謝改娜

（四川警察學(xué)院 偵查系，四川 瀘州646000）

一、準(zhǔn)繩問題開發(fā)在CQT測試中的地位

（一）準(zhǔn)繩問題的概念

CQT（comparison question test或 control question test),中文譯為對照問題測試，也稱準(zhǔn)繩問題測試或控制問題測試法，由美國芝加哥的理德(John Reid)于1947年發(fā)明。準(zhǔn)繩問題測試是指測試人員根據(jù)測試對象的個(gè)人情況，通過分析判斷選擇那些測試對象應(yīng)當(dāng)會作不誠實(shí)回答的某些事實(shí)作為準(zhǔn)繩問題，將與案件有關(guān)的事實(shí)與情節(jié)作為目標(biāo)問題，將這兩類問題以一定的原則組成一組問題，通過比較測試對象在兩類問題上的反應(yīng)，從而判斷測試對象對目標(biāo)問題的回答是否為誠實(shí)回答的一種測試方法。

準(zhǔn)繩問題的概念是從CQT準(zhǔn)繩問題測試方法中援引而來。所謂準(zhǔn)繩問題（C問題）comparison question或control question，指與調(diào)查的案件有所關(guān)聯(lián)，測試對象必然會或者很可能會作出不誠實(shí)回答的問題，是用來與相關(guān)問題作比較的問題。它為相關(guān)問題的分析判斷（是否為撒謊反應(yīng)）劃定一條基線。如果測試對象在準(zhǔn)繩問題上的反應(yīng)強(qiáng)于相關(guān)問題并達(dá)一定程度，說明測試對象與測試的相關(guān)問題無關(guān)；反之，說明測試對象與測試的相關(guān)問題有關(guān)。

（二）準(zhǔn)繩問題開發(fā)的概念

從廣義來說，準(zhǔn)繩問題的開發(fā)有兩層含義：一為準(zhǔn)繩問題的設(shè)計(jì)。即根據(jù)案情、測試對象的個(gè)人情況設(shè)計(jì)出相應(yīng)的準(zhǔn)繩問題；二為與測試對象就準(zhǔn)繩問題進(jìn)行的引導(dǎo)性討論。從狹義來說，準(zhǔn)繩問題的開發(fā)僅指在準(zhǔn)繩問題選擇完備、測試方案已經(jīng)確定的情況下，就準(zhǔn)繩問題本身與測試對象進(jìn)行的引導(dǎo)性討論。本文中，筆者將采用狹義的概念，而將廣義的準(zhǔn)繩問題開發(fā)分為準(zhǔn)繩問題的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)繩問題的開發(fā)兩個(gè)過程來理解。

準(zhǔn)繩問題的開發(fā)過程一般是在正式測試之前，測試人員根據(jù)案情和測試對象的個(gè)人情況選擇適當(dāng)?shù)膯栴}作為即將測試的準(zhǔn)繩問題，并與測試對象就案件有關(guān)的問題及測試對象個(gè)人的有關(guān)問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)性討論。通過測試人員與測試對象的交流，進(jìn)一步了解測試對象的情況、測試對象與案件之間的關(guān)聯(lián)情況（知情、參與情況）及測試對象對相關(guān)問題和準(zhǔn)繩問題的態(tài)度，使測試對象充分理解準(zhǔn)繩問題的內(nèi)容及準(zhǔn)繩問題的重要性，將測試對象的思路引到測試的目的上來。測試人員應(yīng)該通過這些討論使無辜的測試對象將注意力放在準(zhǔn)繩問題上，使有罪的測試對象將注意力放在目標(biāo)問題上。準(zhǔn)繩問題開發(fā)的過程就是將測試對象的思想純化的過程，使其思路集中在測試人員所問的問題上。簡單地講，就是引導(dǎo)測試對象該害怕的害怕，該反應(yīng)的反應(yīng)。

（三）準(zhǔn)繩問題開發(fā)在CQT測試中的地位

CQT測試，即比較測試，主要是比較同一測試對象在兩類問題上的反應(yīng)而判斷測試對象在相關(guān)問題上的誠實(shí)與否。比較測試法的原理是：準(zhǔn)繩問題測試是通過比較同一測試對象在不同類型問題（準(zhǔn)繩問題和目標(biāo)問題）上的心理生理反應(yīng)的差異來判斷其在目標(biāo)問題是否為誠實(shí)回答，它與測試對象的心理素質(zhì)無關(guān)。通過生理數(shù)據(jù)的比較，可以判斷測試對象在面臨準(zhǔn)繩問題和目標(biāo)問題兩種威脅時(shí)，他在哪個(gè)問題上反應(yīng)更強(qiáng)，哪個(gè)問題對他而言是更大的威脅。對于犯罪行為人來說，目標(biāo)問題對他而言是更大的威脅，所以他在目標(biāo)問題上反應(yīng)會更強(qiáng)。對于無辜者而言，目標(biāo)問題與他無關(guān)，通過測前談話與激勵測試，使他相信測試的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，他在目標(biāo)問題上就不會因?yàn)閾?dān)心測試錯誤而緊張，因他不是案件行為人，他對目標(biāo)問題相對不很關(guān)注，而準(zhǔn)繩問題是生活中一些未被人知曉的不愿意被人知曉的事情，所以他對準(zhǔn)繩問題應(yīng)該更為關(guān)注。

準(zhǔn)繩問題測試?yán)碚撌墙⒃谶@樣一個(gè)假定基礎(chǔ)上的，即有罪者（撒謊者）更害怕相關(guān)問題，因而會對相關(guān)問題產(chǎn)生更大的心理反應(yīng)；而無辜者（誠實(shí)者）害怕準(zhǔn)繩問題，因而會對準(zhǔn)繩問題產(chǎn)生更大的心理反應(yīng)。因此，根據(jù)被測人對相關(guān)問題和準(zhǔn)繩問題反應(yīng)的差異，就可以把有罪者和無辜者區(qū)分出來。一般情況下，如果選擇不恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)繩問題，就相當(dāng)于選擇了錯誤的標(biāo)尺，對于以此標(biāo)尺來衡量的結(jié)果準(zhǔn)確性肯定是不可信的。所以，準(zhǔn)繩問題選擇不恰當(dāng)，結(jié)論肯定不準(zhǔn)確。但僅選擇了恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)繩問題而沒有對準(zhǔn)繩問題的適當(dāng)開發(fā)，測試對象不能完全理解測謊的準(zhǔn)確性，不能正確理解準(zhǔn)繩問題的含義、重要性，容易造成對準(zhǔn)繩問題的忽視，以致造成測試的結(jié)果有誤差。只有通過在測前談話中對準(zhǔn)繩問題的開發(fā)，就準(zhǔn)繩問題與測試對象進(jìn)行討論，讓其有正確的認(rèn)識，并留下一定程度的印象，才能使測試對象把準(zhǔn)繩問題提升到一定高度，從而達(dá)到與相關(guān)問題相近的作用。若開發(fā)不適當(dāng)，可能導(dǎo)致有罪者把注意的重點(diǎn)放在準(zhǔn)繩問題上，從而誤把有罪者當(dāng)作無辜者，也可能導(dǎo)致無辜者沒有關(guān)注準(zhǔn)繩問題，從而誤把無辜者當(dāng)作有罪者。

所以，選擇恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)繩問題，并在正式測試前讓測試對象了解準(zhǔn)繩問題的重要性，將測試對象的關(guān)注焦點(diǎn)放在其該關(guān)注的問題上，顯得非常重要。CQT測試的原理，決定準(zhǔn)繩問題的設(shè)計(jì)與開發(fā)成功與否成了整個(gè)準(zhǔn)繩問題測謊成功與否的關(guān)鍵。

二、準(zhǔn)繩問題開發(fā)的準(zhǔn)備——設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)繩問題

設(shè)置準(zhǔn)繩問題的目的是為了讓無辜的受測者把注意力集中在準(zhǔn)繩問題上，而不過分關(guān)注相關(guān)的問題，從而保護(hù)無辜者。

（一）與相關(guān)問題的關(guān)聯(lián)性

準(zhǔn)繩問題應(yīng)當(dāng)與相關(guān)問題有一定的聯(lián)系，似乎是相關(guān)問題的一部分（如關(guān)于犯罪動機(jī)的問題）。只有與相關(guān)問題相關(guān)聯(lián)的問題才能讓測試對象對其重視，才能調(diào)動測試對象的有效反應(yīng)，才能體現(xiàn)準(zhǔn)繩問題的價(jià)值即作為評判相關(guān)問題的標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)繩問題一般與相關(guān)問題的聯(lián)系，可以在性質(zhì)上類似，也可以在動機(jī)上有一定的關(guān)聯(lián)。

（二）與相關(guān)問題相匹配

準(zhǔn)繩問題應(yīng)該與相關(guān)問題相匹配。所謂相匹配，指的是在性質(zhì)上是一類問題或者在強(qiáng)度上較一致，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1.性質(zhì)相匹配。指在事件性質(zhì)是上應(yīng)是一類問題。

如盜竊案件常用的準(zhǔn)繩問題是：“你小時(shí)候做過小偷小摸的事嗎？”“當(dāng)有機(jī)會的時(shí)候，你會占別人的小便宜嗎？”

兇殺案件常用的準(zhǔn)繩問題是：“你會想辦法報(bào)復(fù)跟自己過不去的人嗎？”“當(dāng)別人遇到不幸時(shí)，你會幸災(zāi)樂禍嗎？”

強(qiáng)奸案件常用的準(zhǔn)繩問題：“你曾經(jīng)有過不正當(dāng)?shù)男孕袨閱?？?/p>

通用的準(zhǔn)繩問題：“你在警察面前說過謊嗎？”“為避免受到懲罰你會掩蓋事實(shí)真像嗎？”

之所以選擇與相關(guān)問題性質(zhì)上相一致的問題作為準(zhǔn)繩問題，是因?yàn)椴煌再|(zhì)的問題放在一起時(shí)，無法明確地評判其可能帶給測試對象的刺激度上的差異性。對于準(zhǔn)繩問題測試的有效性來講，準(zhǔn)繩問題與相關(guān)問題對測試對象的差異性越大，測試結(jié)果有效性越強(qiáng)，越能區(qū)分測試對象究竟更為關(guān)注準(zhǔn)繩問題還是相關(guān)問題，也更易區(qū)分測試對象是有罪還是無辜。若性質(zhì)不匹配，如相關(guān)問題為盜竊，采用“你有過不正當(dāng)?shù)男孕袨閱帷?，明顯不恰當(dāng)。

2.強(qiáng)度相匹配。準(zhǔn)繩問題的刺激不能比相關(guān)問題更強(qiáng)，但也不能太弱。

此處我們要明確準(zhǔn)繩問題強(qiáng)度的含義。筆者以為，準(zhǔn)繩問題的強(qiáng)度是指準(zhǔn)繩問題對特定的測試對象而言的心理刺激度。之所以將其限定在“特定的測試對象”，是因?yàn)閺男睦韺W(xué)上來看，不同事物對同一主體的心理刺激度不同，同一事物對不同的主體而言心理刺激度也是不同的。比如，“殺人”與“盜竊”兩者的刺激強(qiáng)度是不同的，“殺人”與“強(qiáng)奸”兩者的刺激度也是不同的。

那么，如何判斷準(zhǔn)繩問題的刺激度強(qiáng)弱就成了需要討論的問題。筆者以為，判斷準(zhǔn)繩問題的刺激度強(qiáng)弱應(yīng)該將一般標(biāo)準(zhǔn)和特殊標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來。一般標(biāo)準(zhǔn)是指針對一般人來講，某種事物的刺激度始終比另一事物的刺激度強(qiáng)。比如“殺人”要比“強(qiáng)奸”強(qiáng)，這可能對大多數(shù)來講是適用的。但現(xiàn)實(shí)生活中的人是豐富多樣、具有個(gè)體差異性的，這樣的一般標(biāo)準(zhǔn)在某些時(shí)候?qū)δ硞€(gè)個(gè)體來講，可能并非如此。比如，某犯罪嫌疑人特別在乎別人對他的生活作風(fēng)評價(jià)，而不在乎之前是否傷害過別人，也不在乎之前是否挪用過公款。那么此時(shí)，他可能會對“你有過婚外性行為嗎”等問題非常敏感，而對于“你是否傷害過別人”敏感度次之。所以，對此人而言，前一個(gè)問題就是強(qiáng)度更大的問題?？梢?，刺激強(qiáng)度的判斷具有個(gè)體差異性。這就是刺激強(qiáng)度的特殊標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)案測試中，我們要將一般標(biāo)準(zhǔn)與特殊標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來判斷。若某測試對象無特殊的情況，以一般標(biāo)準(zhǔn)來判斷即可；若根據(jù)前期工作了解其對某些事件有特殊的關(guān)注，那么我們要選擇的應(yīng)該是特殊標(biāo)準(zhǔn)。選擇準(zhǔn)繩問題時(shí)應(yīng)該進(jìn)行如下評估：對有罪測試對象的觸動會大于相關(guān)問題嗎？對無辜者的觸動會小于相關(guān)問題嗎？以此來檢驗(yàn)準(zhǔn)繩問題強(qiáng)度是否適當(dāng)。

（三）應(yīng)當(dāng)是測試對象否認(rèn)概率最大的行為

選擇的準(zhǔn)繩問題應(yīng)該使測試對象會去撒謊或者覺得自己可能會被懷疑撒謊，從而產(chǎn)生防御心理，即擔(dān)心被揭穿卻又不得不撒謊的矛盾心理。所選擇的問題應(yīng)該是受測人不愿意承認(rèn)的，應(yīng)該是出現(xiàn)概率最大之行為、大多數(shù)人共有的行為，一般為涉及道德品質(zhì)的問題，如小偷小摸、不良性行為等。

（四）抽象、不具有明確指向性

與相關(guān)問題相反，準(zhǔn)繩問題不能具體，內(nèi)容范圍廣，概念含糊。相關(guān)問題應(yīng)該是一個(gè)直接指向犯罪行為人對犯罪記憶的一個(gè)點(diǎn)，而準(zhǔn)繩問題應(yīng)該是一個(gè)可以把大多數(shù)測試對象都能罩住的一個(gè)網(wǎng)，似乎與相關(guān)問題有聯(lián)系，但又不直接指向某一個(gè)具體的、似是而非的問題，一般是與當(dāng)前案件的動機(jī)或者道德品質(zhì)基礎(chǔ)有關(guān)的問題。如相關(guān)問題是強(qiáng)奸，準(zhǔn)繩問題可以是“不良性行為”；相關(guān)問題是殺人，準(zhǔn)繩問題可以是“傷害”、“報(bào)復(fù)”等。

之所以用抽象的問題，一方面是因?yàn)樗鼘τ谌魏螠y試對象通常都會調(diào)動一定的反應(yīng)，不管是有罪者還是無辜者都具有效性。另一方面，抽象的問題容易建立與相關(guān)問題的關(guān)聯(lián)性。具體的問題，如“去年你是不是參與了一起搶劫？”一般更容易讓測試對象僅回答問題本身，而不易聯(lián)想起它與案件的關(guān)聯(lián)，如果測試對象覺得準(zhǔn)繩問題所涉及的那個(gè)具體的事件實(shí)際上不重要時(shí)，準(zhǔn)繩問題就失去了意義，而寬泛和抽象的問題“你是否有過小偷小摸的行為”卻能很好地建立與相關(guān)問題的關(guān)聯(lián)。

實(shí)踐證明，如果提問和回答的雙方對某個(gè)事件或事實(shí)心照不宣時(shí)，提問方有意識使用一些抽象、含糊的問題，反而能給回答方帶來更大的刺激。[1]

三、準(zhǔn)繩問題開發(fā)的方法

（一）準(zhǔn)繩問題開發(fā)的時(shí)機(jī)——測前談話

準(zhǔn)繩問題的開發(fā)建立在對測試對象個(gè)人基本情況、個(gè)性心理特征、交往關(guān)系、個(gè)人評價(jià)、罪責(zé)感的綜合分析了解的基礎(chǔ)上。測前談話是進(jìn)一步了解測試對象情況、案件情況的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是進(jìn)行準(zhǔn)繩問題開發(fā)的好時(shí)機(jī)。

開發(fā)準(zhǔn)繩問題前一般先通過偵查機(jī)關(guān)提供的案件情況側(cè)面了解測試對象的情況，設(shè)計(jì)測試方案，再通過測前談話面對面了解被測試人，看測試對象刻意回避的是哪些問題，以此來檢驗(yàn)測試方案中提前設(shè)計(jì)的準(zhǔn)繩問題是否恰當(dāng)并根據(jù)情況作出調(diào)整。

同時(shí)，要通過測前談話來建立測試對象對準(zhǔn)繩問題的關(guān)注。一般來講，接受測試的對象對相關(guān)問題的關(guān)注是沒有問題的，但測試對象容易忽視準(zhǔn)繩問題對他的重要性。準(zhǔn)繩問題的開發(fā)過程就是要建立準(zhǔn)繩問題與測試相關(guān)問題之間的關(guān)聯(lián)，使對象對準(zhǔn)繩問題形成關(guān)注。

（二）可能性準(zhǔn)繩問題的開發(fā)

可能性準(zhǔn)繩問題開發(fā)時(shí)應(yīng)通過一定的途徑引導(dǎo)測試對象，使其關(guān)注準(zhǔn)繩問題并在準(zhǔn)繩問題上撒謊，如經(jīng)典的引導(dǎo)話：小時(shí)偷針大時(shí)偷金。此時(shí)實(shí)際上是測試人員利用一種邏輯推理來引導(dǎo)測試對象對于準(zhǔn)繩問題與相關(guān)問題之間聯(lián)系的認(rèn)識與理解。如相關(guān)問題為盜竊案件，準(zhǔn)繩問題為小偷小摸行為，從人的一般生活常識來理解，小偷小摸的人具備了實(shí)施某一盜竊行為的思想與行為表現(xiàn)基礎(chǔ)，也會成為被懷疑實(shí)施盜竊的依據(jù)。但這并不絕對。所以，測試人員在對準(zhǔn)繩問題與相關(guān)問題的邏輯關(guān)系進(jìn)行說明時(shí)也不能用絕對性的語言來引導(dǎo)，否則可能出現(xiàn)兩種不利結(jié)果：聰明的測試對象會揭露此兩者的非必然聯(lián)系，使得準(zhǔn)繩問題開發(fā)無效。另外，還可能使測試在法律上引起爭議。

在準(zhǔn)繩問題開發(fā)時(shí)注意不要測試對象對準(zhǔn)繩問題作出承認(rèn)。在一些案件中，測試對象會在一定程度上承認(rèn)準(zhǔn)繩問題所涉內(nèi)容，可能因?yàn)闇?zhǔn)繩問題太弱等原因。測試人員此時(shí)就需要“擠牙膏”似地挖掘測試對象的不良表現(xiàn)，直到其作出否定（撒謊）回答為止。

值得關(guān)注的是，此處的挖掘并不是越多越好，因?yàn)橛锌赡艹霈F(xiàn)挖掘過度的情況，即測謊對象的劣跡表現(xiàn)就只有那么多，而根據(jù)準(zhǔn)繩問題測謊的原理，我們需要得到的是測謊對象撒謊的回答，而非其誠實(shí)的回答。如果將其挖盡，則可能出現(xiàn)測謊對象在該問題上的回答是誠實(shí)的。在此種情況下，我們所選擇的準(zhǔn)繩就不具備準(zhǔn)繩問題的價(jià)值了。

（三）引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題的開發(fā)

引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題是為了解決尋找可能性準(zhǔn)繩問題時(shí)出現(xiàn)的困境而生，其源于設(shè)計(jì)引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題時(shí)可能會出現(xiàn)測試對象無任何可利用的劣行的情況，可能是測試對象之前確實(shí)沒有不良表現(xiàn)，也可能是偵查中對測試對象的情況掌握不充分。測試人員找不出來測試對象可能會撒謊的問題時(shí)，測試人員可以設(shè)計(jì)一類讓測試對象“有意識”去撒謊的問題，以此作為判斷相關(guān)問題的參考。如測試當(dāng)天是晴天，可特意問“今天是晴天嗎”？讓測試對象作否定性回答，以此作為準(zhǔn)繩問題。

引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題的開發(fā)在問題的選擇上相對較為簡單，但在引導(dǎo)測試對象理解時(shí)會更費(fèi)周折一些。要使測試對象理解測試的原理，并充分理解此處“故意”撒謊的用意僅是為測試案件提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題易出現(xiàn)的不利結(jié)果是，測試對象（特別是測試結(jié)論為陰性時(shí)）面對測試結(jié)論，往往狡辯說測試結(jié)論的出現(xiàn)是測試人員讓其撒謊導(dǎo)致的。對引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題的開發(fā)，更重要的是去說明其中的邏輯關(guān)系，要讓測試對象明確此處撒謊純粹是為了測試的需要，而不涉及案件的問題。此處的撒謊正是為了更好地解決他與案件是否有關(guān)的問題，重要的是取得測試對象對測試結(jié)果的認(rèn)可。

引導(dǎo)性準(zhǔn)繩問題同時(shí)也存在強(qiáng)度的問題，在測試對象明知是故意撒謊的情況下，準(zhǔn)繩問題的強(qiáng)度往往是既定的，其是否與相關(guān)問題相匹配還需要結(jié)合案件情況具體審視。

[1]陳云林.現(xiàn)代心理測試技術(shù)導(dǎo)論[M].北京:知識出版社,2005:141.