吳哲

摘要：對(duì)于高等?？茖W(xué)院人力資源的發(fā)展來(lái)說(shuō)，要做到加強(qiáng)人力資源管理管理工作才能夠真正的全面提高學(xué)院的教育水平。通過(guò)調(diào)查說(shuō)明，隨著著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，教育水平的進(jìn)步。使得高等教育國(guó)際化的趨勢(shì)與市場(chǎng)化的趨勢(shì)不斷加快，使得人力資源管理成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。事實(shí)說(shuō)明，在高校中實(shí)施人力資源管理可以起到充分激發(fā)起廣教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作上的主動(dòng)性與積極性。讓人們保持一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題。因此，只有不斷改善人力資源管理工作上存在的問(wèn)題且改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)水平才能夠使學(xué)院人力資源管理不斷完善。

關(guān)鍵詞：人力資源 教育水平 國(guó)際化 問(wèn)題 主動(dòng)性

▲▲一、高等專科學(xué)院人力資源改革的重要性

在現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展變化世界里，科技水平高速進(jìn)步，人員競(jìng)爭(zhēng)日趨加大，這樣只有努力開(kāi)發(fā)和合理使用人才的工作特點(diǎn)，將變成世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而在巨大的競(jìng)爭(zhēng)中，只要贏得了人才資源，就能夠在日后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)處于優(yōu)勢(shì)地位。對(duì)于高等?？茖W(xué)校來(lái)說(shuō)具有很大人力資源。當(dāng)下，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)已進(jìn)入關(guān)鍵發(fā)展階段，而我國(guó)政府“科教興國(guó)”戰(zhàn)略制度的實(shí)行，便會(huì)向高等?？平虒W(xué)提出了新的要求起到加快人力資源發(fā)展的目的，同時(shí)還加大了高校進(jìn)行人力資源改革的主動(dòng)性和積極性，做到了這些點(diǎn)便能使得高等專科學(xué)院的管理制度改革提供巨大的幫助。同時(shí)為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)快節(jié)奏發(fā)展步伐，能夠適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)變化因此進(jìn)行人力資源改革已變得刻不容緩。而對(duì)于高等專科學(xué)院人事改革關(guān)系到了內(nèi)部有效管理制度，因此學(xué)院的人力資源的改革成為了必須的重點(diǎn)。在現(xiàn)行的高等?？茖W(xué)院人事管理制度當(dāng)中有著許多的問(wèn)題，因此現(xiàn)行的高等專科學(xué)院人力資源管理制度已不適和當(dāng)代社會(huì)發(fā)展變化的需要和改革的要求，而現(xiàn)行的人事管理制度如不加快期改革的步伐，必將會(huì)嚴(yán)重的阻礙高等?？茖W(xué)院教的發(fā)展進(jìn)程，還會(huì)影響到高等?？茖W(xué)院的辦學(xué)能力和改革的積極性和主動(dòng)性。因此高等?？茖W(xué)院人事制度改革任務(wù)有著較大的困難，這需要有關(guān)人員的研究和探索。因此，步入當(dāng)代高等?？茖W(xué)院在強(qiáng)化內(nèi)部管理制度改革工作的時(shí)候，應(yīng)該找到所面臨的挑戰(zhàn)和相應(yīng)的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，只有這樣才可以更加全面的完成高等?？茖W(xué)院人事管理方案改革的任務(wù)。

▲▲二、高等專科學(xué)院人力資源改革的存在的問(wèn)題

1.尚未建立起人力資源為第一資源的概念

對(duì)于一部分的高校管理人員來(lái)說(shuō)往往只重視了人事部門(mén)上的工作管理，而對(duì)人力資源管理和改革思路上沒(méi)有明確的目標(biāo)定義，只是簡(jiǎn)單認(rèn)為高等?？茖W(xué)院的發(fā)展僅僅只需要靠投入資金，而資金投入不足正是是學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題所在，管理人員也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的困難所在正是缺少一支具有強(qiáng)有力的文化和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的隊(duì)伍。所以對(duì)通過(guò)創(chuàng)造出合適的工作機(jī)會(huì)以及外部生活環(huán)境改善來(lái)引進(jìn)人才、吸引人才的關(guān)鍵，才會(huì)建立起人力資源為第一資源的概念。

2.人力資源管理制度觀念未能夠與時(shí)俱進(jìn)

在現(xiàn)行的教育方案中教育作為了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中的關(guān)鍵因素，高等?？茖W(xué)院根據(jù)其戰(zhàn)略地位特殊意義，所受的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理制度影響更為深刻。在學(xué)校人力資本的行政配置體系中、人員的人事管理工作在高校人力資源管理中起著決定性的作用，且人事管理部門(mén)將其管理機(jī)構(gòu)分別設(shè)置了相關(guān)部門(mén)和相應(yīng)的工作任務(wù)且?guī)缀跏钦瞻崃私逃芾聿块T(mén)的教學(xué)體系。使得只要進(jìn)入就無(wú)法出去、只有可能升遷、工資分配不合理的“大鍋飯”分配模式便是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的弊端，因此學(xué)院人事管理部門(mén)在的學(xué)院的人力資源管理中存在的不少問(wèn)題。因此這便使得學(xué)校充分對(duì)政府部門(mén)產(chǎn)生了依賴不愿自主管理缺乏主動(dòng)性和積極性、對(duì)于相關(guān)市場(chǎng)變化的反應(yīng)遲鈍，開(kāi)始只會(huì)接受政府部門(mén)的相關(guān)考察和安排缺乏市場(chǎng)的檢驗(yàn)和實(shí)際的操作，僅僅只是習(xí)慣了領(lǐng)導(dǎo)的人事安排，缺乏管理的積極性和改革的動(dòng)力支撐，使得高等學(xué)院的人才資源出現(xiàn)斷層，無(wú)法在人力資源管理上取得進(jìn)步和拓展。

3.對(duì)人力資源管理機(jī)制研究不充分

因老舊思維因素的影響以及管理制度當(dāng)中的不足使得高等?？茖W(xué)院人力資源管理制度出現(xiàn)嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象。而不少高校的管理人員僅僅只看重日常管理，卻沒(méi)有從人力資源管理制度的角度上進(jìn)行分析。同時(shí)人員職務(wù)的終身制特點(diǎn)也影響了人力資源管理的實(shí)施、還有包括只能上不能下老舊的觀點(diǎn)而然很難改變，因此在研究人力資源管理體系中，對(duì)于實(shí)施行之有效的人力資源措施與人員競(jìng)爭(zhēng)體系，成為高等專科學(xué)院的人事部門(mén)制度改革思路的關(guān)鍵方向。

4.學(xué)校的人力資源缺乏合理配置管理

在學(xué)校的內(nèi)在人力資源管理實(shí)施的過(guò)程中，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展市場(chǎng)體制的不完善，使得學(xué)院的人力資源管理制度，沒(méi)有從科學(xué)的角度上度出發(fā)，且還要符合高等教學(xué)的日常方式的日常管理方式進(jìn)行規(guī)劃發(fā)展、管理經(jīng)營(yíng)，因此造成高等?？茖W(xué)院內(nèi)部的人力資源的分配不合理的現(xiàn)象，在相關(guān)人員的職務(wù)特點(diǎn)、學(xué)歷方式、學(xué)院成分、年齡分段無(wú)法滿足教學(xué)工作的正常實(shí)施。

▲▲三、高等?？茖W(xué)院人力資源改革的措施

1.建立新型人力資源管理制度

在建立最新型人力資源管理制度的措施中首先要做到的就是要將人力資源管理制度安排在學(xué)校人員管理的關(guān)鍵位置上去實(shí)施。在當(dāng)代中國(guó)自主式經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)規(guī)劃式經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的大環(huán)境下，高校的人力資源管理成為了所以資源里最為特殊的資源之一，其中在高等專科教育當(dāng)中體現(xiàn)的更為突出。其次還應(yīng)該形成以人為本的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要把怎樣充分發(fā)揮人力資源的意義做為重點(diǎn)，從而讓學(xué)校的人力資源作用體現(xiàn)在日常的管理當(dāng)中。最后是確立人才第一的觀念，使得人才所付出的努力得到應(yīng)有回報(bào)和尊重。

2.規(guī)范人力資源管理體系

對(duì)于解決當(dāng)前高等?？茖W(xué)院人力資源管理體系里所體現(xiàn)出來(lái)的相應(yīng)問(wèn)題，其關(guān)鍵是要通過(guò)合理的方法形成符合當(dāng)下發(fā)展的環(huán)境的人力資源管理體系。第一點(diǎn)就是要通過(guò)民主改革的科學(xué)方式作為高等專科學(xué)院分配方式之切入點(diǎn)，從而完善相應(yīng)的管理體系，充分調(diào)動(dòng)起員工工作的自主性和積極性。第二點(diǎn)是完善當(dāng)前的學(xué)校用人管理體系，最終形成科人才的流動(dòng)方案，使得高校的人力資源得到充分的發(fā)揮其作用。第三點(diǎn)是以改革當(dāng)下高校的人員分配體系，從而真正的做到打破終身制任職的弊端，建立科學(xué)規(guī)范的人員管理體系。

3.制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)

第一點(diǎn)就是建立符合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的科學(xué)管理體系和相應(yīng)的人力資源分配方式。而管理體系當(dāng)中目標(biāo)管理體系的確立是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)還應(yīng)該與人員的工作崗位相聯(lián)系起來(lái)制定科學(xué)完善的管理機(jī)制。在考核相關(guān)人員的能力機(jī)制中還要考慮人員在評(píng)價(jià)體系中經(jīng)濟(jì)效益成分的劃分，同時(shí)還要兼顧到人員在社會(huì)效益中所發(fā)揮的作用，因此在制定考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)不單要考慮到科學(xué)技術(shù)因素，還要兼顧到經(jīng)濟(jì)效益，只有將兩者同時(shí)兼顧才能夠?qū)⒘炕目茖W(xué)依據(jù)進(jìn)行分析拓展，在定性指標(biāo)的處理中也要將分值于權(quán)重兩個(gè)因素按照一定的比例進(jìn)行分配。隨著社會(huì)的快速發(fā)展變化，人力資源理論的相關(guān)研究也在不斷進(jìn)步當(dāng)中取得不小的成功，表現(xiàn)在考核評(píng)價(jià)指體系的不斷完善上。其次在進(jìn)行科學(xué)考核時(shí)通過(guò)研究人員的不斷努力已經(jīng)制定一套合理的考核機(jī)制且并簡(jiǎn)化考核當(dāng)中相應(yīng)的工作流程大大提高了人員的工作效率。在考核標(biāo)準(zhǔn)中崗位目標(biāo)的確定也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，崗位目標(biāo)的確定首先要通過(guò)自我評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)合格后再通過(guò)群眾評(píng)價(jià)與基層評(píng)價(jià)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合分析，最后是公布其考評(píng)結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

[1]林青，楊麗娜，曹宇.略論人力資源管理視角下的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)[J].教育與職業(yè)，2011年23期

[2]曹祥瑩.淺論高校行政管理引入績(jī)效考核的意義[J].科教文匯（上旬刊），2011；09

[3]黃還春.談教育大計(jì) 話高校發(fā)展[N].溫州日?qǐng)?bào)，2007年

[4]郭剛奇，余斌，李名家.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 構(gòu)建高校和諧校園[A].湖北省行政管理學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C]，2007年

[5]王文新.構(gòu)建和諧校園 促進(jìn)高校發(fā)展[N].平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)，2005年