張 亭
( 貴州師范大學(xué) 文學(xué)院,貴州 貴陽 550001 )
孟學(xué)向來是學(xué)界較為關(guān)注的一個(gè)話題,對(duì)此展開研究的也不乏其人??梢哉f從兩漢一直到民國(guó)對(duì)孟學(xué)都有學(xué)者涉足,如丁原明《兩漢的孟學(xué)研究及其思想價(jià)值》將兩漢的孟學(xué)分為三個(gè)時(shí)期進(jìn)行論述,并概括出漢代孟學(xué)的特點(diǎn)及價(jià)值。蘭翠《唐代孟學(xué)探賾》也是從初唐、盛唐、中晚唐三個(gè)階段對(duì)唐代孟學(xué)概況進(jìn)行了比較全面的介紹。周淑萍《兩宋孟學(xué)研究》意識(shí)到此期孟學(xué)地位同前期的差別,對(duì)于《孟子》一書的“升經(jīng)”過程以及宋代大儒對(duì)孟學(xué)的研究都論述得十分清楚。還有趙慶偉的《清代孟學(xué)研究》及李銳的《民國(guó)孟學(xué)研究》也分別對(duì)清代和民國(guó)時(shí)期的孟學(xué)展開深入的研究。此外李峻岫《漢唐孟子學(xué)術(shù)論》和黃俊杰《中國(guó)孟學(xué)詮釋史論》對(duì)于唐代孟學(xué)也作了深入細(xì)致的探討等。然而從目錄學(xué)角度來看待唐代孟學(xué)的地位變遷,還少有學(xué)者提及,這也是本文所要敘述的重點(diǎn),即由歷代公私目錄對(duì)于《孟子》的著錄情況來論述唐代是《孟子》由子升經(jīng)的這一重要轉(zhuǎn)變的醞釀期。
孟子名軻,鄒國(guó)人。生當(dāng)戰(zhàn)國(guó)中期,正值王綱解紐、諸侯爭(zhēng)霸之時(shí)。孟子周游諸國(guó),宣揚(yáng)其政治學(xué)說,但因其學(xué)迂闊而不見用,晚年“退而與萬章之徒序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”
[1]2343,《孟子》一書由孟子及其門人編訂而成,集中反映了孟子的思想學(xué)說。
《孟子》一書由漢至唐一直位列子部?!稘h書·藝文志·子部》著錄:“《孟子》十一篇。名軻,鄒人,子思弟子,有《列傳》?!盵2]1725《隋書·經(jīng)籍志·子部》記載:“《孟子》十四卷,齊卿孟軻撰,趙岐注?!睹献印菲呔?,鄭玄注?!睹献印菲呔?,劉熙注?!盵3]997
兩《唐書》同樣將《孟子》一書列于子部儒家類?!杜f唐書·藝文志·子部》著錄:“《孟子》十四卷,孟軻撰,趙岐注?!盵4]2024同時(shí)還記錄劉熙、鄭玄、綦毋邃三人所注《孟子》七卷。《新唐書·藝文志·子部》著錄:“趙岐注《孟子》十四卷,劉熙注《孟子》七卷,鄭玄注《孟子》七卷,綦毋邃注《孟子》七卷?!盵5]1510“陸善經(jīng)注《孟子》七卷?!盵5]1512以上著錄情況說明了漢至唐《孟子》一直被視為子書,并且對(duì)于《孟子》一書的研究?jī)H限于音義注釋方面。
但是從《宋史》開始,學(xué)者對(duì)《孟子》一書的地位開始有所思考,陳振孫《直齋書錄解題》就將《孟子》列入經(jīng)部“語孟類”,并有學(xué)者認(rèn)為《孟子》等同經(jīng)言。在宋代,關(guān)于《孟子》研究的書在《宋史·藝文志》中有記載的就有二十多部之多,不再局限于音義注釋,開始對(duì)《孟子》進(jìn)行章句義理的闡釋。如朱熹《孟子集注》、程頤《孟子解》等。后世將《孟子》視為經(jīng)書始于宋代也成為學(xué)界定論。
雖說自宋以后,《孟》學(xué)才開始大興,但唐代卻可視為《孟子》由子升經(jīng)的醞釀時(shí)期,尤其是中晚唐,孟學(xué)進(jìn)入一個(gè)活躍時(shí)期。早于1933 年,周予同在《群經(jīng)概論》 一書中指出唐宋間的經(jīng)學(xué)更新有一“孟子的升格運(yùn)動(dòng)”[6]289,即孟子本人成為圣人、其書《孟子》被奉為經(jīng)書的過程,肇于唐而成于宋。雖然孟學(xué)在唐代未被列為經(jīng)學(xué),但從初唐一直到晚唐,仍不乏重視研究《孟子》者,并且對(duì)其關(guān)注的程度有一個(gè)細(xì)微的變化。
唐初統(tǒng)治者積極提倡經(jīng)學(xué),十分重視儒學(xué)教育。尤其是太宗時(shí)期,頒布《五經(jīng)正義》作為經(jīng)學(xué)教科書,還命顏師古考定《五經(jīng)》文字。但對(duì)于《孟子》一書,卻不是很重視,只當(dāng)其為一部子書。初盛唐人對(duì)孟子的接受,主要表現(xiàn)在引述孟子的言論來佐證自己的觀點(diǎn)以及就孟子個(gè)人的遭遇來抒發(fā)自己的情感。如魏征在貞觀十四年(643)上《論治道疏》引用孟子之言“君之視臣如手足,則臣視君如腹心。君之視臣如草莽,則臣之視君如寇仇”[7]1414說明君臣之間的相對(duì)關(guān)系。王勃《上絳州上官司馬書》對(duì)孟子的地位和遭遇表示感慨說:“孔宣父之英達(dá),位未列於陪臣;管公明之杰秀,名僅終於郡屬。有時(shí)無主, 賈生獻(xiàn)流涕之書;有志無時(shí),孟子養(yǎng)浩然之氣,則說亦有焉。豈非妙造無端,盛衰止乎其域;神期有待, 動(dòng)靜牽乎所遇?!盵7]1824以此來表達(dá)自己的懷才不遇。
初唐四杰之一的盧照鄰《駙馬都尉喬君集序》稱道:“荀卿,孟子,服儒者之褒衣”[7]卷一六六,1691,《南陽公集序》云“游,夏之門,時(shí)有荀卿,孟子”[7]卷一六六,1692。王勃《上吏部裴侍郎啟》稱“遺雅背訓(xùn),孟子不為;勸百諷一,揚(yáng)雄所恥”[7]卷一百八十,1829等等都多處提及孟子。
此外,太宗相當(dāng)重視諫臣,他認(rèn)為君主會(huì)有過失,有不盡合于治道之處,臣下可以以義正君,依據(jù)道義“格君心之非”[8]164。唐初這種開明的統(tǒng)治政策使孟子的君臣理論得以發(fā)掘闡揚(yáng),但其僅局限于統(tǒng)治之術(shù)的層面,而且只在太宗貞觀時(shí)期實(shí)行,所以并沒有引起學(xué)術(shù)領(lǐng)域《孟子》地位及影響的太大變化。
要之,初唐儒學(xué)雖然對(duì)孟子有所肯定和研究,然而這些并未帶來孟學(xué)的興盛,孟子地位仍等同于諸子。
中唐人開始對(duì)孟子學(xué)說進(jìn)行專題討論,顯示出對(duì)孟子的重視。如楊綰奏請(qǐng)《孟子》為經(jīng)。寶應(yīng)二年(763),身為禮部侍郎的楊綰在其《上貢舉條目疏》中提出“可使《論語》《孝經(jīng)》《孟子》兼為一經(jīng),為舉選科目”[7]3357。雖然這個(gè)奏請(qǐng)未被統(tǒng)治者采納,但卻頗能代表當(dāng)時(shí)一些士大夫?qū)Α睹献印返恼J(rèn)識(shí)。賈至在《議楊綰條奏貢舉疏》[7]3735里就肯定了楊綰增《孟子》為經(jīng)。與楊綰意見相呼應(yīng)的還有趙匡,他在《舉人條例》中也建議將精通經(jīng)學(xué)以及《孟子》作為取士標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為“達(dá)觀之士,既知經(jīng)學(xué),兼有諸子之學(xué),取其所長(zhǎng),舍其偏滯,則于理道,無不該矣”[7]3631。
中唐興起了以韓柳為代表的針對(duì)駢文展開的一場(chǎng)文體、文風(fēng)革新運(yùn)動(dòng),即古文運(yùn)動(dòng)。古文運(yùn)動(dòng)同時(shí)也是一場(chǎng)思想運(yùn)動(dòng),它力圖通過轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膶懽鞣绞絹砀淖內(nèi)藗兊乃枷胗^念和行為方式。古文家提倡文道合一,認(rèn)為文章應(yīng)該宗經(jīng)明道,承擔(dān)教化之功。其中許多重要人物都十分稱頌孟子其人其文。如柳冕在其文中一再稱頌《荀》《孟》等文是真正明道的“君子之文”[7]5356。他在《與徐給事論文書》中指出:“文章本于教化,形于治亂,系于《國(guó)風(fēng)》;故在君子之心為志,形君子之言為文,論君子之道為教。《易》曰:‘觀乎人文,以化成天下‘,此君子之文也。……行之者惟荀、孟、賈生、董仲舒而已”[7]5356。柳冕之所以一再推崇荀孟,正是因?yàn)槠湮恼伦诮?jīng)明道,文教合一。他以堯、舜、周、孔、荀、孟為文道正統(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)其后韓愈的道統(tǒng)說及其古文理論產(chǎn)生了較大的影響。
此外,權(quán)德輿也認(rèn)識(shí)到《孟子》的經(jīng)學(xué)地位:“故闕里之四教,門人之四科,未有遺之者。荀況,孟軻,修道著書,本于仁義,經(jīng)術(shù)之枝派也?!盵7]4998
在權(quán)德輿看來,孟子的仁義學(xué)說事實(shí)上是和孔子一脈相承的,因此《孟子》實(shí)乃經(jīng)術(shù)的一個(gè)分支。另有裴度《寄李翱書》稱:“荀孟之文,左右周孔之文也。理身,理國(guó),理天下,一日失之,敗亂至矣?!?/p>
[7]5461也將孟子與孔子相提并論。柳宗元?jiǎng)t直接將《孟子》視同于經(jīng):“大都文以行為本,在先誠其中。其外者當(dāng)先讀六經(jīng),次《論語》,孟軻書,皆經(jīng)言?!盵9]880
在古文家的推崇闡述之下,孟子的地位也逐漸從諸子中凸顯出來。此時(shí)雖然仍是荀孟并稱,但以《孟子》為直承周孔的佐證之作,實(shí)已開《孟子》升經(jīng)之先聲。
中唐《孟子》被重視的另一重要原因是它集中討論了心性問題、道德修養(yǎng)以及圣人出處之道等論題,滿足了中唐儒學(xué)革新的需要。中唐以禪宗為主流的佛教盛行,在禪宗精致的心性理論沖擊下,一些學(xué)者開始展開心性方面的討論,作為本土“心性論”起源的《孟子》自然成為學(xué)者討論和研究的焦點(diǎn)。
韓愈作《原性》篇,在吸收孟子等先儒的“心性論”基礎(chǔ)上,提出“性三品說”[10],對(duì)同時(shí)的門生故友產(chǎn)生了極大的影響。如張籍在《上韓昌黎書》中稱頌孟子辟楊墨之功:“宣尼沒后,楊朱、墨翟,詼詭異說,干惑人聽,孟子作書正之,圣人之道,復(fù)存于世?!盵7]7007還有皇甫湜作《孟子荀子言性論》揚(yáng)孟抑荀,認(rèn)為孟子不再同荀子并列,而是高于荀子的圣人。[7]7032
李翱是繼韓愈之后中唐儒學(xué)的另一個(gè)重要人物。其《復(fù)性書》直承孟子的性善說,認(rèn)為人性皆善,這是人可成為圣人的根據(jù)。所謂“百姓之性與圣人之性弗差也”[7]6433,這同孟子“人皆可以為堯舜”[8]265之說可謂一脈相承。
中唐孟子的地位開始有了細(xì)微的變化,學(xué)者及士大夫也逐漸意識(shí)到《孟子》的儒學(xué)價(jià)值及其脫身諸子位列經(jīng)書的必要。
晚唐懿、僖之世,吏治腐敗,戰(zhàn)亂頻繁,世衰政頹,民不聊生。中唐以來的儒學(xué)革新至此陷入低潮,但仍有一些成果值得一提。咸通年間,皮日休上《請(qǐng)<孟子>為學(xué)科書》,認(rèn)為“夫《孟子》之文,燦若經(jīng)傳……其文繼乎六藝,光乎百氏,真圣人之微旨也”[7]8350。要求立《孟子》為官學(xué)并設(shè)科舉士。陸龜蒙在其作《大儒評(píng)》一文中論述荀子雖為大儒,但其賢不如孟子[7]8413。
有唐一代,學(xué)者對(duì)于《孟子》一書少有關(guān)注,有文獻(xiàn)記載的關(guān)于《孟子》的研究有盛唐陸善經(jīng)注《孟子》七卷、晚唐劉軻的《翼孟》及林慎思《續(xù)孟子》。陸善經(jīng)注《孟子》在唐以后公私目錄皆有記錄,但劉軻及林慎思的著作卻少有著錄。
劉軻在其《與馬植書》中稱曾著《翼孟》三卷[7]7675,并在《上座主書》中自述其書作于其隱居廬山之時(shí):“貞元中,軻僅能執(zhí)經(jīng)從師。元和初方結(jié)廬于廬山之陽……農(nóng)圃余隙,積書窗下,日與古人磨礱前心,歲月悠久,浸成書癖。故有《三傳指要》十五卷,《十三代名臣議》十卷,《翼孟子》三卷?!?/p>
[7]7673其書今皆不存。
《崇文總目》和《通志·藝文略》諸子類皆著錄林慎思《續(xù)孟子》二卷?!端膸烊珪偰俊纷硬咳寮翌愑涊d了林慎思的《續(xù)孟子》:“續(xù)孟子二卷,唐林慎思撰。慎思字虞中,長(zhǎng)樂人。崇文總目載慎思之言曰‘孟子七篇,非軻自著書,而其弟子共記其言。不能盡軻意,因傳其說演而續(xù)之?!盵11]由于政治衰頹,社會(huì)動(dòng)亂,晚唐的孟學(xué)甚至整個(gè)學(xué)術(shù)圈的發(fā)展都相對(duì)滯后,但還是有學(xué)者涉足,關(guān)鍵是前期士人在思想上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓晚唐的儒者們對(duì)于《孟子》的經(jīng)學(xué)意識(shí)更加強(qiáng)烈。
《孟子》在唐代雖然屬于子書的范疇, 但卻受到眾多學(xué)者士人的關(guān)注。從《全唐文》中關(guān)于孟子的評(píng)價(jià)及對(duì)其著作的引述說明來看,唐代士人對(duì)孟學(xué)的關(guān)注明顯地呈現(xiàn)出初盛中晚漸次增強(qiáng)的態(tài)勢(shì),并且從思想上對(duì)于孟子其人其書的看法發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。初盛唐時(shí)期,只有魏征、盧照鄰、王勃、等人在其詩文中提到孟子。但是到了中晚唐,關(guān)注孟子的士人明顯增多,如楊綰、賈至、趙匡、柳冕、韓愈、柳宗元、李翱、權(quán)德輿、皮日休、陸龜蒙、林慎思等,其中不僅有韓愈、柳宗元、李翱等詩文大家,還有權(quán)德輿等在政治上有影響的士人。初盛唐時(shí)期,士人只是引用孟子的觀點(diǎn)來證明自己的說法;到中晚唐時(shí)期,則開始對(duì)孟子進(jìn)行專題研究并進(jìn)一步提倡將孟子列為經(jīng)學(xué),使士人階層關(guān)注孟子逐漸成為一種很普遍的文化現(xiàn)象??傊?,有唐一代,尤其是中唐以后士人學(xué)者對(duì)孟學(xué)的高度關(guān)注和重視,為后世孟子升經(jīng)起到了不可小覷的作用,也為后世孟學(xué)研究打開了一條新的思路。
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