黃杰勇

摘要：體育課是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)的主要形式之一，學(xué)生對(duì)體育有無(wú)興趣影響著學(xué)生身心的全面發(fā)展。因此，體育教師要以興趣培養(yǎng)為基礎(chǔ)，找出問(wèn)題所在并解決，從而進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣。

關(guān)鍵詞：體育；興趣；原因；方法

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0057

體育課是學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)的主要形式之一, 學(xué)生對(duì)體育有無(wú)興趣影響著學(xué)生的身心全面發(fā)展。從本性上說(shuō)，少年兒童大多數(shù)是好動(dòng)的，是喜歡體育運(yùn)動(dòng)的。但是，有資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣卻隨著年齡的增長(zhǎng)而下降，在體育教學(xué)中也普遍看到有不少學(xué)生由于各種原因?qū)w育課缺乏興趣，具體表現(xiàn)在上課時(shí)精力不集中、情緒低落、動(dòng)作拖拉、借故請(qǐng)假，有的甚至對(duì)體育課產(chǎn)生一種恐懼感。因此，我們要以興趣培養(yǎng)為基礎(chǔ)，找出問(wèn)題所在并解決，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，從而主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育興趣減弱的原因

1. 學(xué)生自身的原因

首先是一些學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，只停留在玩的層面上，認(rèn)為體育只是跑一跑、跳一跳、玩一玩，學(xué)與不學(xué)都一樣。這種思想明顯沒(méi)有對(duì)體育的知識(shí)性形成理性認(rèn)識(shí)，因而對(duì)體育課產(chǎn)生一種消極的態(tài)度，難以產(chǎn)生深厚的體育興趣。其次，部分學(xué)生是由于身體素質(zhì)不好，導(dǎo)致在上體育課時(shí)不能按照要求完成鍛煉任務(wù)和最基本的要求，難以領(lǐng)略體育課學(xué)習(xí)中各種練習(xí)的樂(lè)趣，也體驗(yàn)不到體育競(jìng)技的喜悅，從而產(chǎn)生了一種自卑感，自信心喪失，導(dǎo)致體育興趣的降低。同時(shí)，隨著學(xué)歷的增長(zhǎng)、學(xué)業(yè)的繁重，體育在眾多科目中的比重有所降低，使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提不起學(xué)習(xí)體育的興趣。

2. 家長(zhǎng)方面的原因

很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)好文化課才是重中之重，體育成績(jī)的好壞無(wú)所謂，這樣的想法導(dǎo)致許多學(xué)生應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間被家長(zhǎng)剝奪，并將這種思想灌輸給學(xué)生，使他們?cè)谏象w育課時(shí)缺乏激情和動(dòng)力，對(duì)體育學(xué)習(xí)無(wú)毫無(wú)進(jìn)取心、導(dǎo)致體育課的任務(wù)無(wú)法及時(shí)完成。另外，目前獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，由于家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的驕寵，學(xué)生的承受能力很差，家長(zhǎng)也不能容忍自己的孩子受到半點(diǎn)損傷。而體育運(yùn)動(dòng)的損傷總是難以避免，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的過(guò)度保護(hù)，給體育教學(xué)的工作帶來(lái)了一定的阻力。為了減少碰傷的風(fēng)險(xiǎn)，一些學(xué)校對(duì)體育課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單化，教學(xué)方法呆板無(wú)新意，以重復(fù)練習(xí)居多，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度較小。如此就不能滿足學(xué)生的求知欲和運(yùn)動(dòng)的刺激感，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得體育運(yùn)動(dòng)毫無(wú)樂(lè)趣。

3. 學(xué)校方面的原因

學(xué)校方面的原因包括教學(xué)手段和教學(xué)條件兩方面。教學(xué)手段即體育教師對(duì)課程的設(shè)置安排和授課方法。合理的教學(xué)課程安排和創(chuàng)新的教學(xué)方法都能讓學(xué)生從身體和心理上得到收獲和滿足，從而喜歡上體育運(yùn)動(dòng)。然而現(xiàn)有教材的課時(shí)安排簡(jiǎn)單，一些體育教師教學(xué)方法不科學(xué)，教學(xué)耐心不夠等情況，使學(xué)生不能很好的融入到體育運(yùn)動(dòng)中，存在畏懼心理，就無(wú)法感覺(jué)體育的樂(lè)趣并喜歡上體育。此外，其他任課教師因怕體育活動(dòng)影響到文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)并不支持，也在減弱學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

而一些學(xué)校重文輕武，或因財(cái)政困難、經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)場(chǎng)地和配制的體育器材無(wú)法滿足學(xué)生的需要。大部分學(xué)校沒(méi)有足夠的室內(nèi)場(chǎng)館，多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，教學(xué)活動(dòng)空間都有受到極大的制約，教師只能安排一些簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生無(wú)法自在的進(jìn)行更好的鍛煉。同時(shí)體育器材管理不善, 器材殘缺不全，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要等很久才能借到器材使用，漸漸會(huì)讓學(xué)生失去原有的興趣。

二、提高中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育興趣的方法

1. 加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

中小學(xué)體育教育在是一項(xiàng)很重要教學(xué)內(nèi)容，它影響到青少年身心健康和興趣選擇。從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育的重要性，才能從根本上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。對(duì)于中小學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)從心理角度出發(fā)，樹立正確的體育觀念，由內(nèi)而外體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌和意志品性。

學(xué)生的思想教育可以通過(guò)書刊、畫報(bào)、多媒體視頻等方式向?qū)W生傳達(dá)體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)限魅力，在教學(xué)中引用古今中外的體育趣聞和體育健將的豐功偉績(jī)，喚起學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣并參加到其中，組織學(xué)生觀看或參與各種體育賽事，讓學(xué)生用心感受體育運(yùn)動(dòng)的扣人心弦和激情四射，開拓視野和知識(shí)面，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)體育的興趣與人生理想和價(jià)值等聯(lián)系起來(lái)，真正了解體育鍛煉的意義和樂(lè)趣。同時(shí)，加大對(duì)體育的宣傳力度，使家長(zhǎng)和其他任課教師充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣及對(duì)學(xué)生的重要性，并把這種思想傳達(dá)給學(xué)生，支持關(guān)心學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)。

2. 教學(xué)過(guò)程中興趣施教，寓教于樂(lè)

中小學(xué)生屬于好動(dòng)階段，好奇心重，喜歡新鮮事物，厭煩重復(fù)枯燥的練習(xí)，因此，在教學(xué)過(guò)程中要變換練習(xí)方式手段，保持教學(xué)練習(xí)的興奮度，延緩厭煩疲勞的呈現(xiàn)。首先在教授課程內(nèi)容之前引入學(xué)生興趣，開展趣味小游戲，如叫數(shù)報(bào)團(tuán)、雙人的跳拍、擊背、跳青蛙等，用時(shí)不多，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課程的期待，激發(fā)對(duì)體育的興趣。隨后做些簡(jiǎn)單活潑的熱身運(yùn)動(dòng)，過(guò)渡到體育運(yùn)動(dòng)中。

在正式的體育課程教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生“設(shè)置疑問(wèn)”，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，再讓學(xué)生親身體驗(yàn)，找到問(wèn)題的答案。在這一過(guò)程中，學(xué)生的思維得到了活躍和發(fā)展，對(duì)掌握動(dòng)作要領(lǐng)達(dá)到事半功事的效果，同時(shí)有效地活躍了課堂氣氛。如在上100米跑的課程時(shí)，問(wèn)一問(wèn)“起跑的姿勢(shì)對(duì)速度有什么影響？等等一系列有目的的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的思考然后去嘗試和探索，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，再由教師講解原理，讓學(xué)生自己驗(yàn)證得到解答，在驗(yàn)證過(guò)程中掌握技術(shù)運(yùn)動(dòng)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣及鉆研精神。

3. 教學(xué)過(guò)程中引入合理的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)學(xué)生

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法是一種常見的教育方法之一，也是教師上好體育課的一種重要手段。表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生，提供了成敗的標(biāo)準(zhǔn)與后果，從而激勵(lì)到整個(gè)班，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，同時(shí)也是激發(fā)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其是低年級(jí)學(xué)生，自我認(rèn)知能力還較弱，簡(jiǎn)短的夸獎(jiǎng)和激勵(lì)能滿足學(xué)生的認(rèn)可需要，從而增強(qiáng)成就感和上進(jìn)心，提高活動(dòng)的自覺(jué)性和體育興趣。這就要求教師要有捕捉學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出閃光點(diǎn)和進(jìn)步時(shí)機(jī)的能力，才能恰當(dāng)?shù)亍⒓皶r(shí)地表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法是獎(jiǎng)懲措施應(yīng)用中的“獎(jiǎng)”，有獎(jiǎng)就有罰，但要講究科學(xué)的方式方法。在體育教學(xué)中，很多體育項(xiàng)目或游戲的進(jìn)行可以配上獎(jiǎng)懲措施。若在運(yùn)動(dòng)或游戲中學(xué)生犯規(guī)或落后，可采取娛樂(lè)性懲罰，這不僅能緩解氣氛，還能讓學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的失誤，進(jìn)而改進(jìn)和加強(qiáng)鍛煉學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)罰的時(shí)候要注意語(yǔ)言的藝術(shù)性，要根據(jù)不同性格特征的學(xué)生采取不同的方法和措施。

4. 開展形式多樣的課外體育活動(dòng)

學(xué)校中的體育課可利用時(shí)間很有限，除了教授講解基本體育運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少，而一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的熟練掌握或達(dá)到更高水平需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)鍛煉，因此課外體育活動(dòng)尤為重要。因?yàn)檎n外體育活動(dòng)更加的自由和開放，學(xué)生更易以接受，更能培養(yǎng)其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，所以開展形式多樣的課外體育活動(dòng)，增加學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和身體素質(zhì)。首先，要合理安排好體育課外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、本校的實(shí)際情況，靈活地安排學(xué)生活動(dòng)的項(xiàng)目，做好場(chǎng)地和器材的合理分配，提高課外體育活動(dòng)的參與度。學(xué)校還可在雙休日實(shí)行場(chǎng)地開放，學(xué)校組織或?qū)W生和家長(zhǎng)自由進(jìn)行課外體育活動(dòng)，增加體育活動(dòng)時(shí)間。其次，在課外活動(dòng)的內(nèi)容上要豐富多彩，如有氧健身操、武術(shù)、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽等各種小型體育活動(dòng)。還可以舉行一些小型體育比賽，如班級(jí)的籃球?qū)官?、羽毛球乒乓球單打賽等?/p>

5. 加大對(duì)體育設(shè)施的投入

目前一些中小學(xué)的體育設(shè)施建設(shè)落后，體育器材較為匱乏，尤其是落后郊區(qū)和農(nóng)村學(xué)校尤為嚴(yán)重。充足的活動(dòng)場(chǎng)地和體育器材是上好體育課的前提條件，是學(xué)生參加體育活動(dòng)的基本要求。因此，要加大對(duì)中小學(xué)校體育設(shè)施的投入，建設(shè)多個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生課堂和課外體育活動(dòng)提供充足的空間；購(gòu)買齊全的體育器材，使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有更多的選擇，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣。此外，目前許多學(xué)校的體育設(shè)施和器材都是成人化標(biāo)準(zhǔn)，不符合低年級(jí)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需要。如乒乓球臺(tái)太高，小學(xué)生夠不著等會(huì)大大影響到學(xué)生們參加體育活動(dòng)的積極性。因此，要在科學(xué)、實(shí)用、安全的基礎(chǔ)上，根據(jù)低年級(jí)的特點(diǎn)設(shè)置體育場(chǎng)地器材的規(guī)格，方能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。