盧成旺

在近幾年的職業(yè)教育工作中，我一直在探索如何激發(fā)學(xué)生自身的正能量，讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生盡可能多地改變他們不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而使學(xué)生沿著正確的人生軌道健康成長。經(jīng)過不斷的努力，我認(rèn)為，信任是激發(fā)學(xué)生成才的金鑰匙。

一、信任學(xué)生，可以讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，感受成功的喜悅

去年，我剛接過一個(gè)班，班里有個(gè)男生上數(shù)學(xué)課總是睡覺，找他談話，他說：“我聽不懂，不睡覺干什么？”但是，我了解到，他的專業(yè)課中的編程科目學(xué)得很好。于是，我說：“ 編程科目比數(shù)學(xué)要難學(xué)得多，有些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生都感覺難學(xué)，可是你卻能學(xué)好。所以，只要你拿出學(xué)編程課目的勁頭和興趣，我相信你一定能學(xué)好?！彼犃宋业脑?，說可以試一試。在以后的數(shù)學(xué)課上，他睡覺的次數(shù)越來越少，數(shù)學(xué)成績漸漸好了起來。所以，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我們要多給予學(xué)生以信任，讓學(xué)生感覺到自己能力和優(yōu)勢，從而揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，從萎靡中崛起。

二、信任學(xué)生，讓學(xué)生重拾做人的尊嚴(yán)，增強(qiáng)自我約束力

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們在某個(gè)階段由于某種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)落后以后，學(xué)習(xí)成績就很難趕上來。一次次的考場失利，一次次的低分打擊，使他們對學(xué)習(xí)失去了信心和興趣，也沒有了學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。面對這些學(xué)生，我們必須在關(guān)心他們、尊重他們的基礎(chǔ)上，給予他們足夠的信任和幫助。如有一個(gè)學(xué)生，上課總是遲到，幾乎是每節(jié)課都遲到，有時(shí)能遲到十幾分鐘。很多教師都找他談話，但沒有一點(diǎn)效果。甚至有時(shí)他還理直氣壯地跟老師說：“我遲到又不妨礙別人！”這個(gè)學(xué)生讓許多教師感到頭疼。于是我找到他，跟他說：“我知道，你形成遲到的習(xí)慣不是一天形成的，所以，我也不讓你一下子就改掉。從現(xiàn)在開始，第一周，我給你五次遲到的機(jī)會(huì)，以后每周遞減一次。若超過規(guī)定的次數(shù)就要任我處罰，我相信，你會(huì)珍惜我給你的遲到的機(jī)會(huì)，不會(huì)把它用完?！甭犃宋业脑挘械襟@訝的同時(shí)，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到，第一周，他只遲到了兩次。我重重地表揚(yáng)了他。后面的幾周，他都沒有完成指標(biāo)。漸漸地，他變得很少遲到了，即使有時(shí)遲到，他也會(huì)不好意思地向老師說對不起。

三、信任學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生感恩之心，從而不斷進(jìn)步

有很多時(shí)候，很多事情我們本身不愿做，或者感覺自己做不好而不去做。但是，如果有一個(gè)人誠心地把事情托付給了你，這時(shí)，我們往往會(huì)迫使自己努力去做好。這就是信任的力量。如有一個(gè)學(xué)生上課不做筆記，我說了他幾次，他總說忘了買本。后來，我親自給他買了一個(gè)本，首頁寫上他的名字。這個(gè)學(xué)生很感動(dòng)。在以后的學(xué)習(xí)中，他的筆記做得很漂亮、很完整，學(xué)習(xí)成績也因此提高了很多。其實(shí)，我們每個(gè)人都渴望別人的信任，彼此信任是人和人交往的最基本的條件。信任能給人以力量，能縮短人與人之間的距離，被別人信任是一種幸福。教師們，讓我們信任我們的學(xué)生吧，因?yàn)樾湃问羌ぐl(fā)學(xué)生成才的金鑰匙！

（河北省冀州市職教中心）