談小學(xué)體育趣味化教學(xué)

王智海

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)對小學(xué)生身心發(fā)展有著重要意義。有趣的小學(xué)體育教學(xué)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，個性特征的開發(fā)，達(dá)到愉悅身心的積極作用。根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對如何有效地開展小學(xué)體育趣味化教學(xué)做了探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；趣味化教學(xué)；方法探討

小學(xué)體育趣味化教學(xué)具體是指采用靈活多變的教學(xué)方法，有效幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握體育鍛煉的基本知識、感受體育運(yùn)動的快樂的教學(xué)方法。在新課程背景下，小學(xué)體育課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育鍛煉，掌握鍛煉的基本方法和基本技巧，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、收獲快樂的目的。

有效開展小學(xué)體育趣味化教學(xué)是遵循一定的方法和技巧的，現(xiàn)在對如何有效開展小學(xué)體育趣味化教學(xué)提出了以下建議和

意見：

一、采用靈活多變的教學(xué)方法

靈活多變的教學(xué)方法對于教師順利開展趣味性教學(xué)有著重要的積極意義。對于小學(xué)生來說有著巨大的吸引力，使學(xué)生總是對體育課充滿期待和想象。這樣，學(xué)生往往會更加配合教師體育教學(xué)工作的順利開展。教師可以靈活變換教學(xué)的場地，靈活變換教學(xué)工具。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生通過游戲、競賽、小組游戲等多種形式使學(xué)生熱愛體育課，感受到體育課堂的無限魅力。

二、積極創(chuàng)新，充分挖掘?qū)W生潛能

積極創(chuàng)新是我們時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)體育課堂趣味化的關(guān)鍵。如今，隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，學(xué)生接受新的知識、感悟生活的能力越來越強(qiáng)，這就決定了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要。作為教師，應(yīng)積極創(chuàng)新，盡可能地挖掘?qū)W生的潛能。教師應(yīng)積極營造民主氛圍，讓學(xué)生在體育課中不受約束，在歡樂與和諧的課堂上盡可能挖掘?qū)W生的潛力，從而有更大的收獲。

三、合理組織學(xué)生進(jìn)行游戲、活動

每個學(xué)生都希望有自由活動的時(shí)間和空間，因此，在體育課堂上，教師要合理地組織學(xué)生進(jìn)行游戲、活動。有意義的游戲能夠更好地幫助學(xué)生熱愛體育鍛煉，把握體育活動的要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生的思維能力和反應(yīng)力。

體育教師應(yīng)積極創(chuàng)新，讓豐富多彩的體育課堂充滿活力，充

滿歡樂，讓學(xué)生在快樂的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，充分挖掘自身潛力。因此，體育課堂的趣味化教學(xué)是每一位師生共同努力的方向。相信，只要采用科學(xué)合理的方法一定能真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的趣味化教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧健.談小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成因素[J].中國校外教育，2013（06）.

[2]陳愛萍.小學(xué)體育的游戲化教學(xué)策略研究[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2012（12）.

（作者單位 四川成都都江堰市中興學(xué)校）

編輯 薄躍華