陳冬姝

（四川大學(xué) 外國語學(xué)院，四川 成都 610065）

自1972年中日邦交正?；_始，中國的日語研究出現(xiàn)了一個高峰，大量漢日語言對比研究如雨后春筍般層出不窮。其中包括楊凱栄（1989）中日自他動詞研究［1］，大河內(nèi)康憲（1992）中日同形異義詞研究［2］，杉村博文（1998）中日被動句研究［3］等等。這些對比研究的成果刺激了中國日語研究的發(fā)展，也為日語教學(xué)界提供了有力的參考。本文的漢日語言對比分析將視線放在語法上，首先舉例漢日語言中存在的語法差異，再聚焦?jié)h日語言中的被動句，對比其形式和意義的不同，并從文化層面解釋這一語法差異產(chǎn)生的深層原因。例如：

一、漢日語言中的語法差異

日語被稱作是一種格文法的語言，其格助詞非常發(fā)達，在語言的使用中占據(jù)著非常重要的位置。以下例句除了格助詞“が”的變化，其他成分均相同，但表達的意思卻正好相反，例（1）a的主語是“阪神タイガース”,而例（2）a的主語卻另有他人。與此相對，漢語中沒有等值的語法規(guī)則，當(dāng)描述不同主語的句子時，需要通過改變語序或者直接改變主語來完成。例如：

（1）a.やったー、勝った。阪神タイガースが勝

った。［4］25

b.太好了，贏了，阪神tigers贏了。（筆者譯）（2）a.やったー、勝った。阪神タイガースに勝

った。［4］25

b.太好了，贏了，贏了阪神tigers。

再如，日語中常常省略表示人稱的名詞。在例（3）a的日語表達中，僅僅一個“くれた”就足以說明“打電話”這個動作時惠及于“我”的。但譯為漢語例（3）b時，無論如何都需要添加“我”這個賓語,從而形成雙賓語的結(jié)構(gòu)。這也是漢日語法的不同之處。例如：

（3）a.昨夜、電話をかけてくれた。［4］45

b.昨晚，給我打了電話。

回到本文將要討論的漢日被動句上來，之所以選擇被動句，是因為漢日被動句的用法都相對復(fù)雜，且存在較大的差異性。在以下例句中，例（4）b和例（5）b 分別由例（4）a 和例（5）a 直譯而來，均不是自然的漢語表達，但是，如果譯為例（4）c和例（5）c的主動句，讀起來就不再那么拗口了。由此看出，日語的被動句并不等同于漢語的被動句，其中存在差異。下面就將進行具體分析探討。例如：

（4）a.（私は）田中君に「明日のパーティーに來

るの？」と聞かれた。［4］31

b.我被田中問：“明天來不來聚會”。

c.田中問我：“明天來不來聚會”。

（5）a.先生に隣の子をほめられた。［4］32

b.×我被老師表揚了身邊的同學(xué)。

c.老師表揚了我身邊的同學(xué)，我不高興。

二、漢日被動句的形式對比

漢語的被動句一般被分為有兩種形式。一種是有標(biāo)記被動句，即動詞與“被”“叫”“讓”“給”“為···所”等表被動的介詞共同出現(xiàn)的句子，如例（6）至（10）的例句，其中以例（6）、例（7）“被”字句為代表。另一種是無標(biāo)記被動句，即沒有“被”等介詞的出現(xiàn)，但仍表示被動意義的句子，如例（11）和（12）。這種被動句在現(xiàn)代漢語中大量存在，且主語既可以是無生物“水管”等，也可以是有生物“女人”等。例如：

（6）我本來是去副總那兒送一份文件的，沒想被他撞個正著。（《中國北漂藝人生存實錄》）

（7）若水被他哭得心煩意亂，最終忍不住大吼一聲：“住嘴!不許哭了！”（沐喬《重生之若水》）

（8）自己過去那樣愛著她，結(jié)果反叫她給毀了。（雪克《戰(zhàn)斗的青春》）

（9）真可惜！讓他搶先一步?。ā短撇Ⅻc秋香》劇本）

（10）建設(shè)軍隊就是要為人民所用。（《周恩來傳》）

（11）凌晨 4點多鐘時，水管終于修好了。（《人民日報》）

（12）白茹故意地不看劍波，坐在炕頭上，頭略略一歪道：“那女人救活了！<略>”（曲波《林海雪原》）

由以上例句可以看出，漢語被動句的句式比較復(fù)雜，本文重點討論有標(biāo)記被動句，并將其大體分為以下兩種類型。

有標(biāo)記被動句：

NP1+ 被（叫/讓 等）+NP2+ （給）+VP

NP1+ 為 +NP2+（所）+VP

由以上例句也可看出，有標(biāo)被動句中，NP1和NP2同時出現(xiàn)的時候較多，同時省略出現(xiàn)的情況非常少。

而日語的被動句，首先以動詞的形態(tài)改變?yōu)闃?biāo)志。如例（13）中的動詞“毆る”“蹴る”的被動態(tài)分別為“毆られ-”“蹴られ-”。其次，日語被動句中常以格助詞“に”“によって”“から”等助詞用來標(biāo)記動作的發(fā)出者。

（13）軍人たちに毆られたり蹴られたりで不自由してるって聞くよ（籔本義之《アジアハイウェー》）

（14） 赤ちゃんに泣かれた。（南出康世《POLESTAR Writing Course》）

（15）一茶は妻をめとったが、四人の子すべてが病いで死に、やがて妻にも死なれた。（富永政美《日本列島すぐ蕎麥の旅》）

（16）松島には伊達政宗によって建てられた瑞巌寺もある。（竹內(nèi)均《竹內(nèi)均の日本の地誌》）

（17）早熟で作文などを巧みに書いて、擔(dān)任の先生から褒められた。（桐生操《本當(dāng)は恐ろしいグリム童話》）

（18）いや、ひとたび破壊された生物は二度と戻らないかもしれない。（細谷昌子《熊野古道 みちくさひとりある記》）

（19）叱られるのに慣れているし、聞き流すのは得意だった。（乃南アサ《水の中のふたつの月》）

因此，日語被動句可總結(jié)為以下形式：

NP1が（は）＋NP2に（によって、から 等）＋V-（r）are-。

然而，值得注意的是，不是每一個日語被動句都必須出現(xiàn) NP1，如例（13）、例（14）、例（17），也不是每一個被動句都必須出現(xiàn)由に、によって、から等助詞所標(biāo)記的 NP2，如例（18）、例（19），甚至 NP1和NP2可以都不出現(xiàn)，如例（19）。但是，動詞的形態(tài)變化V-（r）are-卻是日語被動句不可或缺的。

由此，通過對比漢日被動表現(xiàn)的形式特征，可以發(fā)現(xiàn)，漢語的有標(biāo)記被動句重視句式，沒有日語的“被動態(tài)”，不能依靠動詞的形態(tài)變化表示被動含義，且一般不會同時省略NP1和NP2，與此相對，日語的被動句主要依賴于動詞V-（r）are-的形態(tài)變化，NP1和NP2可以都不出現(xiàn)。

三、漢日被動句的意義對比

所謂被動，是某個人或物向其他人或物發(fā)出某個動作或者作用的時候，這個動作的發(fā)出者并不作為主體，而是承受這個動作或者作用的受事者作為主體來描述事態(tài)的一種語言表現(xiàn)。通常，描述被動的句子具備一定的形態(tài)、語法或者意義特征。

寺村秀夫（1982）將日語被動句分為“直接被動”和“間接被動”，認(rèn)為“直接被動”句有與其相對應(yīng)的能動表現(xiàn)，且受事者受到動作發(fā)出者的直接的，必然的影響；“間接被動”句沒有與其相對應(yīng)的能動表現(xiàn)，受事者受到動作發(fā)出者間接的，偶然的，主觀的影響，這種被動多為不愉快的事［5］214-217。

參照寺村這種對受事者產(chǎn)生直接或間接影響的觀點，同樣可以將漢語的有標(biāo)記被動句區(qū)分為“直接被動”和“間接被動”。我們將以下a例句轉(zhuǎn)換為b或者c的能動表現(xiàn)，就可以看出，例（20）a表示“他”不偏不倚得向“我”發(fā)出了“撞”這個動作，對“我”造成了直接的影響，屬于“直接被動”，其對應(yīng)的能動表現(xiàn)既可以是例（20）b的處置句，也可以是20）c這種SVO主動句。

例（20）a是有因果關(guān)系的“得”字補語句，表示“因為他哭，所以令若水感到心煩意亂”，對“若水”產(chǎn)生一種間接性，情感性的影響，屬于“間接被動”。例（20）a也可以轉(zhuǎn)換為例（21）b這樣的能動表達，但是這種因果關(guān)系必須存在，如果省略“心煩意亂”的這個補語，正如被動句例（21）a和主動句例（21）b，就都無法構(gòu)成自然的漢語表達。

（20）a.我被他撞個正著。

b.他把我撞個正著。

c.他撞我個正著。

（21）a.若水被他哭得心煩意亂。

b.他哭得若水心煩意亂。

c.他哭，若水心煩意亂。

（22）a.×若水被他哭

b.×他哭若水。再來看日語的“直接被動”和“間接被動”。與漢語相同，例句（22）a 的“軍人たち”將“毆る”這個動作作用于“彼”，對“彼”產(chǎn)生直接的影響，屬于“直接被動”，當(dāng)他轉(zhuǎn)變?yōu)槟軇颖憩F(xiàn)，只有一種形式。而例（23）a 和例（24）a 的“泣く”“死ぬ”對于受事者是一種間接的，主觀的影響，因此屬于“間接被動”，這種“間接被動”正如寺村所提到的，不能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yīng)的能動表現(xiàn)。例如（24）a的主語原本為“一茶”，可在例（24）b的能動句當(dāng)中，已經(jīng)找不到“一茶”的影子。

（23）a.彼が軍人たちに毆られた。

b.軍人たちが彼を毆った。

c.他被那些軍人毆打了。

（24）a.（私は）赤ちゃんに泣かれた。

b.赤ちゃんが泣く。

c.×我被小孩哭了。

（25）a.一茶はやがて妻にも死なれた。

b.妻が死んだ。

c.×一茶不久后被妻子死了。

d.一茶不久后死了妻子。

值得注意的是，當(dāng)把日語例（23）a 和例（24）a的“間接被動”直譯為漢語時，無法構(gòu)成正確的表達，如例（23）c 和例（24）c，可漢語中存在如例（24）d 這樣將“死”當(dāng)做及物動詞使用的情況①沈家煊（2006）認(rèn)為這是“王冕的父親死了”和“王冕丟了某物”兩種用法糅合起來的表現(xiàn)。［6］。

此外，如果將例（23）a后加上一個補語“困っている”，再翻譯成漢語例（25）b時，情況就有所不同了。只不過，例（25）a這種添加了補語的日語“間接被動”表達仍然無法轉(zhuǎn)換為完整的能動表現(xiàn)，如例（25）c。但是漢語可以，如例（25）e。

（26）a.赤ちゃんに泣かれて困っている。

b.被小孩哭得不知所措。

c.赤ちゃんが泣く。私が困る。

d.小孩哭，我不知所措。

e.小孩哭得我不知所措。

由此可見，漢語和日語當(dāng)中都存在所謂的“直接被動”和“間接被動”。只不過，漢語的“直接被動”和“間接被動”都可以轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的能動表達，而日語就不同，只有其“直接被動”可以轉(zhuǎn)變，“間接被動”則不可。并且，漢語表示情感的，主觀的“間接被動”表達中，一般需要有表示對受事者產(chǎn)生某些影響的補語存在，如上文的 “心煩意亂”“不知所措”等。而日語這樣的“間接被動”可以不需要表示對受事者產(chǎn)生影響的補語就可以足夠說明“被害”的含義，這正是是漢語被動句意義上的不同之處。

四、漢日被動句語法差異背后的文化成因

每一種語言差異的背后，都存在一定的文化成因，以上討論的漢日被動句的形式差異和意義差異也不例外。

筆者認(rèn)為，漢日被動句形式上差異的產(chǎn)生源于漢日語言本身的差別性。漢語屬于孤立語，其文字沒有形態(tài)上的變化，因此就沒有日語所謂的“V-（r）are-被動態(tài)”。缺少了這種文字形態(tài)上的變化，漢語就要借助各種虛詞、助詞、代詞以及語序來對語言進行制約。因此，漢語的被動句重視句式，且一段話當(dāng)中，同樣的主語或者賓語往往要出現(xiàn)多次，否則可能另讀者或者聽者難以理解。

日語作為黏著語，其語法的改變可以清楚的體現(xiàn)在文字形態(tài)上，因此，若沒有“V-（r）era-”的動詞形態(tài)變化，就無法表達被動含義。也正因為有這樣清楚的形態(tài)變化，主語或者賓語即使被省略，也不會對理解產(chǎn)生太大影響。

至于漢語被動句意義上的差異，則是中日兩國人民思維方式的不同造成的。中國人習(xí)慣客觀的思考和能動的思考，與被動表現(xiàn)相比，更傾向于使用主動表達。王力（1980）在討論漢語被動句時就曾提到：“一般來說，這種語法結(jié)構(gòu)只在書面語言上出現(xiàn)?！保?］428-434因此在沒有上下文的情況下，例（4）c 這樣的主動表達更符合中國人的語言習(xí)慣。而在“間接被動”當(dāng)中，因為動作并不是直接地，必然地作用于主體，所以當(dāng)要表達主體受到這個動作帶來的某種影響時，就需要添加補語表示這種結(jié)果，否則只能表達動作本身或者不能構(gòu)成正確的表達。并且，這種“間接被動”的漢語表達使用起來相對局限，也并不常見，因為，即使要表現(xiàn)“被害”含義，也大可使用例（5）c和例（25）e 這樣的主動句直接表達。

池上嘉彥（2009）認(rèn)為，日本人習(xí)慣對事態(tài)進行主觀的把握［8］。因此，被動句在日語表達中占據(jù)著相當(dāng)?shù)谋壤?，尤其是?dāng)“私”做主語時。譬如，若將例（4）a變?yōu)椤疤镏芯纤饯恕该魅栅违雪`ティーに來るの？」と聞いた”這樣的主動句，聽起來就會非常別扭。胡以男（2003）指出：“在日語教學(xué)中應(yīng)該向?qū)W生講明,過多地使用主動態(tài)會給人一種強調(diào)自我、性格剛強的印象。這樣不太符合日本人喜歡含蓄的表達習(xí)慣?！保?］此外，日語中的“間接被動”也屢見不鮮，如例（5）a老師表揚身邊的小孩，原本跟說話人沒有直接聯(lián)系，但是因為說話人感到不愉快，就可以用“先生に隣の子をほめられた”表達自己“被害”的主觀感受?？梢钥闯觯毡救肆?xí)慣站在主觀和受動的角度上思考問題，在與人溝通過程中，習(xí)慣通過表達自身的感受來尋求跟對方的共通點。

五、結(jié)語

本文通過對比漢日被動句，探尋了其形式上和意義上的差異，得出以下結(jié)論：漢日被動表現(xiàn)的形式差異在于，漢語的有標(biāo)記被動句重視句式，而日語的被動句主要依賴于動詞V-（r）are-的形態(tài)變化。意義上的差異在于，漢語的“間接被動”，一般需要有表示對受事者產(chǎn)生某些影響的補語存在，日語的“間接被動”可以不需要表示對受事者產(chǎn)生影響的補語就可以足夠說明“被害”的含義。

另一方面，筆者從文化角度出發(fā)，解釋這種語法差異產(chǎn)生的深層原因。即，漢日兩種語言本身的差別性使得漢日被動語法當(dāng)中出現(xiàn)形式差異；至于意義差異，則源于中國人習(xí)慣客觀和主動的思維，不常用被動表現(xiàn)，日本人習(xí)慣主觀和被動的思維，常用被動表現(xiàn)。

當(dāng)然，漢日被動句的異同不是草草幾句話就能概括，且漢日語言中的其他語法差異依然大量存在，因此筆者希望今后能夠繼續(xù)在該問題上做深入探討。

［1］楊凱栄.文法の対照的研究——中國語と日本語［J］.講座日本語と中國語教育，1989(5)：312-340.

［2］大河內(nèi)康憲.日本語と中國語の対照研究論文集:下［C］.東京:くろしお出版,1992.

［2］杉村博文.從日語的角度看漢語被動句的特點［J］.語言文字應(yīng)用,2003（2）:64-75.

［4］庵功雄,日高水穂,前田直子,等.大和シゲミ.やさしい日本語のしくみ［M］.東京：くろ しお出版，2003：25-33.

［5］寺村秀夫.日本語のシンタクスと意味：第Ⅰ卷［M］.東京：くろしお出版，1982：212-254.

［6］沈家煊.“王冕死了父親”的生成方式——兼說漢語“糅合”造句［J］.中國語文,2006(4):291-301.

［7］王力.漢語史稿:中冊［M］.北京：中華書局,1980:428-434.

［8］池上嘉彥.日本語の＜主観性＞をめぐって［J］.日語學(xué)習(xí)與研究,2009(5):11-18.

［9］胡以男.淺談日語“受身形”表達方式［J］.日語學(xué)習(xí)與研究,2003(2):54-56.