學(xué)管理和保障制度，促進(jìn)三本院校實踐教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生實踐能力。

[關(guān)鍵詞]三本院校 機械專業(yè) 實踐教學(xué)體系

普通三本院校是指在高考錄取時第三批錄取的本科高校，三本院校多數(shù)是指獨立學(xué)院和民辦本科院校。針對三本學(xué)生生源質(zhì)量，目前國內(nèi)大部分的三本院校的機械專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。應(yīng)用型本科院校是以培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型本科人才為目標(biāo)，以應(yīng)用于實踐為方向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展為導(dǎo)向。三本院校應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)既不能同于一般概念里重點高校本科生的培養(yǎng)，又要區(qū)別于單純技能型高職高專學(xué)生的培養(yǎng)，必須強調(diào)在基本理論知識的重要性基礎(chǔ)上，加強知識應(yīng)用性和基本技能的培養(yǎng)。因而，需要學(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，必須強化學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)。

因此實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是十分重要的，它能夠?qū)W(xué)生的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，因此對實踐教學(xué)進(jìn)行改革，加強培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，更加突出教學(xué)中的專業(yè)特色，成為改革實踐教學(xué)內(nèi)容的主要環(huán)節(jié)。

一、實踐教學(xué)體系方案的制定與實施

（1）研究制定好規(guī)劃，采取分步實施方案

加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的特點，針對學(xué)生特點制定相應(yīng)的教學(xué)模式和方法。

將課堂、實驗實訓(xùn)及課程設(shè)計場所、實習(xí)基地相結(jié)合，學(xué)生、教師、企業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合，教學(xué)、科研、工程項目相結(jié)合。

（2）利用好實驗實訓(xùn)實習(xí)等實踐基地

依托我院協(xié)同創(chuàng)新中心和校外實習(xí)基地，堅定地走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，建立緊密的院企聯(lián)系，在協(xié)同創(chuàng)新中心，通過與企業(yè)合作的項目，除了有教師生參與項目活動，還應(yīng)使部分學(xué)生也參與項目活動，讓協(xié)同創(chuàng)新中心成為學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的主要平臺，企業(yè)成為學(xué)生實習(xí)實驗的基地。為學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計提供的良好環(huán)境和條件。這樣，教師在具體的課題研究中，實踐技能得到了極大的提高，對理論教學(xué)和實踐教學(xué)有很好的促進(jìn)作用。學(xué)生的綜合應(yīng)用能力也得到培養(yǎng)和提高。

（3）組織好學(xué)科競賽，以競賽帶動實踐教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生主動探索、主動學(xué)習(xí)的能力尤為重要。通過參加專業(yè)學(xué)科競賽給學(xué)生提供了較大的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，易于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維能力。為使學(xué)生熟練掌握實驗、實訓(xùn)技能，為了提高學(xué)生的實際動手能力，鼓勵學(xué)生參加各種競賽，達(dá)到競賽所要求的技能，我院所有實驗室采取開放式，而且安排老師給學(xué)生輔導(dǎo)。在近幾年機械創(chuàng)新大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新大賽、工程實訓(xùn)技能大賽等機電類的競賽中我院取得較好的成績。

（4）建設(shè)好實踐教師隊伍

實踐教師是學(xué)院教師隊伍的重要組成部分，這里主要是指指導(dǎo)實踐教學(xué)的教師。目前，在我院包括很多院校除了金工實習(xí)，其他實驗、實習(xí)及課程設(shè)計等都是由理論教學(xué)教師來承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)。不管是專門的實踐教師還是兼任的實踐教師，都應(yīng)加大力度對教師的實踐能力的培養(yǎng)，特別是指導(dǎo)實踐教學(xué)的“雙師型”教師和指導(dǎo)生產(chǎn)教學(xué)的“生產(chǎn)型”教師隊伍的建設(shè)，逐步形成合適的師資結(jié)構(gòu)。

二、實踐教學(xué)的內(nèi)容與形式

實踐教學(xué)的內(nèi)容是實踐教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的具體化，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實驗、實訓(xùn)、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)科競賽等）通過合理配置，構(gòu)建成以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技能和綜合技術(shù)應(yīng)用能力等層次，循序漸進(jìn)地安排實踐教學(xué)內(nèi)容，將實踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實到各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實踐教學(xué)中掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的技能和技術(shù)。

（1）課程實驗環(huán)節(jié)。主要是課內(nèi)實驗和課外實驗，包括基礎(chǔ)實驗和專業(yè)課實驗以及開放性實驗。具體分為基礎(chǔ)性實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗。

（2）課程設(shè)計環(huán)節(jié)。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，我院機械制造及其自動化專業(yè)有機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、工藝課程設(shè)計等主干課程的課程設(shè)計。

（3）實訓(xùn)環(huán)節(jié)。我院為了培養(yǎng)學(xué)生實際操作及動手能力，在實踐教學(xué)計劃中安排了制圖測繪實訓(xùn)、機械CAD/CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床實訓(xùn)、電子實訓(xùn)等專門的實踐環(huán)節(jié)。

（4）實習(xí)環(huán)節(jié)。主要有金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

（5）學(xué)科競賽。鼓勵學(xué)生積極參與專業(yè)相關(guān)的各類校內(nèi)外大賽，促進(jìn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革發(fā)展。主要有機械設(shè)計創(chuàng)新大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新大賽、工程訓(xùn)練大賽等。

（6）畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。我院在第7學(xué)期中畢業(yè)班學(xué)生的全部課程修完后就給學(xué)生開始布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生盡早進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)準(zhǔn)備，鍛煉和加強學(xué)生所學(xué)知識的綜合運用。

我院在機械CAD/CAM課程教學(xué)中，讓學(xué)生熟練掌握solidworks這款三維軟件，這樣，學(xué)生在課程實驗、課程設(shè)計、實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、學(xué)科競賽以及畢業(yè)設(shè)計中，在教師的進(jìn)一步指導(dǎo)下，能夠熟練地利用三維軟件完成實踐環(huán)節(jié)，并能得以提高。

三、實踐教學(xué)的管理與保障

實踐教學(xué)是建立在理論教學(xué)已經(jīng)完成的基礎(chǔ)之上的，反過來，通過實踐教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，對理論教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和發(fā)展完善。所以，實踐教學(xué)與理論教學(xué)體系是相輔相成的一個完整的教學(xué)體系。因此，在制定教學(xué)計劃時應(yīng)該依據(jù)企業(yè)需求，社會發(fā)展對人才的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識、實際動手能力為目標(biāo)，在理論課教學(xué)上以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應(yīng)用為教學(xué)重點來保證理論知識夠用為前提，對理論教學(xué)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌性安排，依據(jù)培養(yǎng)計劃，合理地制定每個學(xué)期的教學(xué)安排，科學(xué)嚴(yán)密地計劃組織既規(guī)范而又靈活機動教學(xué)安排，保證實踐教學(xué)順利進(jìn)行。

實踐教學(xué)的進(jìn)行離不開教學(xué)環(huán)境、場所和相關(guān)的實驗工具設(shè)備。我院為了保障實踐教學(xué)的順利進(jìn)行，近幾年不斷加大對實踐教學(xué)的投入?，F(xiàn)已具備較為完善的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)設(shè)施條件 ，建設(shè)了“機械創(chuàng)新實驗室”、“機電一體化實驗室”、“液壓傳動實驗室”、“數(shù)控仿真實訓(xùn)室”、“模型制作實驗室”等十六個專業(yè)實驗室和進(jìn)行金工實習(xí)、數(shù)控實訓(xùn)的“工程實訓(xùn)中心” ，一個機械CADCAM實訓(xùn)室等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所，此外，還建立十幾個校外實習(xí)基地。為了提高學(xué)生的職業(yè)技能，積極開展技能考證培訓(xùn)，例如數(shù)控和CSWA 。這些為我院實踐教學(xué)提供很好的保障，極大地促進(jìn)了我院實踐教學(xué)的發(fā)展，提高了學(xué)生的實踐動手能力和社會競爭力。

建立科學(xué)合理的實踐教學(xué)管理制度是加強教學(xué)的重要手段，更是實踐教學(xué)順利進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。實踐教學(xué)的管理包括教學(xué)組織、運行和制度的制定以及學(xué)生的管理等，涉及到校內(nèi)校外多層多重關(guān)系，其管理難度很大。因而，必須建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，使實踐教學(xué)的組織和實施有章可循，實踐教學(xué)的監(jiān)督有據(jù)可依，對實踐教師和學(xué)生都有很好的約束和促進(jìn)作用。這樣可使實踐教學(xué)更加規(guī)范化和制度化，實踐教師的實踐能力也能得以提高，對實踐教學(xué)就是很好的保證。為了能更好地保障實踐教學(xué)，可設(shè)立專門的實踐管理職能科室，讓實踐教學(xué)制度化、規(guī)范化。

四、結(jié)語

實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。多年來，我院師生上下一起努力，多次改革和探索，已經(jīng)建立起一套比較科學(xué)和合理的實踐教學(xué)體系。我們將繼續(xù)研究探索，建立起完善的實踐教學(xué)體系，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送更多國家需要的人才。

*2011年湖北省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題（課題編號：2011B304）

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（作者單位：武昌工學(xué)院 機械工程學(xué)院）